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“明月枝头叫，黄狗卧花心。”“明月当空照，黄狗卧花荫。”“儒家像粮食店，绝不能打倒，否则打倒了儒家，我们就没饭吃。道家则是药店，如果不生病，一生也可不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。”教学目标知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式。过程与方法：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平情感态度与价值观：1、体会庄子散文想象奇特的特点。2、追求高尚境界，谦虚谨慎，不断提高个人修养。第一则选文秋水时至，百川灌河。泾（jīng）流之大，两涘(sì)渚(zhǔ)崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。•秋天的洪水随着季节涨起来了，众多的河流注入黄河。水流巨大，两岸的水边洲岛之间，不能辨别牛马。在这个时候，河神非常高兴，沾沾自喜，认为天下所有盛美的东西都在自己的身上。顺着水流向东行进，到了渤海。面向东看，看不见水的尽头。百川灌河径流之大海纳百川•于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者。我之谓也。且夫我尝闻少（shǎo）仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难（nán）穷也，吾非至于子之门则殆（dài）矣。吾长见笑于大方之家。”•在这个时候，河神才改变了自己原来的看法，抬头仰望着海神若感叹道：“俗语有这样的说法‘听说了上百条道理，便认为天下没有人能比得上自己的，说的就是我啊。而且我还曾经听说有人认为孔子的学识少，认为伯夷的节义轻。开始我还不相信，如今我看到你的无边无际，我如果不是到了你面前来，那就危险了。我会永远被有学识的人所讥笑。”•今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”•北海若曰：“井鱼不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。•渤海神若说：“对井里的蛙不可与它谈论关于海的事情，是由于它的眼界受着狭小居处的局限；对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情，是由于它的眼界受着时令的制约；对见识浅陋的人不可与他谈论关于大道理的问题，是由于他的眼界受着所受教育的束缚。如今你从河岸流出来，向大海观看，才知道你的浅陋，这就可以与你谈论大道理了。•天下之水，莫大于海，万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。•天下的水，没有比海更大的了。万千条江河归向大海，不知什么时候停止，可它不满盈；尾闾排泄它，不知什么时候停止，可它不虚空；春天、秋天它没有变化，洪水、大旱它不知道。这表明它的容量超过长江、黄河的容量，不可计数。但是我未曾藉此自我夸耀，因为自以为列身于天地之间，从那里汲取阴阳之气，我在天地里面，犹如小石小木在大山上一样，•方存乎见少，又奚以自多！计四海之在天地之间也，不似礨[lěi]空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊[tí]米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；•正存有自己所见很少的想法，又怎么会自我夸耀呢？计算一下四海在天地间，不象小洞在巨大的水泽里吗？计算一下中原在天下，不象稊米在大仓里吗？称事物的数量叫做‘万物’，人类只是占其中的一类；•人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！•人类遍布天下，谷物所生长的地方，车船所通达的地方都有人，人类只是占其中的一千；这表明人与万物相比，不象毫毛的末梢在马体上吗？五帝所连续统治的，三王所争夺的，仁人所担忧的，以天下为己任的贤人所劳碌的，全不过如此而已。