搜索
同种子一起成长活动目的:为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。通过营造一个适宜的绿色校园环境，提高了他们的动手实践能力，培养学生学会观察、表达、学会珍惜生命。增强了他们的绿色、科学、环保意识。通过亲历种植实践活动，能更有效帮助学生提高自我价值认同，感受到每颗种子都会发芽，并且能同种子一起成长。活动目标:1.了解不同季节有不同的植物在不同季节里的变化。2.掌握种植的步骤和方法。3.有效利用种植园，在教师和家长的指导下鼓励孩子自主种植和管理。4.关注植物的生长变化，与赏读课程、美术、综合实践等课程抄手学习，帮助孩子获得有益的知识经验。5.培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。活动安排:三月:1组织各班进行种植园认领工作，与家友会的家长协商，拟定本年度和孩子共同进行种植活动的计划和方案。学校根据各班计划确定认领班级。2、组织学生进行“同种子一起成长”活动，每位学生自己种植一盆小小绿植。四月：1、组织各班种植园进行松土种植菜苗，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。组织学生播种适合春季播种的种子(蚕豆、土豆、南瓜等)，指导学生们分组种植，学习种植的基本方法，先用铲子松土，在播下种子，然后再盖上泥土，浇上少许水。2、每位学生准备一本写绘记录本，利用班会、品生课或者综合实践课带学生观察种子，菜苗的生长情况，并指导学生记录种子生长过程。3、组织学生种植小盆景每周观察一次植物生长情况并做好记录。利用美术课指导学生掌握植物的绘画技巧。4.选择生长情况比较好的盆景放到教室门口的花池中作为班级植物角的一部分。五月至六月:继续组织学生种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土--整地--施肥--播种--管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。期末评比各班种植园和植物角。(评比标准如下:)从数量上比谁的多，从外观上比谁的植物长得大并美，质量上比谁的种类丰富，从维护上比谁的保护的最好照顾的最好，从观察上比谁的科学发现最多。评价：一、比管理（植物管理有序，生长旺盛）二、比收获（收获一：学生通过植物的种植了解了一定的种植知识，提高了观察能力、动手能力，增强了责任心；收获二：植物果实的收获。）评价方式：一、实地查看；二、查看资料。