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班主任工作总结九年级（2）班班主任：朱丽芳你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。------陶行知班级基本情况九年级（2）班是一个由43人组成的大家庭，其中男生20人，女生23人，住校生18人。班内人人自律，尊纪守时，团结合作，拼搏进取，是一个凝聚力很强的班集体。我们的班集体班主任工作计划回顾一、加强学生思想品德教育。1、培养学生爱班、爱校的集体主义思想品质。加强对学生的集体主义教育，陪养他们的集体荣誉感和责任感。以调动积极性主，对活动中涌现出的好人好事及时表扬，通过对个别典型的宣扬，影响和带动其它同学。对个别集体观念不强，有个人主义表现的同学采取典型激励、集体谈心、个别交流等形式进行正确的教育和引导，使他们时刻保持健康向上的人格和心理。2、培养学生遵守法律法规，遵守校规校纪的良好习惯。无规矩不成方圆，没有严明纪律的保障，就不能为学生创造文明、健康、向上的学习环境。每天利用午检，班会的时间，学习规章制度，使每个学生熟知校规校纪。配合学校德育处开展一日常规、日常行为规范等知识竞赛活动，增强学生的组织纪律观念。树立报效祖国的伟大志向。二、培养学生良好的学习习惯和学习品质。针对学生还缺乏良好的学习习惯和学习品质这种情况，在学习上坚持常抓不懈，使同学们养成良好的学习习惯。1、经常到班级巡视，发现问题及时处理，及时纠正学生听课的不良习惯。2、了解每一位学生的生活习惯、精神状态、学习态度，有针对性地进行正确的教育引导，鼓励学生刻苦学习，知难而进，养成良好的学习品质。3、通过表扬在学习上刻苦、认真、踏实的学生，在班级里营造在学习上你追我赶的氛围，培养脚踏实地，不骄、不馁、不弃的学习品质。4、根据考试成绩，及时帮助学生寻找学习上存在的问题，分析原因，有针对性地提出合理化建议，帮助学生树立学习上的自信心，培养他们主动学习的意识。5、配合学校搞好其它教育、教学活动。主题班会计划回顾“关注自己，关注班级”主题班会“感恩老师”主题班会“知文明，懂礼仪”主题班会期中考试总结班会“爱我二中，美我家园”主题班会采取措施一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。积极开展有益于学生身心健康发展的活动，认真组织召开每一次的主题班会。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，收到了良好的效果。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“严格、活跃、向上”的班集体。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓，为学习成绩提高打下良好基础。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好早操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。初三学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。班会计划完成情况2013年9月3日，召开“关注自己，关注班级”主题班会2013年9月11日，召开“感恩老师”主题班会2013年9月24月，召开“知文明，懂礼仪”主题班会2013年10月12日，召开期中考试总结班会2013年11月13日召开”爱我二中，美我家园“主题班会工作亮点：班长、组长承包制：即每组同学轮流，每天有一组同学承担值日任务（具体分工由组长任命），负责班级当日的管理工作，并记录包括卫生、纪律、学习等一切班级情况，次日早自习前向班级汇报，最终由班主任签字。此举使班级整体情况得以好转，这样每个同学都能体会到班主任和班委工作的艰辛，有利于班级的管理。班级日志表：制作班级日志表，由值日组长请求任课教师对所上每节课的课堂表现进行评价。此举使课堂纪律明显好转，学习效果大大提升。管理制度安全学习制度纪律制度卫生制度奖励处罚安全教室安全宿舍安全运动安全安检班长（安全记录）建立了此制度，学生对于安全的观念都很强。特别是有一次上课，同学们都抢着上讲台发言，这时，我说，咱不能抢。然后学生就答道：踩踏事件，安全第一！按顺序举手！我觉得非常欣慰！学习制度学习委员各课代表组长配合班级奖惩制度纪律制度课堂纪律自习纪律宿舍纪律配合班级奖惩制度纪律委员班长（纪律记录本）出操纪律体育委员（纪律记录本）卫生制度班级卫生宿舍卫生卫生委员宿舍长配合班级奖惩制度卫生制度班级卫生宿舍卫生卫生委员宿舍长配合班级奖惩制度奖惩制度每月学习成绩奖惩每月综合得分奖惩每月学习成绩奖惩标准：月考成绩，期中考试成绩。奖励制度包括：进步奖（与上次成绩比较）班级前5名语数外三科总分前5名单科冠军奖励办法：在家校联系卡中重点表扬；发奖状，奖品惩罚制度包括：把成绩排名张贴在教室，退步，或者未及格科目用记号笔区别开。每次成绩单（附成绩分析）都会给家长看每月综合得分奖惩内容包括：宿舍得分；纪律得分；卫生得分方式：一日一记录，与学校每日检查相结合，一月一总结（100分为基数）。