•翻译下边的句子•于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。•闻道百，以为莫己若者。我之谓也。•吾长见笑于大方之家。•学生集体朗读第一段。1、找出通假字2、找出古今异义词3、找出词类活用4、找出特殊句式5、找出文中的成语新知检测归纳文言现象：•通假字：辩→辨虚→墟比→庇卒→萃豪→毫•古今异义词：•百川灌河古特指黄河•今泛指河流•至于北海古到了•今表示到了某种程度或另提一事•河伯始旋其面目古脸•今面貌•大方之家古深明大义或专通某种学问的人•今①不吝啬②自然不拘束不俗气活用顺流而东行：以天下之美为尽在己：少仲尼之闻，而轻伯夷之义：吾未尝以此自多者：号物之数谓之万：名词作状语向东。美，形容词作名词，美景。意动。形容词作动词，满足，夸耀名词作动词，称呼秋水时至：名词作状语，按时。闻道百以为莫己若我之谓也吾长见笑于大方之家定语后置宾语前置宾语前置被动句吾非至于子之门，则殆矣固定句式如果不…那就…——特殊句式成语积累望洋兴叹：贻笑大方：望洋，仰视貌。兴叹，生发起感叹。本义指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。贻笑，被人讥笑。让内行人笑话。大方之家：指修养很高、明白道理的人合作探究•河伯和海神若分别是什么样的人？•河伯：盲目自大知错能改•海神若：谦虚谨慎虚怀若谷•说说这则寓言的寓意并谈谈庄子思想的现实意义。•提示：①人自身可能有很多很多的局限，跳出这些局限，才能够提升自己的境界。我们要在学习上不断探索，寻求新的知识领域，去提高自己，发展自己。•（日本崛起孙少平许三多）•②人外有人、天外有天，即使有了一定的境界，你也不应该自满，只有不断地提高个人的人生境界，才能实现更大的理想。•（项羽廉颇唐玄宗庄宗）总结•生活中、学习上有许多的未知需要我们去不断地探索，不断地发现，只有不自满的人，只有虚心的人才能够有的收获，取得新成功。要做到这样，首先就是我打消自满自傲的念头，时刻提醒自己要不断的学习，不断的实践，在实践中添补自己的无知，提高自己的素养，从而使自己的人生迈入一个新的境界。板书设计：•东海之大乐•庄子•河伯：自以为是旋面自责（知错，不应自满）•虚心自处•完善自我海神若：谦虚循循善诱（语大理，不自多）第二则选文•公孙龙问于魏牟曰：“龙少学先王之道，长而明仁义之行；合同异，离坚白；然不然，可不可；困百家之知，穷众口之辩；吾自以为至达矣。今吾闻庄子之言，汒[máng]然焉异之；不知论之不及与？知之弗若与？今吾无所开吾喙[huì]，敢问其方。”•公孙龙问魏牟说：“我少年时就学习先王大道，年长后通晓仁义的行为，能把相同相异的事物论证为无差别的同一，能把坚白等属性论证为与物体相分离；能在辩论中把别人认为不对的论说成对，把别人认为不可以的沦说成可以；能困窘百家之见解，使众多善辩者理屈辞穷；我自以为已经是极力通达事理了。现在我听了庄子的言论；深感迷惆不解；不知是我的辩才不及他高呢？还是知识不如他博呢？现在我都不知道从哪里开口了，请问这是什么道理呢？”•公子牟隐机太息，仰天而笑曰：“子独不闻夫坎井之蛙乎？谓东海之鳖曰：‘吾乐与！出跳梁乎井幹（gàn）之上，入休乎缺甃[zhòu]•之崖；赴水则接腋持颐，蹶（jué）泥则没足灭附（fū）。•魏牟凭靠小几深深叹息，又仰天而笑说：“唯独你没有听说浅井之蛙的故事吗？井蛙对东海之鳖说：‘我多么快乐呀！我跳到井栏上，又蹦回到井中，在井壁缺口水边休息，游水则井水托庄腋窝和两腮之下，践踏淤泥则没过脚背；•还视虷（hán）蟹与科斗，莫吾能若也。且夫擅一壑之水，而跨跱[zhì]坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来人观乎？’东海之鳖左足未入，而右膝已絷[zhí]矣。•环视周围的小红虫、小螃蟹、小蝌蚪，没有能象我这样自如的！况且独占一井之水，在其中跳跃蹲踞的乐趣，这也就算达到极点了，你先生何不时常进来观光呢？’东海之鳖左足还没有踏到井底，右膝就被绊住了。•，于是逡[qūn]巡而却，告之海曰：‘夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。’于是坎井之蛙闻之，適適（dí）然惊，规规然自失也。