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考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练第1讲重力弹力摩擦力考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【思维驱动】在图中，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力的是()．形变、弹性、胡克定律Ⅰ(考纲要求)考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练解析假设将与研究对象接触的物体逐一移走，如果研究对象的状态发生变化，则表示它们之间有弹力；如果状态无变化，则表示它们之间无弹力．四个选项中当B选项中的B物体移走后，A物体一定会摆动，所以B选项中A、B间一定有弹力．答案B考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【知识存盘】1．形变：物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变．2．弹性(1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够的形变．(2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的，这个限度叫弹性限度．恢复原状形状考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练3．弹力(1)定义：发生弹性形变的物体，由于要，会对与它接触的物体产生力的作用．(2)产生条件①物体相互；②物体发生．(3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向．恢复原状接触弹性形变相反考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练4．胡克定律(1)内容：弹簧发生时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成．(2)表达式：F＝.①k是弹簧的，单位为N/m；k的大小由弹簧决定．②x是弹簧长度的，不是弹簧形变以后的长度.弹性形变正比kx劲度系数自身性质变化量考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【思维驱动】下列关于摩擦力的说法正确的是()．A．摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B．摩擦力的大小与相应的正压力成正比C．运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用D．静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ(考纲要求)考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练解析摩擦力的方向与物体的运动方向可以相同也可以相反，故A错；静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反，故D对；静摩擦力存在于相对静止的物体间，物体可以是静止的，也可以是运动的，故C错；滑动摩擦力大小与正压力成正比，静摩擦力与正压力无关，最大静摩擦力与正压力成正比，故B错．答案D考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【知识存盘】1．静摩擦力和滑动摩擦力(1)静摩擦力：两个有相对的物体间在接触面上产生的相对运动趋势的力叫静摩擦力．(2)滑动摩擦力：两个有相对的物体间在接触面上产生的阻碍的力叫滑动摩擦力．运动趋势阻碍滑动相对运动考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练2．两种摩擦力的对比摩擦力静摩擦力滑动摩擦力产生条件(必要条件)①接触面.②接触处有.③两物体有相对(仍保持相对静止)①接触面.②接触处有.③两物体有.粗糙弹力运动趋势粗糙弹力相对运动考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练大小①静摩擦力f为被动力，与正压力，满足0ff≤Fmax②最大静摩擦力fmax大小与正压力大小关滑动摩擦力：ff＝(μ为动摩擦因数，取决于接触面材料及程度，N为正压力)方向沿接触面与受力物体相对运动趋势的方向.沿接触面与受力物体的方向相反无关有μN(μ粗糙相反相对运动考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【思考】1．在公式Ff＝μFN中物体所受压力大小一定等于物体的重力大小()2．有摩擦力的地方，一定有弹力()考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练1.考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练2．三个方向运动方向相对运动方向相对运动趋势的方向3．两个“相对”相对静止相对运动考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练考点一弹力方向的判断及大小计算【典例1】如图2-1-1所示，一重为10N的球固定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5N，则AB杆对球的作用力()．A．大小为7.5NB．大小为10NC．方向与水平方向成53°角斜向右下方D．方向与水平方向成53°角斜向左上方图2-1-1考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练解析对小球进行受力分析可得，AB杆对球的作用力和绳的拉力的合力与小球重力等值反向，令AB杆对小球的作用力与水平方向夹角为α，可得：tanα＝GF拉＝43，α＝53°，故D项正确．答案D考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪1】小车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个小球B(如图2-1-2所示)，现让小车从光滑斜面上自由下滑，在下图的情况中杆发生了不同的形变，其中正确的是()．解析小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度a＝gsinθ(θ为斜面的倾角)，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于gsinθ，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲，C正确．答案C图2-1-2考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练以题说法1．判断弹力有无的常用方法(1)“条件法”：根据弹力产生的两个条件——接触和发生弹性形变直接判断．(2)“状态法”：根据研究对象的运动状态进行分析，判断物体是否需要弹力，才能保持现在的运动状态．2．弹力方向的判断方法(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反，与自身(受力物体)形变方向相同判断．