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走在乡间的小路上乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。21乡下人家第一课时大声朗读课文，要求：1、读准字音，读通句子，自学生字词语。2、联系上下文理解词语的含义。试学检测1.乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。2.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。3.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。检测4.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。5.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。装饰罩衣和谐结瓜鸡冠花率领屋檐时令觅食捣衣向晚检测会意。从爪,从见。表示用手和眼去寻找。本义:寻找,到处寻找巢返象形。小篆字形,下边是树木,木上是三只鸟和鸟窝。合起来表示鸟栖于树窝上。本义:鸟窝一点一短横，撇折撇折点，先中间，后两边，大大十字写下边。率捣衣辨一辨，再组词朋（）摔（）现（）棚（）率（）觅（）茸（）幸（）耸（）辛（）棚架朋友摔跤率领觅食现在毛茸茸辛苦幸福耸立探学拿起课本，再快速地读读课文，找找看作者描写了乡下人家几幅画面？默读课文，给文中描写的六处画面加上小标题。美景小标题：（1）瓜藤攀檐图（2）鲜花轮绽图（3）雨后春笋图（4）鸡群觅食图（5）院落晚餐图（6）月夜催眠图默读课文，给课文分段，想想你是按什么方法分的？一（1~4）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭（空间顺序）二（5、6）乡下人家夏天在门前吃饭，秋天在虫鸣声中入眠（时间顺序）三（7）乡下人家风景独特迷人人教版小学语文四年级下册第二课时乡下人家，不论什么时间，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。独特、迷人瓜藤攀檐图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜催眠图自己品味，找出最喜欢的一处乡村风景读一读，想想你喜欢的理由，在旁边作批注，并把相关段落展现的美读出来。试学一乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。别有风趣（）一瓜架或（）南瓜或（）丝瓜（）上棚架（）上屋檐（）、（）瓜（）藤（）叶搭种种攀爬青的红的长长的绿绿的（）瓜（）藤和叶青、红的碧绿的青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。春天（）才开罢，夏天的（）就开始怒放，凤仙花还未凋谢，秋日的（）、（）又竞相开放了。乡下人家的花是朴素的。这些花没有（），也没有（），甚至开生长得不够（），形状也是（），原来是什么样的，就是（），这就叫天然去雕饰。芍药凤仙花鸡冠花大丽菊乡下人家，不论什么时间，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。探乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是法兰狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受不了。——老舍《母鸡》尝试背诵你喜欢的段落试学二在天晴了的时候戴望舒在天晴了的时候,请到小径中走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿－－云的脚迹－－它也在闲游.推荐阅读•曹文轩《草房子》《野风车》