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猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）荷花•你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的。复习词语•挨挨挤挤翩翩起舞•莲蓬仿佛蜻蜓荷花•碧绿舞蹈清香衣裳破裂饱胀•课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？•第一段：“我”到公园赏荷花。•第二段：荷花生长的优美姿态。•第三段：白荷花美得像一幅画。•第四段：我观察荷花时产生的想象。•第五段：我观察荷花时的感受。边朗读边思考：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。1.“清香”是什么意思？2.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？3.“赶紧”一词写出了作者当时怎样的心情？清淡的香味荷花非常茂盛，清香四溢。作者看荷花的迫切心情。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？写出了它的什么特点？荷叶多、密。荷叶荷叶绿、圆白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”是什么意思？“冒”字的字面意思是液体或气体往外或往上涌，这里形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突然出来，形象地表现了白荷花的美丽夺目，卓尔不群。课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？思考：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。•有的还是花骨朵儿，看起来•饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。微展开全展开未展开2、本段中最后三句话运用了什么样的修辞手法？你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？1、课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？分别是哪几种？你喜欢哪一种？为什么？排比这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。说一说为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？因为荷花非常美丽而且它是活生生的真实景色。大自然是画家这幅画是谁画的呢？默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？自读第4、5自然段我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉的昨夜做的好梦······：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？荷花清香四溢、洁白无暇。思考表达了作者对荷花的无比热爱之情。朗读第4自然段，思考并同桌讨论：1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。这句话是不是比喻句？2.“好梦”后面的省略号表示什么？3.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？蜻蜓飞过来，告诉我——————————————————小鱼在脚下游过，告诉我——————————————————小鸟从远方飞来，告诉我——————————————————青蛙跳过来，告诉我-----过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。荷花闻到（1）看到（2-3）想到（4-5）荷花的清香荷叶荷花挨挨挤挤千姿百态“我”仿佛就是荷花，起舞、交谈热爱荷花、赞美大自然巩固练习课本第10页，课后习题二知识的拓展与延伸积累关于荷花的诗句语言积累背诵并收集更多的描写荷叶、荷花的好词好句写在本子上。作业