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小升初现代文阅读——常考题型分析主讲老师：赵伯奇题型分类真题讲解方法点拨实战演练一、题型分类1．基础知识题：（2分）看拼音写汉字，看汉字写拼音，近义词反义词，解释词语在文中的含义。【学校越好，比例越小】一、题型分类2．概括大意题：（2-4分）分段，全文大意，段落大意，补全故事情节，拟标题。【最基本的阅读能力和语言组织能力】一、题型分类3．中心思想题：（2-4分）题目的含义找中心句，中心句的含义【贯穿所有题目】一、题型分类4．文章赏析题：（4-6分）修辞手法，描写手法，叙事手法，叙事顺序，线索分析，开头结尾分析【阅读题中的重头戏】一、题型分类5．细节理解题：（4-6分）原文信息提取，前后文对比理解，围绕中心用自己的话说一说。【学校越好，考题越难，比例越大】一、题型分类6．开放问答题：（4-6分）/（20-25分）围绕中心，结合自己的生活经历说一说，务必写满格子，最好超出格子。【几乎每篇阅读都有】文章赏析题：4-6分基础知识题：2分概括大意题：2-4分中心思想题：2-4分细节理解题：4-6分开放问答题：4-6分/20-25分改变一生的闪念①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。二.真题讲解④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果?”女孩轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。2.小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(2分)4.用简洁的语言概括故事主要内容。(2分)5、当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”最可能有的话是什么?(2分)1.“心中立刻明白过来是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事情？(2分)3.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么?(4分)三.方法点拨（一）基础知识类1.多积累。（）qí求2.具体词语在文中的含义与作用【格式】：“……”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。（二）概括大意类1.概括文章的主要内容【方法】看题目、人物（事物）、事件、进行综合、概括。（时间地点人物事情）【格式】什么人做什么事；什么东西怎么样。2.为文章拟标题【方法】找文章的线索或中心、核心人物、核心事物、核心事件（三）中心思想类1.如何找主题句（中心句）？【方法】找首段或尾段的议论抒情句。2.归纳文章的中心【格式】此文记叙了（描写了、说明了）……表现了（赞美了、揭示了）……（四）文章赏析题1.修辞手法及作用。2.描写手法及作用。3.叙事顺序及作用。4.具体语句赏析。（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使得物人格化，从而达到形象生动的效果。1.修辞手法及作用（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰、节奏鲜明、增强语势、长于抒情。（5）对偶：形式整齐、音韵和谐、互相映衬、互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（必须结合相关语句分析）（1）对比手法【作用】通过比较，突出事物的特点，更好的表现文章的主题。（2）象征手法【作用】把特定意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。2.写作手法及作用（3）衬托（侧面烘托法）手法【作用】以次要的人或事物烘托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（4）讽刺手法【作用】运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（5）欲扬先抑【作用】先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（6）前后照应（首尾呼应）【作用】使情节完整、结构严谨、中心突出。（7）设悬念【作用】引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使得文章情节曲折。3.叙事顺序及作用顺叙：按事情发展的先后顺序。【作用】叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清楚、使人印象深刻。倒叙：先交代结果再写前面发生的事儿。【作用】造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一事件。【作用】对情节起补充、衬托作用，丰富形象、突出中心。4.具体语句赏析参考词：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。5.其他技巧汇总（2）记叙文第一段的作用：·环境描写：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫。·其他：开篇点题，奠定全文的感情基调，总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。（1）题目的作用:a、概括内容b、揭示主题c、提示线索d、题目本身能吸引读者阅读的兴趣（3）中间句段的作用:承上启下的过渡作用.（4）结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题.（5）记叙文中议论的作用引发读者思考，点名人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。（6）记叙文中抒情的作用抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。（7）环境描写的作用：·自然环境:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。·社会环境:A.交代背景B.推动情节发展C.渲染气氛D.突出人物性格E.衬托人物的心情四、实战演练高贵的生命不卑微朱国勇①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了(1)。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。⑥他笑了(2)，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔•乔丹！2.理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。（3分）4.结合全文，试分析第①段在文章中所起的作用？（3分）5、纵观全文，说一说为什么“高贵的生命不卑微”？结合你的生活实际，谈一谈感想。（4分）1.文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。（3分）①拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。②他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”3.具体说说父亲用什么方法，三次成功劝说儿子去卖衣服。其目的是什么？（5分）四、实战演练只是一个普通人圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，