班主任专业发展

海阔凭鱼跃天高任鸟飞——浅谈班主任专业发展东莞市石碣袁崇焕小学朱志权（教育硕士）当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低……把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使。您就会生活在天堂中！一、班主任定位1.教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》官方如是说班主任.doc学校领导眼中的班主任学校同事眼中的班主任学生眼中的班主任学生家长眼中的班主任家人眼中的班主任班主任自己心中的班主任2.班主任的地位政治地位经济地位话语权社会地位3.班主任的使命（26个字母）A——awake(唤醒）B——believe（信任）C——care(关心），create(创造）D——democracy(民主）digest(理解）duty(责任）E——enjoy(欣赏）equality(平等）F——feeling(情感）G——give(付出）H——help(帮助）humour(幽默）I——ignite（点燃）J——justice(公正）K——kind(亲切）knowledge(知识）L——love(爱）M——mischief(伤害）N——nature(自然）O——observe(观察）P——patience(耐心）Q——quest(探索）R——resource(机智）respect(尊重）S——smile(微笑）study(学习）T——think(思考）tolerance(宽容）U——understand(了解）V——victory(成功）W——wrath(愤怒）X——xfactor(未知数）Y——young(朝气逢勃）Z——zest(乐趣）人生有五大幸事：1.出生后有一对好父母2.上学时有几位好老师3.工作时有几位好领导4.成家时有一位好伴侣5.晚年时有孝顺好子女二、引领班主任专业化成长，提高教书育人质量水平1.用战略的眼光2.用发展的眼光3.用欣赏的眼光教育是一种心灵的唤醒唤醒学生心灵中最美好的东西，唤醒学生自主意识和创新精神，唤醒学生对生命价值深切感悟……三、走近学生，触摸儿童的心灵世界1、了解2、理解3、尊重四、班级建设1、构建师生共同的精神家园2、开展丰富多彩的班级活动3、营造和谐向上的班级文化4、实施以人为本的班级管理5、形成团结合作的教育合力6、建立和完善发展性的评价机制五、引导学生全面和谐发展1、指导学生学会健体2、启迪学生学会学习3、教育学生学会做人4、引导学生学会审美高尚的人格魅力——博大的胸怀宽广的爱心对任何一个受教育者永不放弃的耐心良好的语言艺术情在首先理在言中意在言后春雨无声夏雷发聩沉默是金与时俱进的教育方法养心八珍汤1．慈爱心一片5.孝顺常想2．好肚肠二寸6.老实适量3．正气三分7.奉献不拘4．宽容四钱8.回报不求用心做事“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”今天的教师需要的是一股静气静下心来备每一堂课静下心来批每一本作业静下心来与每个孩子对话静下心来研究学问静下心来读几本书静下心来总结规律静下心来反思静下心来细细地品味……静下心来教书，潜下心来育人。德育副校长和德育主任的人格魅力体现在以下几个方面：1．时时处处要克制和规范自己2．领导就是服务，应从大局出发，全心全意为教职员工服务，3．要勇于承担责任。4．公平、公正、公开、及时评价他人。5．倾注情感，善待他人。6．懂教育教学，努力成为教学的能手和管理的行家。新课程背景下的班主任培训内容师德篇人际篇心理篇法规篇管理篇时政篇文化篇语言篇科技篇风格篇习惯篇时尚篇家教篇学习篇