标准：卓资二中纪律规范要求，九年级（2）班班规奖励：每月综合得分最高前10名颁发奖状与奖品处罚：得分低于100者为班级倒一个星期垃圾。班级考评制度班主任工作完成情况本学期，在全班学生的共同努力下，我班整体情况良好，学习、纪律、卫生都在同年级前列，得到领导及老师们的一致认可。班级荣誉回顾—历史的印迹班级文化建设——手抄报星级光荣榜一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一个班主任不在于他带过多少个班，而在于他用心带过多少个班。一、在结束的一学期中，对于班主任工作我重点谈以下几点体会：1、把抓学习放在班主任工作的中心位置首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手；其次，注意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而每次周测、月考之后，我又指导其进行认真地总结；第三，我十分重视对学生进行学习方法的指导，务使每个学生都努力摸索、掌握到一套科学的学习方法；第四，注意与科任老师沟通，及时了解学生学习各科的情况，遇到问题采取有效的解决措施；2、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处每个班都会有后进生，作为班主任，不歧视、抛弃后进生，更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化是必需的。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。3、对于班干部的培养每两周一次召开班干部会，内容主要围绕反映班内的具体情况，对班干部的工作内容、方法进行指导，组织班干部的批评与自我批评活动，在班干部中形成良好的风气。4、强化奖惩要形成正确舆论和良好班风，严明的纪律是保证。我注意及时对好行为给予表扬和奖励，对不规范行为要批评和抵制，努力营造以遵规守纪为荣、爱班如爱家的风气。奖励以表扬和精神鼓励为主，惩罚以批评教育为目的，不损伤学生的自尊心，不搞体罚。5、严而有恒我在教育管理过程中十分注意不能对学生时紧时松、忽冷忽热，根据自己的情绪去工作，对班上定出的制度朝令夕改。工作中的“严”，自始至终，坚持不懈，对男生女生一个样，对优秀生后进生一个样，“一碗水端平”，在一如既往的严中，关心学生，爱护学生，使学生得以健康的成长。6、注重多方位联系，形成教育网络在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。1）、上下配合。在学校行政领导的带领下，加强与团委、政教处、教务处的联系。把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行，作为班级建设的目标。2）、内外配合。班内的一切学习、生活情况要通过各方面的配合才能做好工作。经常到学生活动的地方，了解本班学生的情况，并希望得到各个部门的共同教育。3）、相互配合。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科教师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。4）、校内外配合。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，主要采取电话交流，定期与家长联系。7、言传身教，以情激情我们的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌，我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶治、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣8、加强与任课教师的团结合作任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科任教师，也要教育学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们的意见；发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。此外，及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系班主任工作存在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。二、部分学生学习热情不够高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。三、在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。教海无涯，班主任工作中的方法很多，我想只要我们以满腔热忱去动之以情，晓之以理，催其猛醒，促其奋进，执着的相信每个孩子都能成为有用的人才，给学生的进步创造一个良好的心理环境。每位教师都会成为孩子们的良师益友。谢谢大家！