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体味文化高中《思想政治·必修③》第一单元把握文化的一般意义文化定位：人与社会第二单元为什么是什么中华文化文化一般第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程文化理解：时间空间把握文化的核心价值文化认同：中华文化文化建设的基本要求文化选择：文化生活第一课体味文化文化现象文化的内涵文化的力量本课的逻辑线索文化形式：多种多样齐鲁文化原始图腾燕赵文化中国龙文化鞠蹴文化现象:无时不有校园文化社区文化饮食文化网络文化文化现象无处不在中国馆阿联酋馆非洲联合馆文化生活各具特色荷兰馆一、文化现象（1）文化形式：多种多样。（2）文化现象：无处不在，无时不有。（3）文化特色：各具特色普遍性特殊性二、文化的内涵（是什么）1、含义：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。经济政治文化1．有人说，文化是经济、政治的派生物和附属品。这种说法的错误在于（）A．否认了经济、政治对文化的决定作用B．否认了文化对经济、政治的反作用C．否认了文化有其自身的相对独立性D．否认了文化是一种精神力量2、内容一方面，意识形态部分；另一方面非意识形态部分3、特点（1）文化是人类社会特有的现象。A、由人所创造，为人所特有。B、纯粹“自然”的东西不能称为文化。C、文化是人们社会实践的产物。二、文化的内涵（是什么）1下列属于文化现象的是（）①西双版纳的植物王国②张家寨、九寨沟的自然风光③敦煌莫高窟的飞天壁画④大汶口文化遗址⑤宗教活动、宗教教义和宗教建筑⑥克隆技术⑦伦理道德观念⑧生产资料所有制和分配制度⑨乡镇企业⑩军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器A、①②③④⑤B、⑥⑦⑧⑨⑩C、③④⑤⑥⑦D、③⑤⑦⑨⑩c东晋画家顾恺之物《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是A．庐山的自然美也是一种文化B．艺术是文化的一种表现形式C．文化是人所创造的、为人所特有的一种现象D．《庐山图》的创作属于文化活动二、文化的内涵（是什么）（2）人的文化素养不是天生的，而是通过社会实践特别是文化知识教育而逐步培养出来的人非生而知之者，孰能无惑？【语义】人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问题呢？【注释】孰：谁。惑：疑难问题。【出处】（唐）韩愈《师说》：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”二、文化的内涵（是什么）有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？各抒己见甲骨文简牍纸书电子书（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（）A、文化需要一定的物质载体表现出来B、文化是一种精神力量C、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动D、文化离不开政治和经济A文化是什么1、含义2、内容3、特点（1）（2）（3）正确理解文化的多义性1、广义的文化2、狭义的文化3、“文化生活”中的文化，是发展中国特色社会主义文化中的文化小结二、文化的内涵（是什么）1、这位母亲为什么如此重视《论语》？国际社会也高度评价儒家，这说明什么？2、请你试分析一种文化对个人或社会产生的影响。情景一：近年来，全国出现许多学习《论语》的私塾。一位带着５岁的孩子来学习的母亲说：“我最想教孩子的是‘已所不欲，勿施于人’，即便在竞争激烈的社会，也希望我的孩子在成长中懂得做人的道理。”她在家里每天都放《论语》的CD，全家一块学《论语》。情景二：1988年，75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样一句话：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。”无独有偶，2007年12月，日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔庙后感慨道：“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话，世界一定会变得很和平。”三文化的力量1、文化的外延：文化的形式和文化活动2、文化的实质：是一种社会精神力量3、文化的力量（是什么）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。注意：这种影响具有双重性。2001年9月，中共中央印发了《公民建设实施纲要》；2004年2月，中共中央、国务院颁布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意》，党的十六大报告强调：按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，大力发展民族的科学的大众的文化，建设中国特色社会主义文化。党和国家之所以如此重视思想道德文化建设，这是因为（）①文化是一种巨大的精神力量②文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响③文化能够直接创造巨大的物质财富④先进的、健康的文化对个人成长和社会的发展产生巨大的促进作用A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④三文化的力量体味文化文化现象（形式）多种多样（时间）无时不在（空间）无处不在（不同的地区）各具特色文化内涵含义内容特点1\2\3文化力量文化的实质：精神力量文化的影响：对人、对民族国家1、东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）A、艺术是文化的一种表现形式B、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象C、庐山的自然美也是一种文化D、《庐山图》的创作属于文化活动C2．下列关于文化的说法中，正确的是（）A．文化是人类社会实践的产物B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中C．文化是人天生就具有的D．文化可以脱离人类社会而独立存在3．在文化生活中，我们要讲的“文化”是（）A．广义上的“文化”，与“文明”的含义相近B．指人们受教育的程度C．专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化”D．指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”AD体味文化一、文化现象1、各具特色2、形式多样3、无时不有无处不在二、文化是什么1、文化的内涵：2、文化是人类社会特有的现象3、文化是人们的一种素养4、精神文化离不开物质载体三、文化的力量1、文化对个人成长的影响2、文化对社会发展产生的影响【本课小结】意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：科学技术等。【意识形态和非意识形态】