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怀化二中高三语文复习讲义：导入新课•同学们，今天有省里的专家来听课，你们个个精神抖擞，老师对大家提点希望：希望同学们听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流，当然，你如果吞吞吐吐或者词不达意时，也不要有后顾之忧，我不会对大家求全责备。不知大家有没有信心跟老师一起同心同德、群策群力把这节课上到集思广益？请你们异口同声地回答我！•请问刚才老师的这一段话有什么特点？使用成语•三维目标•1、知识与能力•①明确成语的来源，学习积累成语的方法•②梳理学习过的成语，做到能正确运用成语•③把握语境，辨析容易混淆的成语•2、过程与方法•①通过活动积累成语•②结合高考原题，了解易设误的成语的几种类型，掌握成语题的解题技巧•③合作探究，讲练结合。•3、情感态度与价值观•体悟成语中浓缩的中国文化，培养学生热爱祖国文化的感情。成语主要来源：神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化洛阳纸贵功德无量精卫填海火中取栗闻鸡起舞读下面一段话，将划线的部分换成成语，并写在括号里•近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，书卷尤其大部头的作品很多（），盛大壮观（）；随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，多得使人眼睛都看不过来（），这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，用假的冒充真的（），为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。卷轶浩繁蔚为大观目不暇接鱼目混珠成语题的设误类型•１.最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。•２.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。•３.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。•４.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。探究成语设误类型要求：先自己判断，之后同桌之间交流。设误类型：望文生义应对措施：准确记忆成语，特别是关键字的意思。差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。类似成语要求：明确下列成语的意思，不会的四人小组交流补充，组内推举一人来回答。•危言危行•文不加点•罪不容诛•不足为训•久假不归•不刊之论•下里巴人•细大不捐•危：正直。•点：涂上一点，表示删去。•罪大恶极，处死都不能抵偿。•训：准则、典范。•假：借。•刊：削除。指正确的不可修改的言论。•比喻通俗的文学艺术。•捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。•1.神八试验成功，广大科技人员无不欢欣鼓舞，弹冠相庆。•2.只有领导干部严格自律，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。•3.第49届NBA东部联盟全明星赛将于北京时间明晨7时在洛杉矶举行，届时球迷们所熟悉的奥尼尔、科比、邓肯等将粉墨登场。•4.几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子,拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。探究成语设误类型要求：先自己判断，之后同桌之间交流。设误类型：褒贬误用应对措施：记忆成语时多分析感情色彩弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。•神机妙算巧舌如簧•始作俑者好为人师•处心积虑师心自用•无所不为凤毛麟角判断褒贬要求：同桌之间交流，迅速完成。•1.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。•2.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。•3、刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目为仇的兄弟能早日破镜重圆啊！•４、身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。探究成语设误类型要求：先自己查找工具书判断，之后同桌之间交流。设误类型：对象错误应对措施：记忆时划出成语的特殊使用对象栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。豆蒄：多年生草本植物。指女子十三四岁时。比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。要求：快速说出以下成语的使用对象。不会的请教四人小组成员。小组内推举一人回答。•罄竹难书•举案齐眉•含英咀华•不胫而走•萍水相逢•如坐春风罪行夫妻诗文消息、谣言等素不相识的人被教育者探究成语设误类型要求：先自己判断正误，不确定的查找工具书。1、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。2、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。3、在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。4、这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。设误类型：谦敬错位应对措施：应当用在自已身上的是谦词，应当用在别人身上的是敬词，谦词通常是不太好的词语，敬词通常是夸赞别人的词语。抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞。大力相助，敬辞。从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。谦辞。敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。谦辞判断谦敬蓬荜生辉虚左以待敝帚自珍班门弄斧高朋满座洗耳恭听抛砖引玉贻笑大方才疏学浅高抬贵手无功受禄不足挂齿敬谢不敏忝列门墙鼎力相助大材小用不吝赐教虚怀若谷一孔之见判断谦敬蓬荜生辉虚左以待敝帚自珍班门弄斧高朋满座洗耳恭听抛砖引玉贻笑大方才疏学浅高抬贵手无功受禄不足挂齿敬谢不敏忝列门墙鼎力相助大材小用不吝赐教虚怀若谷一孔之见通过对出错原因的分析，你觉得应该怎样正确地使用成语呢？•在弄清成语含义的基础上，具体分析感情色彩是否恰当，形容的对象是否正确，谦敬是否得当。1：“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。（2008年高考浙江卷语文试题4题A项）•高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。曲解为仰望高山止步不前。曲解词语，望文生义辨析下列句中成语运用是否恰当•3：中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。•2：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(2006年高考题第5题B项)•“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。犯了贬词褒用的错误4：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。(2001年高考题第4题D项)正确蓬荜生辉：谦辞，使寒门增添光辉。1.下列句子中成语使用恰当的一句是（）（05湖北卷）•A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。•B、有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。•C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。•D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。C琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。多指书籍、工艺品。比喻纵容坏人坏事，留下后患。原指封建官员给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安；现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。2.下列句子中，成语使用正确的一句是（）（05江苏卷）A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。D屡试不爽：屡次试验都没有差错巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。画地为牢：比喻只许在指定范围内活动）3.下列句子中成语使用不恰当的一句是（）（05湖南卷）•A．走进白云观．庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样．却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。•B．入夜。月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。•C．他唾沫四溅地讲了半小时．话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌．其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。•D那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴．震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体．居然可以释放出如此大的能量!B解析：谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。此句没有“紧急或危急的情况”，应用“谈天说地”较好。下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()（2009年湖南高考题）A．道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那幺轻而易举，一挥而就。C．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。D．将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为回忆而生。B【解析】B项，挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。这里属于用错对象。•1、做到能正确运用成语•2、了解易设误的成语类型（望文生义、褒贬失当、用错对象、谦敬错位），掌握成语题的解题技巧•3、体悟成语中浓缩的中国文化，激发热爱祖国文化的感情。课堂感受•请用至少含3个成语的一段话，谈谈你上课的感受。拓展延伸，课外作业•《练习手册》P326“第十课时”模块一、模块三、模块四、模块六