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标点符号专题复习标点符号专题复习一、正确使用顿号、逗号、分号二、正确使用句号、问号、叹号、冒号三、正确使用引号、破折号、四、正确使用括号、省略号、书名号一、正确使用顿号、逗号、分号之顿号•1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。•如：那时候，他们还都只是一些七八岁的孩子，天真烂漫，无拘无束。日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。2、约定俗成的词语间，可不用顿号•如：中小学生父母省市领导工农兵3、连词前不再用顿号•如：我国社会、文化、艺术、教育和新闻出版有了很大发展、并列作谓语、补语时，不用顿号•如：这个故事讲得真实，生动。（补语）你要不断地进步，识字生产。（谓语）5、并列成分后面有语气词时，不使用顿号，而用逗号•如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。一、正确使用顿号、逗号、分号之分号1、没有使用逗号，不能用分号•如：惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。•如：作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。（2011年高考江西卷）二、正确使用句号、问号、叹号/冒号之问号•1、一般疑问句要用问号•如：你是谁？2、有的句子虽然用了疑问词，但整个句子不是疑问句，不用问号•如:我问你是谁。很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？（2011年高考重庆卷）解析：第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。3、选择问句中，在句末用问号，句中用逗号•如:然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？4、连续问，每个问句末尾都用问号•如：对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？（2010年高考重庆卷）解析：把逗号改为问号。5、倒装句中，问号放在句末（叹号与此相同）•如：小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”（2011年高考江西卷）解析：把问号改为逗号，把句号改为问号。二、正确使用句号、问号、叹号/冒号之冒号•1、、冒号用在“说、想、宣布、例如”等词语后面，表示提起下文。•如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你啊！”2、冒号可用于总结上文•如：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。3、“某某说”，如果只管后面，便用冒号；只管前面，用句号；既管前面又管后面，一般用逗号如：岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管后面）“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管前面）“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既管前面又管后面）4、冒号要管到句子末尾•如：我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。（x）解析：把冒号改为破折号三、正确使用引号、破折号之引号•1、引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。（冒号、引号配套使用，句末点号放在引号里）•如：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”2、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分（不独立），这时，句末点号（问号、叹号除外）放在后引号外•如:《旧约•创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当到过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。（2011年江西卷）3、需要着重论述的对象，以及具有特殊含义的词语，也用引号标示。•如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是有条理。（“有物有序”表强调）从山脚上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。（表特定含义）练习（判断正误）•如：我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”（2011年高考重庆卷）•秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。（2011年高考重庆卷）三、正确使用引号、破折号之破折号•1、表注释说明•如：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。2、插入语前后各用一个破折号•如：刘公曾经坦言：“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》中的任何一首那样，为后世所认可，我也就死而无憾了。”3、表话题转移•如:“今天好热啊！——你什么时候去上海？”4、表声音的延长或声音的中断•如：火车“呜——”的一声呼啸而过。如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！（2011湖北卷）附：注意事项•1、破折号之前可以有点号，但后面不能有。•2、破折号不能与“就是”“有”等提示性词语连用。四、正确使用括号、省略号、书名号之括号括号是表示文中的注释部分的标号，分为句内括号和句外括号两种。1、句内括号（只注释或补充说明句子一部分词语）用法：①句内括号要紧接着被解释或被补充的词语②括号内句末不用点号，问号、叹号除外如：这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。2011年湖北卷2、句外括号（解释或补充说明全句内容）•用法：①位于被解释、被补充的句子末尾的点号之后。②句外括号内，如果是一句话，句末可用点号如：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）四、正确使用括号、省略号、书名号之省略号•用法：1、省略号不与“等”“等等”同时使用如：农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。（2011年江西卷）2、省略号前面可以用标点，后面一般不用如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？······尚有一系列问题需要深入探讨。四、正确使用括号、省略号、书名号之书名号•1、用于标明书名、篇名、报刊名、文件名，以及戏曲、歌曲、图画等作品的名字。•如：据史书记载，张衡写《二京赋》花了十年时间。、电视、报刊的栏目不能用书名号•如：想要受教育，可以去看“焦点访谈”。3、会议、讲座、主题、考试、活动等不用书名号•如:以“健康秩序，健康生活”为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同完成。4、指该书用书名号，指题目本身用引号•如：鲁迅写小说是为了唤醒沉睡的国民，所以他的一部小说集定名为“呐喊”。•如：《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”2006年江西卷•如：不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。2011年重庆卷