注：几种常见接触面间的弹力见“状元微博”．(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律进行判断．考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练3．弹力大小的计算方法(1)根据力的平衡条件进行求解．(2)根据胡克定律进行求解．(3)根据牛顿第二定律进行求解．4．杆的弹力：杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆．考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练考点二静摩擦力方向的判断1．受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，受滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的．2．摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，但摩擦力不一定阻碍物体的运动，即摩擦力不一定是阻力．考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【典例2】如图2-1-3所示，物体P、Q在力F作用下一起以相同速度沿F方向匀速运动，关于物体P所受的摩擦力，下列说法正确的是()．图2-1-3考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练A．甲、乙两图中物体P均受摩擦力，且方向均与F相同B．甲、乙两图中物体P均受摩擦力，且方向均与F相反C．甲、乙两图中物体P均不受摩擦力D．甲图中物体P不受摩擦力，乙图中物体P受摩擦力，方向和F方向相同解析用假设法分析：甲图中，假设P受摩擦力，与P做匀速运动在水平方向合力为零不符，所以P不受摩擦力；乙图中，假设P不受摩擦力，P将相对Q沿斜面向下运动，从而P受沿F方向的摩擦力．正确选项是D.答案D考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪2】(2011·天津卷，2)如图2-1-4所示，A、B两物体叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力()．A．方向向左，大小不变B．方向向左，逐渐减小C．方向向右，大小不变D．方向向右，逐渐减小解析物体B具有水平向左的恒定加速度，由牛顿第二定律知，物体B受到的合外力水平向左且恒定，对物体B受力分析可知，物体B在水平方向的合外力就是物体A施加的静摩擦力，因此，物体B受到的摩擦力方向向左，且大小不变，故A正确．答案A图2-1-4考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪3】如图2-1-5所示，用一水平力F把A、B两个物体挤压在竖直的墙上，A、B两物体均处于静止状态，下列判断正确的是()．A．B物体对A物体的静摩擦力方向向上B．F增大时，A和墙之间的摩擦力也增大C．若B的重力大于A的重力，则B受到的摩擦力大于墙对A的摩擦力D．不论A、B的重力哪个大，B受到的摩擦力一定小于墙对A的摩擦力图2-1-5考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练解析将A、B视为整体，可以看出A物体受到墙的摩擦力方向竖直向上．对B受力分析可知B受到的摩擦力方向向上，由牛顿第三定律可知B对A的摩擦力方向向下，A错误；由于A、B两物体受到的重力不变，根据平衡条件可知B错误；A和墙之间的摩擦力与A、B两物体重力平衡，故C错误、D正确．答案D考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练以题说法判断静摩擦力的有无及方向的常用方法1．假设法：利用假设法判断的思维程序如下：考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练2．状态法：(如变式跟踪2)明确物体的运动状态，分析物体的受力情况，根据平衡方程或牛顿第二定律求解静摩擦力的大小和方向．3．牛顿第三定律法：(如变式跟踪3)此法的关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向．考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练备课札记考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练考点三摩擦力的大小计算【典例3】在粗糙的水平面上放一物体A，A上再放一质量为m的物体B，A、B间的动摩擦因数为μ，施加一水平力F作用于A(如图2-1-6所示)，计算下列情况下A对B的摩擦力．图2-1-6考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练(1)当A、B一起做匀速运动时；(2)当A、B一起以加速度a向右匀加速运动时；(3)当力F足够大而使A、B发生相对滑动时；(4)当A、B发生相对滑动，且B物体的15伸到A的外面时．考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练解析(1)因A、B一起向右匀速运动，B物体受到的合力为零，所以B物体受到的摩擦力为零．(2)因A、B无相对滑动，所以B受到的摩擦力是静摩擦力，此时不能用f＝μN来计算，对B物体受力分析，由牛顿第二定律得F合＝ma，所以f＝ma，方向水平向右．(3)因A、B发生相对滑动，所以B受到的摩擦力是滑动摩擦力，即f＝μN＝μmg，方向水平向右．(4)因滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小无关，所以f＝μmg.方向水平向右．答案(1)0(2)ma，方向水平向右(3)μmg，方向水平向右(4)μmg，方向水平向右考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪4】(2012·山东淄博)如图2-1-7所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为()．A.12B.32C.22D.52图2-1-7考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练解析由题意可以判断出，当倾角α＝30°时，物块受到的摩擦力是静摩擦力，大小为f1＝mgsin30°，当α＝45°时，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小为f2＝μN＝μmgcos45°，由f1＝f2得μ＝22.答案C考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练借题发挥摩擦力大小的计算技巧分析计算摩擦力的大小和方向时，应先分清是滑动摩擦力还是静摩擦力．1．若是滑动摩擦力，则根据公式f＝μN或力的平衡条件或牛顿第二定律进行分析计算，切记压力N一般情况下不等于重力．2．若是静摩擦力，则只能根据力的平衡条件或牛顿第二定律进行分析计算，切记不能用公式f＝μN计算静摩擦力．考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练备课札记考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练疑难突破1摩擦力的“突变”问题一、“静静”