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1/12年全国各地中考物理试卷分类汇编—电磁转换（福州）物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是．光线是真实存在的．磁感线是真实存在的．光作为一种电磁波是真实存在的．磁感线描述的磁场不是真实存在的答案：（金华）．经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的极指向．北．南．西．东答案：（山东临沂）.下列说法错误的是（）.磁场是由无数条磁感线组成的.磁感线在磁体的外部从磁体极出发，最后回到极.将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有、极.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体答案：（山东潍坊）．下列磁体周围磁场分布正确的是答案：（贵阳）．地球是一个巨大的磁体，在它的周围空间存在着磁场——地磁场，中华民族是最先利用地磁场服务于人类的，例如的发明。答案：指南针（或司南）2/12（宁波）．小科对电磁炉很感兴趣，在老师的指导下进行了如下实验：①查找资料后知道家用电磁炉内部有一个很大的线圈；②用导线连接指示灯的两个接线柱后，指示灯不发光；而把它放置于电磁炉上，启动电磁炉，指示灯能发光，如图所示。由于通电的电磁炉周围存在着磁场，它具有的能量在一定条件下会转化为能，使指示灯发光。由此可猜测，电磁炉周围存在的磁场是（填“变化”或“不变化”）的。答案：电变化（江苏）．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为极，右侧为极）．猜想：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为极，下面为极）．猜想：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为极，中部为极）．（）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想是错误的．你认为他们判断的依据是．（）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想是错误的．（）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．主要器材：；简要做法：；如何判断：．答案：()一个磁体只可能有两个磁极()()小磁针将小磁针置于磁环周围不同处多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置3/12（广州）．如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉．有磁性．会熔化．有电流流过．两端对小磁针北极都有吸引力答案：（义乌）、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中、、、四个磁极依次是．、、、．、、、．、、、．、、、答案：（四川自贡）.如右图所示，通电螺线管的小磁针静止时，小磁针指向不正确的是.答案：（山东临沂）.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池和一螺丝管相连，闭合开关后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判断端是通电螺线管的极，端是铅蓄电池的极。答案：正（山东潍坊）．通电螺线管附近小磁针静止时，极指向如图所示，则螺线管的端是极，电源的端是极。答案：正(重庆)如图是某同学在研究通电螺线管极性时的情形，请你在图中标出通电螺线管的极；答案：略（泰安）根据右上图中小磁针极的指向，标出通电螺线管电源的“＋”、“－”极。4/12（兰州）.请你在图中，标出小磁针的、极及通电螺线管周围的磁感线方向。答案：（四川绵阳）．要使通电螺线管的磁性减弱，可以．改变通电电流的方向．减小通电电流的大小．在通电螺线管中插入铁芯．增加通电螺线管的线圈匝数答案：（湖州）.下列装置中，利用电磁铁制成的是.指南针.电铃.白炽灯.光盘答案：（威海）(多选题)．法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（）效应，荣获了年诺贝尔物理学奖，图是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合．后使滑片向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是：．滑片向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱．滑片向左滑动过程中电磁铁的磁性增强．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大答案：（四川自贡）.如右图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块时，出现的情况是.红灯亮.绿灯亮.红、绿灯同时亮.红、绿灯都不亮答案：5/12（湖南娄底）．小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强．线圈的匝数多，通过线圈的电流小于通过线圈的电流．要使电磁铁磁性增强，应将滑片答案：（烟台）．电磁铁的磁性有无可用电流的通断来控制，除此之外，电磁铁和永久磁铁比较，优点还有。答案：磁性的强弱可由电流的大小来控制磁铁的极性可由电流的方向来改变（南昌）.如图所示,螺线管磁性的有无可以由的有无来控制,其极性与螺线管中的方向有关;若将甲和乙两螺线管串联在电路中，的磁性更强(选填“甲”或“乙”).答案：电流电流乙（贵州安顺）．小明用导线绕在铁钉上，接入右图所示的电路中，制成了一个电磁铁。闭合开关，小磁针静止时左端应为极，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电磁铁的磁性将。答案：南（），增强（大）（威海）．图为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接通电源，有电流由至通过导线时，它将受到磁场力作用而向左运动，则：．当磁场方向相反时，将向右运动，电能转化为机械能．当电流方向相反时，将向右运动，机械能转化为电能．当电流和磁场方向同时改变时，将向右运动，电能转化为机械能．当电流和磁场方向同时改变时，将向左运动，机械能转化为电能答案：6/12(南昌)（多选题）.如图所示,下列实验仪器工作时，把电能转化为机械能的是答案：（山东潍坊）(多选题)．如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动(仪器、电路都完好)，要想使金属棒运动起来，下列措施可行的是．将蹄形磁体的、极对调．换用磁性强一些的蹄形磁体．换用能提供较大电流的直流电源．使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力答案：（福州市）．