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第4课时┃光的色彩颜色人眼看不见的光光的直线传播第4课时┃考点聚焦考点聚焦考点1光源____________的物体叫做光源．光源可以分为人造光源和天然光源．如：太阳、恒星是________光源，点燃的蜡烛等是人造光源．[说明]有些物体能反射光(反光)，但不是光源，如：镜子、月亮、宝石等；有些物体虽然发光强度较小，但也是光源，如：钟表上的夜光粉、发光二极管等．自身发光天然第4课时┃考点聚焦考点2光的色散物体的颜色1．光的色散[说明]大自然中彩虹、霓、晕、华等现象是由光的色散现象形成的．牛顿红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫让一束白光(太阳光是复色光)通过三棱镜时，光在玻璃和空气两种介质分界面上发生折射，光线被分解为________________________七种颜色的光，这就是光的色散．最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家________．2.物体的颜色第4课时┃考点聚焦原因特性应用透明物体透明物体的颜色是由它________的色光的颜色决定的把所有的色光都透过，则物体的颜色是________，所有的色光都不透过，则物体的颜色是________红色玻璃只透过________，吸收____________透过无色黑色红光其他色光原因特性应用不透明物体不透明物体的颜色是由它________的色光的颜色决定的反射所有色光，则物体的颜色是______，吸收所有色光，则物体的颜色是________绿叶只反射_____，吸收_________反射白色黑色绿光其他色光第4课时┃考点聚焦[说明](1)光的三原色：____________.电视机屏幕上的各种颜色都可由红、绿、蓝三种颜色的色光合成．(2)颜料的三原色：____________.可以用红、黄、蓝三种颜料得到其他颜色的颜料．[点拨]白色的物体能反射任何颜色的色光，什么颜色的光照射到白色物体上，白色物体就显示什么颜色；黑色物体吸收所有颜色的色光，不反射任何色光，无论什么光照射到黑色物体上，物体都将光吸收，物体仍是黑色．红、绿、蓝红、黄、蓝第4课时┃考点聚焦考点3人眼看不见的光红外线与紫外线的比较光谱中位置特性应用红外线红光外侧有________效应(红外线可以让物体的温度升高)、穿透云雾能力强①诊断疾病；②红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上；③红外线还可以用来进行机器控制(遥控器)紫外线紫光外侧荧光效应、消毒杀菌、促进人体对钙的吸收等①适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D；②手术室、病房用紫外线灯来灭菌；③紫外线能使________物质发光(验钞机)热荧光第4课时┃考点聚焦[说明](1)自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越强．(2)阳光中的紫外线大部分被大气层上面的臭氧层吸收，不能到达地面．目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞”．过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤变粗糙，重则引起皮肤癌．第4课时┃考点聚焦考点4光的传播1.光的传播光在介质中沿直线传播．[注意]如果介质不同或介质不均匀，光的传播路线可能会发生改变或弯曲．[说明](1)光的直线传播的现象：影子的形成，日食、月食的形成，小孔成像．(2)光的直线传播的应用：激光准直，射击瞄准(三点一线)、排队等．同种均匀第4课时┃考点聚焦2.光线与光速(1)用来表示光的传播________和________的直线叫做光线．[说明]光线是为了描述光的传播路径而画出的直线，实际上并不存在．这种研究问题的方法称为模型法．(2)光速：真空中的光速是宇宙间最快的速度，c＝__________m/s.空气中的光速略小于真空中光速，可以近似认为两者相等．光在水中的速度约为真空中光速的；光在玻璃中的速度约为真空中光速的.路径方向3×108第4课时┃考点聚焦影子和像知识纵横影子是光在直线传播的过程中，遇到不透明物体，在不透明物体的后面有一个光所不能到达的区域，这个区域呈现了物体的轮廓，这个轮廓就是影子．它没有物体的细节．像是光经过反射或者折射后，呈现的能反映物体的细节的一种现象．像有实像和虚像的区别．影子像原理光的直线传播光的直线传播、光的反射和光的折射特点光照不到的黑暗区域，黑色由光线或光线的反向延长线会聚而成，明亮而有色彩第4课时┃考点聚焦第4课时┃归类示例归类示例类型一光的色散和物体的颜色命题角度：(1)三棱镜及色散现象．(2)色光的三原色及其混合．(3)物体呈现的颜色．例1[2013·泰州]生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是()A．红光B．黄光C．绿光D．紫光C第4课时┃归类示例[解析]植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物能反射绿光而吸收其他色光．植物之所以反射绿光是因为植物的生长不需要绿光，即绿光不利于植物的生长．考查物体颜色的方式主要是联系生活中的现象，展现其中蕴含的自然科学道理．本题用物体颜色的决定因素分析影响植物生长的色光，学以致用．第4课时┃归类示例类型二红外线和紫外线第4课时┃归类示例命题角度：(1)红外线和紫外线的特性．(2)红外线和紫外线在日常生活中的应用．例2[2012·绵阳]每年5月份，成都及周边地区都有农民大量焚烧秸秆的现象．焚烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气质量造成了严重的污染，威胁到人的健康，还影响了正常的航空及交通．为了对秸秆的焚烧进行有效的监控和治理，今年成都市气象局利用了高科技帮手——卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源．卫星监测焚烧源的主要依据是()A．对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源B．监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源C．监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源D.监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源D第4课时┃归类示例本题考查了红外线的特性及其应用，了解红外线和紫外线在科学技术方面的应用是中考的“亮点”．[解析]卫星遥感是利用了任何物体都能发出红外线，通过感知红外线来工作的，红外线是不可见光．由于温度不同的物体发出的红外线的强弱不同，卫星遥感和红外线夜视仪都是利用感知物体发出的红外线工作的．第4课时┃归类示例类型三光的直线传播第4课时┃归类示例命题角度：(1)光沿直线传播的条件．(2)利用光的直线传播解释自然现象．(3)光的直线传播作图．光的直线传播折射凹透例3如图4－1所示是2012年5月21日发生的日环食，其形成的原因是________________．当太阳光透过三棱镜发生________时，我们可以观察到多种色光．人长时间在强光下看书，容易造成近视，需戴________镜矫正．图4－1第4课时┃归类示例日常生活中光的直线传播现象有影子的形成，小孔成像，日食、月食的形成；光的直线传播应用有激光准直、排队、植树时将树植在一条直线上等．[解析]日食、月食、影子的形成，小孔成像等都是光的直线传播现象；光的色散是由于不同颜色的色光通过三棱镜后发生折射形成的．近视眼需戴凹透镜矫正．第4课时┃归类示例方法集锦第4课时┃归类示例影子、实像、虚像的区分(1)区分像与影子时，可以用“细节法”来分辨：能看到图像细节的是像(如图4－2甲所示)，看不清的(仅有轮廓)就是影子(如图乙所示)．甲乙图4－2第4课时┃归类示例(2)实像与虚像的区别：成像原理不同：物体射出的光线经反射或折射后，会聚到一点所成的像叫做实像，它是实际光线的交点；如果经反射或折射后光线发散，反向延长后相交到一点所成的像叫做虚像.承接方式不同：虚像只能用人眼直接观看，不能用光屏承接(如图4－2丙所示)；实像既可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观看(如图丁所示)．丙丁图4－2