•于是，迟疑一会就退出来了，并告诉井蛙关于大海的样子说：‘用千里的遥远，不足以形容海之大；用八千尺的高度，不足以穷尽海之深。大禹的时代，十年有九年发生水灾，而海水并不因此而增加；商汤时代，八年有七年闹旱灾，海水边沿也不因此而向后退缩。它不为时间的短暂和长久而有所改变，不因雨水多少而有所进退，这也就是东海之最大乐趣啊！’浅井之蛙听了这些，惊怖不己，现出茫然自失的样子。•且夫知不知是非之竟，而犹欲观于庄子之言，是犹使蚊负山，商炬（jù）驰河也，必不胜任矣。且夫知不知论极妙之言而自适一时之利者，是非坎井之蛙与？且彼方毗（cǐ）黄泉而登大皇，无南无北，•再说，你的智慧还未能通晓是非之究竟，就要观察领会庄子的言论，这就如同让蚊子背大山，让商蛆在河中游一样，必定不能胜任。况且你的智慧不足以理解和论述极微妙之言论，而自满自足于一时口舌相争之胜利，这不是和浅井蛙一样吗？再说庄子之言玄妙莫测，就象刚刚站在地下极深处，又忽而上升天之极高处，不分南北，•爽（shì)然四解，沦于不测；无东无西，始于玄冥，反于大通。子乃规规然而求之以察，索之以辩，是直用管窥天，用锥指地也，不亦小乎？子往乎！•四面畅通无滞碍，深入于不可知之境；不分东西，从幽远暗昧之境开始，再返回于无不通达之大道。你就只知琐细分辨，想用明察和辩论去求索其理，这简直是从管子里看天，用锥子尖指地一样，不是所见大小了吗？你去吧，••且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳！今子不去，将忘子之故，失子之业。”•公孙龙口呿[qū]而不合，舌举而不下，乃逸而走。•惟独你没有听过寿陵少年去邯郸学习走步的故事吗？没有学会赵国人走路的技艺，反而把自己原来的走法也忘记了，只好爬着回去！现在你要不离开，将会忘记原来的本事，失掉固有的事业。”•公孙龙听了这套高论，惊异得合不拢嘴，说不出话，就匆忙逃离了。欣赏“井底之蛙”的故事•这则故事，魏牟谈话的主要内容是什么？魏牟想告诉公孙龙什么？井底之蛙管窥蠡测邯郸学步指出公孙龙不是智商不行，而是他原来的只是阻碍了他领悟大道理。文言知识归纳1.通假字(1)不辩牛马辩,通“辨”,分别,辨别(2)拘于虚也虚,同“墟”,处所,所居之地(3)人卒九州谷食之所生卒,通“萃”,聚集(4)不似豪末之在于马体豪,通“毫”,动物长而细的毛(5)汒然异之汒,同“茫”(6)公子牟隐机大息机,通“几”,几案,小桌子(7)出跳梁乎井幹之上跳梁,同“跳踉”,腾跃跳动(8)且夫知不知是非之竟前一个“知”,通“智”;竟,通“境”(9)反于大通反,通“返”古今异义：•百川灌河•东面而视•始旋其面目古义，特指黄河。今义，天然的或人工的大水道，泛指河流。古义：脸朝东。今义：方位词，东面。古义，脸，面部。今义，脸的形状，相貌。古今异义：•至于北海•见笑于大方之家•子之难穷也至于：古义，到了。今义，表示达到某种程度，或表示另提一事。北海：古义，北方的大海，指东海的北部；今义，常指我国一部分海域。大方：古义深明大义的人，或专通某种学问的人。今义：①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气。穷：古义，尽；今义，贫穷。古今异义：•拘于虚也•而吾未尝以此自多者•且夫擅一壑只水虚：同“墟”，处所，所居之地多：赞许，称赞，推崇擅：占有，据有词类活用：1秋水时至2顺流而东行3东面而视4我常闻少仲尼之闻5而轻伯夷之义者（名词用作状语，“按季节”）（方位名词用作状语。“向东”）（方位名词用作状语。“面向东面”）（形容词的意动用法，“以之为少”—“小看”）（形容词的意动用法，“以之为轻”—把…看轻—“轻视”）特殊句式•以为莫己若者•我之谓也吾长见笑于大方之家又奚以自多莫吾能若也宾语前置宾语前置被动句宾语前置宾语前置•望洋兴叹：•贻笑大方：•大方之家：本义指在伟大的事物面前感叹自己的微小,今多比喻想做一件事而又无能为力,无可奈何。被有学问或内行的人所耻笑。原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。•井底之蛙：•管窥蠡测：•邯郸学步：比喻见识短浅的人。从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。比喻模仿别人不到家，连自己原