搜索
语文园地一·习作我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景观，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。技法一：合理安排文章结构1、总写——分写——总写代表性课文《桂林山水》首先总写：“桂林山水甲天下”。然后分别写：漓江的水：静、清、绿。桂林的山：奇、秀、险。最后总结：真是“舟行碧波上，人在画中游”。总写——分写（春、夏、秋、冬）——总写总写——分写（早、中、晚）——总写总写——分写（动态、静态）——总写动态：同学们上课、运动时的情景静态：放学后校园的宁静2、按游览、观察顺序写（1）移步换景法（没有固定的观察点）代表性课文《七月的天山》进入天山……再往里走……走进天山深处……（2）定点观察法（有一个固定观察点）移步换景校门教学楼操场校名大字、树楼道（文化墙）、走廊、教室升旗台、篮球场、足球场……言之有序技法二：精描细绘写出景物特征代表课文《七月的天山》天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪流，好看极了。刻画景物抓住特色形状－颜色清香－花瓣朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳；还有几株桂花，花般洁白，清香四溢。技法三：运用修辞写活景物（比喻、拟人、夸张、排比……)指导选材：1、典型：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。2、新颖：善于发现别人没有发现的。1、操场中间是足球场2、四周有塑胶跑道3、跑道外围有一排排小树4、北侧是升旗台5、西边是篮球场6、南面有沙坑、运动器材（单双杠等）操场请你先构思操场可以分成几部分写？按顺序描述。1、操场中央是宽阔的足球场长、宽，有多少个教室大（作比较），草坪2、四周有塑胶跑道颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影）3、跑道外围有一排排小树比喻、拟人4、北侧是升旗台旗杆、护栏、（每个星期一举行升旗仪式，响亮的国歌荡漾在校园里）5、……请你想想怎样把这些景物写具体？分不同的时段写操场1、同学们在教室里上课时操场变得安静了，笑声？树儿？（比喻、拟人）2、下课了，同学们在玩耍（有的……有的）3、上体育课时成了同学们欢乐的海洋：积极参加各种体育训练、老师们组织游戏，班级篮球赛，拔河比赛……（写你印象深刻的活动，但是不需要写得很详细，写两三句就行）以校园升旗台一角为例教你怎样写•一、构思、确定内容。•升旗台的构造：•1、五级台阶•2、三支旗杆•3、台阶周围有护栏•除了升旗台本身，我们还可以写写周围的景物，但不详细写，只是一笔带过。•如：周围的小树，升旗台后是高大的教学楼，前面是宽阔的操场。•这样就可以丰富作文的内容，但不能喧宾夺主。我们如何把升旗台写具体，写好呢？我们要仔细观察：•1、五级台阶•2、旗杆：•3、台阶周围有围栏：大小不一，大中小。颜色质地：棕色的大理石，显得庄严肃穆。三支、银白色在阳光的照耀下闪着耀眼的白光。锃亮、像为升旗台绣上银色的花边•还写周围的小树：•1、写树的词语：用四字词语•2、运用比喻、拟人修辞方法。•3、如升旗台旁有几棵小树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。•还写教学楼，还有操场，但不能详细写。•升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。•升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。单纯写景物不够，还要加上人的活动，才可以使景物充满生机。比如有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。写升旗仪式1、简单写写升旗仪式的过程。2、写国旗升起时自己的所见、所想。3、写国旗下讲话等。每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是革命先烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是祖国复兴的见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪地说：“新中国成立了，我们站起来了”！它还展现了我国未来美好的蓝图。五星红旗让我们自豪！想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光，并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同学学习，争取好成绩。开头我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台……但我最喜欢的是学校的升旗台。结尾我爱学校，更爱学校的升旗台。因为那里有庄严升旗仪式，有对同学们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。（点明中心，说出喜爱的原因）把刚才写的开头、中间、结尾合并起来，就可以完成一篇文章了。我爱学校的升旗台我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台……但我最喜欢的是学校的升旗台。升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。台阶周围摆放着一盆盆美丽的鲜花，有红的、黄的、紫的、粉红的……色彩鲜艳，光彩夺目，像为升旗台绣上美丽的花边。台中央竖立着三支银白色的笔直的旗杆，在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。每天，鲜艳的五星红旗就是在中央的旗杆迎风飘扬。每当同学们背着书包踏进学校大门时，就会看见国旗在向我们招手问好，放学了，国旗又静静地目视着我们平安离开。（拟人）升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。（比喻）升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。按顺序写每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。每当响亮的进行曲响起，我们就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。（人的活动）伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。这鲜艳的国旗是革命先烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖国抛头颅洒热血的英雄历史。它还是祖国复兴的见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪地说：“新中国成立了，我们站起来了”！它还展现了我国未来美好的蓝图。五星红旗让我们自豪！（所想）想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光，并报以热烈的掌声。这时我就会想：我也要向这些同学学习，争取好成绩。我爱学校，更爱学校的升旗台。因为那里有庄严升旗仪式，有对同学们刻苦学习的肯定和赞许。我爱升旗台。