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1.对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．的一项是(3分)()A．第．明经第：考取。B．子无为嫌．嫌：疑忌。C．俾．其守约束俾：使。D．时以执法平恕方．戴胄方：仿效。解析答案：D方：比拟，相当。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A．吾所．不及B．因．极推引公之逮所．由使也因．为长句，歌以赠之C．逸则富以．康D．保邦于．未危醉则更相枕以．卧室西连于．中闺解析答案：BA项第一个“所”是助词，用在动词前组成名词性短语，相当于“……的地方”；第二个“所”是所字结构，表示与动作有关的地方、原因、对象等。B项两个“因”都是连词，表顺承，意思是“于是”“就”。C项第一个“以”表并列，第二个“以”表修饰。D项第一个“于”是介词，意思是“在”；第二个“于”，引出动作行为的对象，可以翻译为“到”。3.下列对原文的赏析，不正确的一项是(3分)()A．本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。B．文章描写李赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。C．针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。D．文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。解析答案：D不是“贬谪”，而是“后拜侍中，兼太子宾客”，是升官。4.用“∕”给文中画波浪线的部分断句。(3分)诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。解析答案：诸司奏议/悉心纠驳/故帝委之/或时移疾/佗宰相奏事/帝必问/与文瓘议未/若不者/曰/往共筹之。本题是考查文言文断句能力。先根据“故”(句首语气词)，“者”，“曰”及一些人物名词初步断开，然后细读。这段文言断句，前三句简单，后面有点纠缠。关键要抓住人物名词及“曰”等标志，逐层断句。5.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)(1)若子才，无施不可，焉用赠？(3分)译文：________________________________________(2)臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。(4分)译文：________________________________________答案：(1)至于你的才华，没有什么不能干好的，哪里需要用赠物(的方式来警策)呢？(2)我愿意去安抚他们，不要使(他们)因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，(我们)不能不省察。解析文言翻译要字字落实，并注意句子中涉及的语法现象。重点实词、虚词和文言文语法往往是得分点。第(1)句应注意“若”、“施”、“焉”的翻译。“若”可以翻译成“至于”“像”，“施”应直译为“施展”，“焉”应译为“哪里”；第(2)句注意“抚”“监”“察”的翻译。“抚”可以译为“抚慰”“安抚”，“监”通“鉴”，引申为“教训”，“察”应译为“省察”。还要注意句中省略的成分。1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A．尠有屈．焉屈：屈辱B．鸠．率僧旅鸠：聚合C．将加大辟．．大辟：死刑D．遗．其珍物遗：赠送解析答案：A。屈：屈服。例如：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。“尠”是异体字，是“鲜”、“少”的意思。“鸠”通“纠”。“屈”有“屈辱”的意思，但我们要结合语境，“屈辱”解释不通。2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()解析答案：B。而：皆为连词，连接状语和中心词。A项“其”分别是表反问语气的副词和表选择关系的连词。C项“焉”分别是句末的语气助词和相当于“于此”的兼词。D项“于”分别是“到”和“对于”的意思。一方面要明白虚词的用法，另一方面结合语境作具体的分析。3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是(3分)()A．胡叟与友人的交谈，显示出他对经典的独特见解，以及对当时那些缺乏真才实学的读书人的不屑。B．文章叙述了胡叟在京城受人召见的过程，刻画出他言辞犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。C．文章通过对胡叟为僧人解难一事的叙述，赞美胡叟敢为他人仗义执言但又不求回报的高尚品德。D．胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。解析答案：D。“但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。”与原文“叟孤飘坎壈，未有仕路”不合。可以用排除法，关键是对文意的把握。4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)其述前载无违旧美叙中世有协时事而末及鄙黩人皆奇其才畏其笔解析答案：其述前载/无违旧美/叙中世/有协时事/而末及鄙黩/人皆奇其才/畏其笔断句断对一处得1分，断对二处、四处均得3分，但断错一处需倒扣1分，该断之处未断则不扣分。例如：其述前载/无违旧美/叙中世有协时事而末/及鄙黩人/皆奇其才/畏其笔。此例中断对三处(“载”后、“美”后、“才”后)，得3分；但误断两处(“末”后、“人”后)，扣2分。最后得分为1分。解题指导：断句也是对语言综合能力的考查。在断句之前，要认真通读全文，把容易断开的句子先断开，再依次缩小断句范围。对于疑难句子，要联系上下文意，抓住关键词，仔细推敲，切不可顾前不顾后，粗心大意。断句时，应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。标点的使用要合乎现代汉语标点的规范。还应反复诵读，增强语感。5．把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)(1)遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。(3分)译文：________________________________________(2)吾为德请，财何为也？(3分)译文：________________________________________解析答案：(1)于是(他)来到长安观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。(2)我为德行而请命，拿钱财干什么？(1)整题大意译对得1分，两个知识点译对各得1分。“风化”不译不扣分。“名行”之“行”译为“行迹”、“踪迹”、“足迹”、“行为”、“活动”等均算对。“见知”只要译出“看见”、“认出”的意思，即算对。译为“看见”、“知道”之类也算对。解析(2)整题大意译对得1分，两个知识点译对各得1分。“请”译为“请求”、“求情”、“求请”、“请愿”之类也算对，得1分；但译为“请罪”算错，该知识点不得分。因为“请命”、“请求”之类是为别人之事向当事者祈请，而“请罪”是为自己的过失向当事者请求宽恕。“何为”是知识点，一定要译为“干什么”。“财何为也”有不少考生译为“为什么要钱财呢”、“怎么会为了钱财呢”、“钱财有什么用”、“哪里是为了钱财”之类，作为整句的大意是对的。解析故整题可给1分，但该知识点仍不得分。例如：我为道德而请求，怎么会为了钱财呢？此答案可得2分，即大意译对得1分，知识点“请”译为“请求”算对，得1分。解题指导：1.找到要译句子在原文的位置，仔细审读要译句子前后的句子，揣摩这段话的大致含意，明确这段话说的方向和范围。2.找到句子的特点，即得分点。3.在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全句后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。