下列设备中，利用电磁感应原理工作的是．电铃．电吹风．发电机．扬声器答案：（杭州）.如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是答案：（金华）．小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是．电风扇发电的原理是电磁感应．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用图图．电流表．电压表．发电机．电动机7/12．电风扇发电过程是把电能转化为机械能．小灯泡发光是把光能转化为电能答案：（江苏）．在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒悬挂于磁铁、极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上．当做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是．电熨斗．电动机．电磁继电器．发电机答案：（成都）.在图所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是答案：（山东临沂）.如图所示，是王浩同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的是（）.比较土（）和图（）可知，感应电流的方向与磁场方向有关.比较土（）和图（）可知，感应电流的方向与磁场方向无关.比较土（）和图（）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关.由图（）可以得出结论，感应电流的方向跟导体是否运动无关答案：（重庆）．英国科学家法拉第经十年不懈探索，于年发现：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生电流。这种现象被称为现象，利用这种现象发明了机，使人类大规模使用电能成为现实。8/12答案：电磁感应发电（济宁）．如图所示，是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置．其中是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，电流计指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好)．请从两个方面提出改进措施，以使指针偏转明显：①②答案：换用强磁铁将换为多根导线（贵阳）．利用如图所示的实验装置可将机械能转化为能，根据这一原理人类研制成了机。答案：电发电（广州）．探究产生感应电流条件的实验步骤如图、、所示（）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？（）通过比较图与图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图与图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动（）若图中棒不动，磁铁左右水平运动，电路感应电流（选择“有”或“无”）答案：（）电流表指针的偏转（）、；、()有（嘉兴）．在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：9/12()根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与有关。‘()手摇发电机在发电时将能转化为电能。·()他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法属于“转换法”的是(填序号)①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；②根据能否进行新陈代谢来区分生物与非生物；③根据纯净物中元素种类的多少来区分单质与化合物。()判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用表来测量。答案：()线圈转速和线圈转向（只写一个不给分）()机械(动)()①()电流（河南）验室内设置有四辆脚踏车，每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车，因为骑车不仅可以健身，同时还可以发电供学校使用。装在自行车上的发电机工作时把能转化成电能。同学们用如图所示实验装置探究发电机的工作原理，探究中有同学们提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢？”小红猜想：“可能跟磁场的方向有关。”小华猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关。”小丽猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”请你根据图所示的实验装置，帮助小丽设计实验来验证她的猜想，简述你的实验方法：。请你也猜猜看，感应电流大小还可能跟有关。答案：机械在相同条件下，让导体以不同的速度做切割磁感线运动，观察灵敏电流计的指针偏转程度如：磁场强弱（兰州）——.如图所示是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，当让迅速向上运动时，电流表指针；将改为向左运动时，电流表指针(填“偏转”或“不偏转”)；实验时开关应该，实验结果表明。10/12答案：不偏转偏转闭合闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是．甲：磁场能产生电流．乙：闭合开关，小磁针极向左偏转．丙：麦克风应用了磁场对电流的作用．丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强（丽水）.科学家研究发现：某些材料有巨磁电阻效应，即微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化。根据这一原理可以制成.能储存、释放大量电能的蓄电池.通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁.家庭电路过载或短路时能自动熔断的保险丝.能“读”出微弱的磁场变化并转换成电流变化的灵敏磁头答案：磁记录图是磁带录音机磁头工作原理图．11/12录音机的磁带上附有一层硬磁性材料的小颗粒．录音时，动圈话筒将声音转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场．磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息．放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流，电流经放大后使扬声器发声，便“读”出了录音带中记录的信息．（烟台）．阅读上文，回答下列问题．()在图中标出此时录音磁头线圈中电流的方向．()说出录音和放音过程主要运用了哪些物理原理．()请你再列举一个用磁来记录信息的生活实例．答案：()线圈中