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绿色圃中小学教育网同学们，你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗?看过的可以说一说，在哪儿看过，你看到的海给你最大的感受是什么？太平洋太平洋东面南面烟台北面烟台北东绿色圃中小学教育网学习目标1、正确、流利朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、初读课文，给课文分段。自学指导（一）1、读准字音，读通句子，读顺课文。要求：字字入目，句句入心。2、理解“前赴后继、锲而不舍、蔚为壮观、嬉笑、崇山峻岭、过滤、惬意、恬静、如痴如醉、湛蓝”含义。6分钟后比赛第一次比赛比谁读得声音洪亮、正确、流利。绿色圃中小学教育网滤恬痴湛过滤恬静痴迷精湛lǜtiánchīzhàn我能行比谁读得准，理解准确前赴后继、锲而不舍、蔚为壮观、崇山峻岭、如痴如醉、威武雄壮嬉笑、过滤、惬意、恬静、湛蓝凝重、轻盈、浪漫、高远、呢喃自学指导（二）默读课文，说说这篇课文时按照什么顺序写海上景观的？课文可以分成几个部分，各个部分分别讲了什么？5分钟后比赛第二次比赛比谁段落分得准。自学指导（三）识记生字：1、学生观察字结构及在田字格位置。2、师指导并范写。第三次比赛比谁写得美观，整齐。当堂训练完成《补充习题》1、2两题。完成《伴你学》第1题。绿色圃中小学教育网学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中优美的句段。反复诵读，理解课文内容，体会的感情，并做到有感情地朗读。领悟“烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台”所表达的感情。练习口述：介绍某一季节烟台的海。自学指导（一）：1）烟台的海独特之处在哪？2）课文没有按照春、夏、秋、冬的顺序写，而是先写冬天烟台的海，想一想，这是为什么？（8分钟后比谁回答得好）1、生自由读课文（3）2、生自己思考。（3）3、小组交流。（2）烟台的海独特之处在哪？冬：凝重春：轻盈夏：浪漫秋：高远来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线．你从划线的词语中体会到什么？（不畏严寒）请你读出他们的豪情壮志春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。自学指导（二）：1）为什么作者把烟台的海说成是“一副画”，是“一道广阔的背景”，是“一座壮丽的舞台”呢？（5分钟后比谁回答得好）1、生自由读课文（2）2、生自己思考。（2）3、小组交流。（1）绿色圃中小学教育网说海是“一幅画”，是因为它像画一样美丽多姿；说海是“一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说海是“一座壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。自学指导（三）：1）文章的题目是烟台的海，为什么还要写烟台的人呢？找出文中写人的句子，仔细读读，再想烟台人是怎么样的？（5分钟后比谁回答得好）1、生自由读课文（2）2、生自己思考。（2）3、小组交流。（1）绿色圃中小学教育网突出“纷纷顶着……观赏……不顾……站在……拍照留念”等词语,体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。绿色圃中小学教育网“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节”等词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。绿色圃中小学教育网抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。绿色圃中小学教育网从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。烟台的海陶冶、磨炼了烟台的人！烟台的人：勤劳能干绿色圃中小学教育网烟台的海一年四季都是那么迷人，你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们来做导游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧，比比谁介绍得好？绿色圃中小学教育网完成《伴你学》、《补充习题》相关题目。