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记梁任公先生的一次演讲梁实秋学习目标：1、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。2、掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物[梁启超先生简介]梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，中国近代维新派领袖，学者，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家（公车上书、戊戌变法、云南起义）、教育家、学术大师（《饮冰室合集》），有“中国近代百科全书式的文化巨匠”之称。他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。政治上：梁启超师从康有为，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，宣传西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。学术上：1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。原文云：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”译文：我今天早上接受国君诏命到了晚上就得饮用冰水，恐怕是因为我内心焦躁担忧吧！饮冰：形容惶恐焦灼。这句话的其实表达的是为人臣者的忧国忧民。饮冰室主人：忧国忧民之心“饮冰”，其典源于《庄子•人间世》叶公子高将使于齐，问于仲尼曰：“王使诸梁也甚重。齐之待使者，盖将甚敬而不急。匹夫犹未可动也，而况诸侯乎！吾甚栗之。子常语诸梁也曰：‘凡事若小若大，寡不道以欢成。事若不成，则必有人道之患；事若成，则必有阴阳之患。若成若不成而后无患者，唯有德者能之。’吾食也执粗而不臧，爨无欲清之人。今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与！吾未至乎事之情而既有阴阳之患矣！事若不成，必有人道之患，是两也。为人臣者不足以任之，子其有以语我来！”译文：叶公子高将要出使齐国，他向孔子请教：“楚王派我诸梁出使齐国，责任重大。齐国接待外来使节，总是表面恭敬而内心怠慢。平常老百姓尚且不易说服，何况是诸侯呢！我心里十分害怕。您常对我说：‘事情无论大小，很少有不通过言语的交往可以获得圆满结果的。事情如果办不成功，那么必定会受到国君惩罚；事情如果办成功了，那又一定会忧喜交集酿出病害。事情办成功或者办不成功都不会留下祸患，只有道德高尚的人才能做到。’我每天吃的都是粗糙不精美的食物，烹饪食物的人也就无须解凉散热。我今天早上接受国君诏命到了晚上就得饮用冰水，恐怕是因为我内心焦躁担忧吧！我还不曾接触到事的真情，就已经有了忧喜交加所导致的病患；事情假如真办不成，那一定还会受到国君惩罚。成与不成这两种结果，做臣子的我都不足以承担，先生你大概有什么可以教导我吧！”）所以，这句话的其实表达的是为人臣者的忧国忧民。梁任公先生还是文学界一位难得的才子：他被喻为“中国近代‘百科全书’式的文化巨匠。创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。第一个使用“神话”一词的中国学者。第一个提出建立中国图书馆学。倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约一千四百万余字，合编为《饮冰室文集》。《少年中国说》的作者。长女梁思顺是诗词研究专家,长子梁思成，是我国著名建筑学家、中国科学院院士；次子梁思永，考古学家、中国科学院院士；三子梁思忠，英年早逝的炮兵上校；次女梁思庄，著名的图书馆学家；四子梁思达，著名的经济学家；三女梁思懿，著名的社会活动家；四女梁思宁，共产党员，光荣的革命军人；五子梁思礼则是中国当代著名的火箭控制系统专家，中科院院士。梁任公更是培养子女的高手：梁启超九个子女皆俊才梁实秋（1903—1987），原名梁治华，著名文学评论家、散文家、翻译家。1915年考入清华大学，在该校求学期间开始写作。1923年赴美留学，回国后先后在北京大学等校任教授，与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。1949年去台湾，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。其风格风趣幽默，朴实隽永。作者简介：他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。——苏振元演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或者阐说某一事理的活动。凡三人以上、有一定时间的个人讲话都可以称为演讲。演讲二字，可以分为二部分，即演和讲：演－－表像－－整体－－非理性－－艺术生命体（人格力量等）讲－－实质－－道理－－理性－－艺术政论文（精神感召力）演讲词知识演讲辞的结构称谓开场白主体结尾题目正文演讲稿的题目提要型象征型含蓄型警醒型设问型抒情型贴切简洁醒目悦耳有启发性类型要求读准下列字音：戊戌()()主角()箜篌()()激亢()迥乎不同()蓟北()叱咤风云()()酣（）畅wùxūjuékōnghóukàngjiǒngjìchìzhàhān精悍（）莅（）临hànlì记梁任公先生的一次演讲.mp3解题课文选自他的（1974）。主要是记演讲还是记人？通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。《槐园梦忆》本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。第一部分（1）简述演讲的背景第二部分（2-9）具体描述这次演讲第三部分（10）对学者梁启超的评价1、作者写这位令人瞩目的人物，为什么只写其学术造诣而不写政治作为？梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但（1）作者毕竟是一个文人学者，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；（2）再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位崇高却是一致公认的。（3）也许梁任公的政治作为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。（4）而作者只用了这句话便将话题收拢到学术上来，省去了许多介绍。（一）诵读第一段，思考问题：2、为什么要写及“有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话”？明确：反衬梁先生的演讲给人能留下深刻的印象。3、为什么梁启超的演讲能留下深刻的印象呢？（阅读下文，作出回答）准备充分（第2段）表演生动（第4-8段）实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。（第9段）1、作者从哪几个方面记启超先生的演讲？2、梁任公先生的演讲有什么特点？3、通过他的演讲我们可以看出他是怎样的人呢？（二）阅读第2-9段，思考：作者分别从以下六方面写梁启超先生的一次演讲。演讲稿的特点、出场时的肖像、开场白的神态和腔调、朗诵解释《箜篌引》对“我”的深远影响、讲课中间的旁征博引、讲到紧张时的表情神态。1、作者从哪几个方面记启超先生的演讲？2、梁任公先生的演讲有什么特点？提示：梁任公先生的演讲特点可具体从其讲稿特点、人物特点、讲演特点等六个方面找出相关句子归纳。（2）“走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。”展现了怎样的人物形象？对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。写形也写神，写出了一个精明强干的小老头。从“穿着肥大的长袍”衣着描写，看出不拘小节，不害羞。作者用一组四字短语，富有节奏和气势，既遵循人物固有特点，又略有夸饰，形象地写出了梁启超睿智朴实、潇洒自信，神采飞扬，表达学生对教师的由衷的赞美之情。1、齐读第三段，回答下列问题（1）该段写了哪些内容？此段紧扣梁任公先生出场时的外貌特点：身材（短小精悍）、步履（稳健）、气质（风神潇洒）、眼神（光芒四射），充分写出了他睿智、朴实、潇洒、自信的特点。（3）给你的写作启示：世上没有两片相同的树叶，我们在写人的时候也要抓住人物的特征，肖像描写切不可泛泛而谈。下面两个外貌描写段落你认为哪一个更为出色？片段一：“我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。”片段二：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”谁？大家都会异口同声地说出“豆腐西施杨二嫂”。表面上看，第一段文字似乎抓住了妈妈的特征，做事麻利，喜欢唠叨，但细想一想，有多少妈妈不是这样的呢？这不能表现出这个妈妈独具的个性特色。正如春花秋菊冬腊梅，各有各的特色，不是所有的美人都有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；也不是所有的坏人都是尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉。而第二段鲁迅先生的文字，从头到脚又不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被人世的污水弄脏，可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地浮现在读者的面前，使其成为典型，成为“唯一的人”。不能不让人拍手叫绝！可见，肖像描写要抓特点，突出重点，切不可平均用力、泛泛而谈。（1）他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”一句话、“翻”“点”两个动词，写梁任公演讲的开场白谦虚自信、幽默风趣、开朗直爽，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。（2）他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。（3）思考：第4段写“开场白”，如果这样写，你觉得怎样？2、读第四段，写演讲的开场白，品味下述句子：“任公先生走向讲台。一段幽默的开场白立刻吸引了听众。然后他开始了正式演讲。演讲真是生动，丰富极了。既具有感染力，又具有亲和力，更富有思想性。所有听众无不为之而倾倒，而陶醉。”古人云“言为心声”，只有写出人物极具个性的语言，才可以展示人物性格。原文只选其三言两语，就勾勒出他的谦虚自信、幽默风趣、开朗直爽的性格，袒露他自信又自负的内心世界。语言简短，却让我们如见其人。史传中多有之：陈涉“嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉”写出了中国历史上第一次农民起义的领袖的伟大志向。霍去病“匈奴未灭，何以家为”无私的爱国主义精神。3、齐读第5、6、7自然段，想想，这里描写的任公最吸引你的是什么？（1）《箜篌引》是怎样的故事？一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。——王国维故事背景一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：“公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！”其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是《箜篌引》。箜篌箜篌音域宽广、音色柔美清澈，有一种浪漫唯美的悲剧性情调，象征着世界性的凤凰文化。（2）《箜篌引》中“公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”是什么意思？解读内容公无渡河,——劝诫：不该渡，不能渡，这一点甚至连渡河人自己也清楚。公竟渡河,——质疑：不能渡，最终还是毅然渡了，究竟是为什么呢？渡河而死,——结局