谈谈大学文化建设

二○一七年七月漫谈大学文化建设welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience主要内容一、何谓大学文化二、大学文化的特征三、与大学理念、大学精神、校园文化的关系四、大学文化主要功能五、大学文化建设基本原则六、大学文化建设的途径（案例分享）一、何谓大学文化文化是什么？一、何谓大学文化我们不能分析它，因为它的成份无穷无尽；我们不能叙述它，因为它没有固定形状。我们想用字来界定它的意义，这正像要把空气抓在手里似的：当着我们去寻找文化时，它除了不在我们手里以外，它无处不在。——罗威勒（英）一、何谓大学文化著名教育哲学家、国学家涂又光先生的“泡菜”理论：“泡菜的味道，主要取决于由糖、盐、生姜、大蒜等构成的泡菜的味道。同理，大学的教化很大程度上取决于大学的文化氛围。”南开大学原校长母国光：“办大学就是办一种氛围。”观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下（《周易》）英文“culture”来自拉丁文“colore”，意为“耕耘”。一、何谓大学文化何谓大学文化？三层次说：大学文化包括物质文化、制度文化、精神文化，三者相互渗透、相互影响的结构层次四体系说：大学文化包括物质文化体系、制度文化体系、行为文化体系、精神文化体系六因素说：大学文化包括环境文化、学术文化、科技文化、艺术文化、阵地文化、网络文化大学文化是大学在长期办学过程中经过历史积淀而逐渐形成的办学理念、精神风貌、学术氛围、规章制度、价值标准、学校环境等精神成果和物质成果的总和，包括大学物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四个层面。一、何谓大学文化物质文化学校名称和承载名称的校牌校园外貌、自然环境、建筑风格、校园绿化等学校纪念性建筑文化体育生活设施文化传播媒体文化成果一、何谓大学文化行为文化文艺体育活动人际交往活动师生行为举止一、何谓大学文化制度文化基本制度特殊制度学校风俗一、何谓大学文化精神文化校训校风校刊校史校歌一、何谓大学文化美国总统的摇篮：耶鲁大学的校园文化耶鲁大学于1701年创立。自1988年起，三位美国总统都是耶鲁的毕业生，即老布什、克林顿与小布什。这在美国是史无前例的。耶鲁校园的建筑设计给人的感觉是神圣、高雅和宁静。耶鲁以宁静为美，很少见到喧哗热闹场面。即使在夏天，你也只是看到学生躺在草地上读读书或玩掷飞碟。耶鲁大学的文学、音乐及戏剧系在美国是数一数二的，耶鲁校园城内，文化气息很浓厚。校园内就有几个著名的博物馆及剧场，艺术画廊展出不少毕加索及梵高的著作。welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience大学文化的特征一种追求真理的文化一种追求理想和人生抱负的文化一种崇尚学术的文化一种严谨求是的文化一种具有强烈批判精神的文化二、大学文化的特征◆追求真理的文化大学以传承、整理和创新知识为己任大学是知识的集散地和创造源，社会上的先进文化来源于大学大学要不断提出新思想、新理论、新体系、新方法，探求未知世界、求证事物本质大学必须留下“上下求索”的烙印，必然把追求真理、坚持真理、捍卫真理作为自己的旗帜二、大学文化的特征◆追求理想和人生抱负的文化大学文化是为了满足人类永恒的需要大学文化总是把人类的未来作为自己的建设对象，充满了对人类命运的终极关怀，充满了对自己民族、对社会、对整个世界的责任意识和使命意识先天下之忧而忧，后天下之乐而乐二、大学文化的特征◆崇尚学术的文化学术活动是大学存在的基础和核心大学文化拒绝一切思想观念的和教条的禁锢与束缚，不唯上，不唯书，只唯实大学文化始终强调独立人格、独立思考、独立判断，要求在自由的氛围中进行学术的理性思考和研究，在开放的环境中实现科学的创新和发展二、大学文化的特征◆严谨求是的文化大学的活动主要是进行人与自然、人与宇宙、人与规律、人与逻辑、人与道德、人与社会、人与命运