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大江东去浪淘尽，千古风流人物谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴记承天寺夜游苏轼学习目标：1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。你对苏轼知多少？他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。——林语堂《苏东坡传》关于《记承天寺夜游》：？苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游一读课文，读准字音，读出节奏，读出古文味道：二读课文，疏通文意，识记文言词：请同学们结合课文下注释翻译课文，不懂的可以划出来，小组交流，小组不懂的可以放到全班提问，共同解决。5分钟后期待你的精彩表现！考一考：1、文言词：解脱下欣然高兴的样子念想到遂于是，就寝睡觉共同，一起中庭院子里空明形容水的澄澈藻荇水中的水草盖大概是但只是相与考一考：2、翻译句子：念无与为乐者想到没有和我一起取乐的人怀民亦未寝张怀民也没有睡觉相与步于中庭一起在庭院中散步庭下如积水空明月色洒满庭院，像积水一样清澈透明水中藻荇交横，盖竹柏影也水中的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。但少闲人如吾两人者耳只是缺少像我们两个这样的闲人罢了1、本文描写了怎样一个生活片段？2、文中如何描写庭院漫步所见之景？有何妙处？3、文中最能体现作者情感的是哪句？如何理解？三、精读课文，感受作者复杂的感情。1、本文描写了怎样一个生活片段？元丰六年十月十二日夜，“我”和张怀民一起在承天寺的庭院中漫步赏月。运用比喻的修辞，把月光比作积水，把竹柏的影子比作水中藻、荇。生动形象地写出了月光的清澈透明，竹柏影子的清丽淡雅，使读者如见其景。月朗庭空，竹柏弄影，营造了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。以高度凝练的笔墨，将寻常之景写得富有诗情画意。2、文中如何描写庭院漫步所见之景？有何妙处？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3、文中最能体现作者情感的是哪句？如何理解？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。张怀民：1083年被贬谪黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格超逸的人。“闲人”？苏轼：元丰二年，御史李定等摘出苏轼有关于对王安石新法的诗句，说他以诗谤新法，并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。后由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，担任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。“闲人”！入夜及睡，闲，见月色入户便欣然起行，闲，与张怀民步于中庭，连竹柏影都看得那么仔细，那么认真，两人都很闲。何夜无月，何夜无竹柏，冬夜出游赏月的更是只有“吾两人”因为别人都是忙人。结尾更是直接点出两人是闲人。自嘲的意味。贬谪的悲凉心境。“月色入户，欣然起行”“念无与乐者”——赏月的欣喜，作者通过赏月排遣寂寥苦楚——知音稀少的遗憾“遂与张怀明，相与步于中庭”——漫步的悠闲你能从文中读出苏轼当时的心境吗？2000年法国《世界报》这样评论苏轼：居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言进谏，不惧权贵，在贬期间，赈贫救孤，颇多政绩，他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下了无数传世杰作。四、精读课文，探究文人心境。古往今来，有这种豁达乐观心态的文人很多。材料1：柳宗元被贬到柳州，仍然在乎山水，题词写诗，最终被后人称赞为“唐宋八大家”之一。材料2：欧阳修，即使被贬到滁州，但仍与百姓同乐，写下“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的名句。材料3：范仲淹，驰骋沙场的时候就很乐观，在变法中被贬后，居于偏僻之地，但仍然保持着他积极的人生态度，挥笔写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的句子。你获得了什么启示？同学们，明月不老，经典永远不朽，明月不老，精神永远年轻。面对生活的风雨坎坷，请经常读一读苏轼，愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容。五、课堂小结：请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要体现“一切景语皆情语”。六、布置作业：专项练习•1.我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者_______，其弟________、其父_______。•2.解释下列语句中加点词的意义。•①念无与为乐者念：_______•②遂至承天寺遂：______•③怀民亦未寝寝：_____•④相与步于中庭相与：_____苏轼苏辙苏洵考虑，想到就睡觉共同，一起·3、把下列句子译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀4.阅读理解。①作者在本文中描写月下空明景色的句子是：②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：5.说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲……