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曲阜师范大学教育实习成绩鉴定表院系：外国语学院专业年级：2011级英语（师范）实习生：刘立学号：2011411057实习学校：曲阜市实验中学实习科目英语实习任课班级七年级5、6班实习时间2014年2月24日至2014年3月28日共33天授课总时数2新课时数2实习或见习班主任工作周数4教育实习总结从2月24号踏入曲阜市实验中学的大门时，我为期一个月的实习生活也拉开了它的帷幕。短短一个月的实习生活，让我体验到了从学生到实习老师身份的转变，也让我体会到了作为一名实习教师的各种酸甜苦辣。但最重要的是，此次的实习生活，带给我许许多多宝贵的经验。而这些经验将成为我们成长的一部分，也是我们离开学校走向社会前所迈出的最坚定的一步。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，这两个月的实习，让我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。1.听课篇听课，实习的必经阶段。听课的过程，不仅能够学习指导老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。虽然在学校里，有修教育类的课程，但毕竟是理论上的，纸上谈兵终觉浅，对于真正的上讲台讲课，我们还是经验不足的，必须多向有经验的老师学习，多观摩指导老师的上课过程以及在课堂上班级次序的维持，为自己走上讲台做好准备。在课堂上我特别注重了老师对课堂结构安排以及课堂指令的观摩，课堂上老师一般会由浅入深，层层递进，环环相扣已达到分层教学的目的，使各个层面的学生都有所收获。课堂指令大多简单易懂，在大量的重复使用下学生已经能够掌握基本的课堂指令，这对于创建英语教学环境非常有利。在现场听课的基础上我又特意从网上搜集了一些优质课评选比赛的视频进行观摩。优质课老师来自全国各地，因此我也收获了各不相同的授课模式。从中我也找到了一些共性，比如：大多数老师都会以自身的热情去感染学生，以达到活跃课堂教育实习总结的效果。教学是一个涉及师生双方在理性与情绪方面的人际交往过程。它是一项常常触及师生强烈感情的活动，不仅受到教师知识的影响，更重要的还要受到情绪的影响。教师为了达到某种教育目的，必须多层次、多侧面，采取多种途径对学生实施有效感染。这就要求我们，首先应具有和谐健康的心理。心里是情绪的内涵，情绪是心理的外在表现。和谐的心理产生于教师高度的责任感和对学生满腔的爱，同时也表现在为教师良好的职业品质。只有教师心理健康，才容易与学生接触，才能更好的调和师生间的关系。其次，我们也应注重语言修养。在课堂教学中，教师总是要通过语言传播让学生汲取知识。因此，教师的语言应当富于情感，饱含激情，给学生以乐观、自信和积极向上的力量，激发学生主动参与，积极学习。最后就要求我们教师要有良好的风度即：语言风度、姿态风度和行为风度等几个方面。在课堂上，教师的一言一行对学生都具有极大的示范性，因而处处要表现出言行一致，表里如一，举止得体，喜怒哀乐掌握适度等等。总之，教师良好的风度。可以给学生以严肃、亲切、可敬、可信的感染力，从而达到“身教”的效果。2.交流指导篇在不断的听课过程中，我慢慢地认识到该如何去组织一堂英语课，怎么更好地向初一学生进行知识点的介绍。每次听完课后，若指导老师有空，我都会主动跟老师交流，向她请教一些我在听课过程中不太理解的地方，或者是向她请教一些教学经验。我的指导老师非常热心，会很用心的回答我的问题。在和她交流的过程中，我了解到对于初一的学生，他们所了解的英语知识是非常有限的。因此，在一堂课中，知识点的介绍上不能讲得太深，不然他们无法接受。并且，初一学生注意力容易分散，因此，在备课过程中要设计一些活动以激发学生学习知识的兴趣，对此我在自己的课堂上设计了视频动画、听声音判断交通方式等能吸引学生注意力的活动。回顾这四周的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以学生为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。实习生签字：2014年3月28日实习成绩评定教学工作评语：备课、教案、课堂教学（教学态度、内容讲授、教学技能、教学效果、辅导批改作业）刘立在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，充满活力以很好的感染学生，且有张有弛以控制课堂，能较熟练地运用幻灯片，课件制作精良，穿插使用声音、图片、视频等多媒体，很好的吸引学生的注意力，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。在五班和六班的试讲中，对教材把握到位，在充分利用教材的基础上，增添课文的使用功能。教案安排简洁明了，配合课本在课堂上穿插使用，极大提高了学生的学习效率。班主任实习或见习工作评语:班级工作（计划、内容、方式、独立工作能力）此次实习没有班主任工作，而是安排在教科研室进行值班工作。在教科研室中帮助老师认真完成各项任务，审理稿件，对老师交给的任务省时省力的完成。刘立的独立工作能力很强，工作有条不紊，效率高，质量好，是工作中得力的帮手。存在的问题与建议由于缺乏经验，在课堂时间安排上稍有差池，在第一次讲课时稍显拖沓。语速有时会有点偏快。总体上把握的还是很好，希望以后再接再厉，继续进步。初评成绩中学指导教师：年月日成绩综合评定院系指导教师签章：年月日院系实习指导小组审核：盖章年月日注：1.成绩按五级(优90－100，良80－89、中70－79、及格60－69、不及格60分下)标准评定。2.此表一式两份(正反面打印)，一份存学生档案，一份院系存档。