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1教育学院（系）学前教育专业《蒙台梭利教学法》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称蒙台梭利教学法课程英文名称MontessoriDidactics课程编号101132318适用专业学前教育课程模块专业课程课程类别专业选修开课单位教育学院教研室学前教育开课学期4考核方式考试学时32理论学时32实验学时0学分2先修课程教育学或学前教育学，心理学或儿童发展心理学、幼儿科学教育与活动指导Ⅰ教材选用﹝意﹞玛利亚•蒙台梭利著，霍力岩等译《蒙台梭利教育法》，中国人民大学出版社2008年8月第一版二、课程简介《蒙台梭利教学法》系专业选修课，通过本课程学习首先让学生了解蒙台梭利教育理念，包括儿童发展观、教师观、教学观；其次把握蒙台梭利教育的组成，包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育五大方面，最后掌握五大方面教具的构成及其相应的操作运用。这是一门理论性与实操性相结合的课程，要求学生在了解并把握蒙台梭利教育理念的前提下学习蒙台梭利教具的操作运用，尤其要掌握感官教育和数学教育领域的教具，使学生在毕业后具备从事一线蒙氏教学所需要的理念、知识与技能；在此基础上，要求学生思考蒙氏教具的继承、发展与创新问题，能够根据教学对象以及实际的教学条件创造性地实施蒙氏教学，在蒙氏教育的中国化问题上要形成自己的理解。三、课程目标本课程的总体培养目标：培养学生从事一线蒙氏教育所需要的理念、知识与技能。课程目标对应的专业培养目标1．了解蒙台梭利教育体系2．理解蒙台梭利的儿童观、教师观和教学观3．掌握蒙台梭利教育的方法与技能1．具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为。2、具有理解幼儿、教育幼儿及自我发展的知识与能力。2课程目标对应的专业培养目标4．初步具有蒙氏教育的教学开发意识与能力3、具有观摩、参与及研究教育实践的经验与体验。四、课程重难点课程重点课程难点1.把握蒙台梭利教育的理念2.掌握蒙氏教具的构成3.熟悉蒙氏教具的操作1.在教学中如何体现蒙氏教育理念2.针对不同教学对象蒙氏教具的灵活运用3.蒙氏教育及教具的继承、发展与创新问题五、教学方式与方法教学方式与方法学时占比教学方式与方法学时占比教学方式与方法学时占比1.讲授法教学1238%2.研讨式学习26%3.示范教学26%4.模拟教学、体验学习1650%六、考核形式及成绩评定评价方式占比评价方式占比评价方式占比平时考核出勤率课堂参与度20%期末考核闭卷笔试80%成绩评定平时成绩（20%）+期末成绩（80%）七、教学内容及学时分配课次学时章目名称教学内容及教学目标教学方式评价方式12第一章、“儿童之家”的缘起第一节、儿童之家概述第二节、儿童之家环境了解蒙台梭利“儿童之家”的来源及环境创设讲授出勤、课堂参与度及笔试22第二章、儿童之家的纪律把握蒙台梭利“自由——工作——纪律”的内在联系讲授，研讨出勤、课堂参与度及笔试32第三章、儿童之家的教师第一节、教师的任务第二节、教师授课的原则理解蒙台梭利教育中的老师的职能与任务，把握“不干预”原则的内涵讲授，研讨出勤、课堂参与度及笔试42第四章、日常生活练习了解蒙台梭利日常生活教育的内容，以讲授出勤、课3课次学时章目名称教学内容及教学目标教学方式评价方式与儿童膳食第一节、日常生活练习第二节、儿童膳食及对儿童健康膳食的要求堂参与度及笔试52第五章、肌肉训练——体操第一节、体操的意义第二节、体操的种类把握蒙台梭利幼儿体操的分类及运用讲授出勤、课堂参与度及笔试62第六章、自然教育第一节、农业劳动：动植物培育第二节、体力劳动（工匠劳动）：陶艺与建筑了解蒙台梭利自然教育的内容及其操作方法讲授出勤、课堂参与度及笔试72第七章、感官教育第一节、感官教育的意义第二节、触觉、温觉、压觉教育；嗅觉和味觉练习把握感官教育的意义掌握触觉、温觉、压觉、嗅觉和味觉的教具使用方法示范教学模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试82第七章、第三节、立体感知觉训练了解插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等教具的构成及基本操作示范教学模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试92第七章、第四节、视觉练习了解彩色圆柱体、色板、六层几何图形嵌板橱、几何立体组、构成三角形等教具的构成及基本操作模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试102第七章、第五节、听觉教育第六节、感官教育的方法、原则了解音筒、音感钟、静默训练等教具的构成及基本操作模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试112第八章、语言教育第一节、儿童语言发展概述第二节、读写教学的方法掌握砂纸字母、活动字母等教具的构成及基本操作讲授模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试122第九章、数学教育第一节、文字符号表示数字了解砂纸数字、数棒、纺锤棒箱等教具的构成及基本操作模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试132第九章、第二节、数字记忆练习掌握数字与筹码、零的游戏等教具的构成及基本操作模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试4课次学时章目名称教学内容及教学目标教学方式评价方式142第九章、第三节、1到20的加减乘除法掌握利用数棒进行1到20的加减乘除法运算模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试152第九章、第四节、十进制教学掌握塞根板1、塞根板2、一百板以及大数字卡和金黄色珠的结合的教具构成及操作模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试162第十章、科学文化教育了解动植物嵌板、地图嵌板等科学文化教具的构成及操作讲授模拟教学体验学习出勤、课堂参与度及笔试期末考试总学时32，其中课内32学时。八、参考资料1．参考书目《蒙台梭利儿童教育手册》，玛利亚•蒙台梭利、肖咏捷中国发展出版社2002年6月版。2．参考视频《慢条斯理蒙台梭利》（台湾）共28集。制定者签名：丁静审定者签名：批准者签名：校对者签名：制定日期：