的思辩和对话，这种思辩与对话本身就是一个严谨的学术过程大学文化鄙视浅薄、浮躁、虚假、急功近利和随波逐流，崇尚严谨、逻辑、实证、经验，崇尚脚踏实地、一步一个脚印地艰苦攀登和勤奋工作二、大学文化的特征◆具有强烈批判精神的文化科学的特性是大胆质疑，整理知识、继承传统需要批判鉴别，去粗取精，去伪存真学术交流、文化交融需要批判与反批判的碰撞二、大学文化的特征◆理念：对某一事物或现象的理性认识、理想追求及其形成的体系◆思想自由、兼容并包——蔡元培◆求是——竺可桢◆大学理念（精神文化）三、大学文化与大学理念◆大学精神•是大学区别于其他社会机构所特有的相对稳定的健康的群体心理定势和精神状态•是大学在长期发展中积淀的最富大学特质和时代特色的精神特征•是大学群体的面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现•是大学优良文化传统的结晶，是大学历久常新的动力和源泉三、大学文化与大学精神◆哈佛铜像及“三个谎言”•哈佛铜像纪念的是哈佛大学的第一位捐赠人约翰·哈佛。•为了永远纪念他，校方请来林肯总统雕像的作者，在灰色的“大学楼”前为约翰·哈佛铸造了一尊铜坐像。•哈佛铜像还有一个幽默的绰号：“三个谎言铜像”。大学精神◆哈佛铜像及“三个谎言”•哈佛像的底座上镌刻着三行字：“约翰·哈佛；创校者；1638年”（JohnHarvard;Founder;1638）。•在雕像的左侧，镌刻着哈佛大学的盾牌图章，它是哈佛大学的校徽。校徽上有七个拉丁文字母：VERITAS，分别写在三本打开的书上，两本在上，分别刻有“VE”和“RI”两组字母，一本在下，刻有“TAS”三个字母。这七个字母是英文“TRUTH”的意思，即真理，寓意哈佛大学追求真理。这也是哈佛大学的校训和座右铭。•如今，在哈佛大学，追求真理的校训与“三个谎言雕像”相应成趣。大学精神◆剑桥大学三一学院主楼旁的苹果树•牛顿18岁进入学院就读，26岁成为剑桥著名的数学教授。“由苹果落下发现万有引力”的故事妇孺皆知。•这棵苹果树早在1820年已被暴风雨刮倒。三一学院后来又在主楼旁边，在一块绿茵茵的草地中央，栽种了一棵冠状的苹果树。让牛顿的科学精神孕育一代又一代是剑桥人。•成立于1209年的剑桥大学，出了70多位诺贝尔奖获得者，比哈佛、耶路之和还要多。剑桥有30多个学院，最负盛名的是三一学院。从这里走出28位诺贝尔奖得主和6位英国首相。大学精神◆大学精神是大学文化的核心•大学之大，在于精神之大，大学精神之于大学，犹如人之灵魂于身体——汤用彤•在保障大学的高水准方面，大学精神比任何设施、任何组织都更有效——亚伯拉罕·弗莱克斯纳•大学精神是大学的使命、功能、目标和理想等内容的概括和浓缩，具有导向、陶冶、激励、凝聚、规范等功能。•大学精神的集中体现就是校训大学精神2020/2/13◆著名大学校训及其特色•清华大学：“自强不息、厚德载物”•武汉大学：“自强弘毅、求是拓新”•厦门大学：“自强不息、止于至善”•北京大学：“自由、平等、民主、科学”•上海交通大学：“饮水思源、爱国荣校”•中山大学：“博学、审问、明辩、慎思、笃行”大学精神◆著名大学校训及其特色•南开大学：“允公允能、日新月异”•天津大学：“实事求是”•中国人民大学：“实事求是”•山东大学：“学无止境、气有浩然”•华东师大：“求实创造、为人师表”•河北工业大学：“勤慎公忠”（勤者，辛勤劳动，刻苦钻研；慎者，精心作业，精心操作；公者，大公无私，廉洁奉公；忠者，热爱祖国，敬业尽职）大学精神◆主要区别•大学文化影响范围广大学文化历史传承性强大学文化是一所学校特有的文化三、大学文化与校园文化◆教育功能：潜移默化构建良好的文化环境和精神氛围促进学生产生内部心理变化通过最深刻、最微妙方式植入学生的大脑深处形成稳定、健康向上的文化意识使他们的判断和行为无不处于一种下意识的控制状态四、大学文化的主要功能◆导向功能：保证方向思想和行为统一到办学理念和教育思想有利于形成正确的世界观、人生观、价值观引导学生的正确的学习和生活四、大学文化的主要功能◆凝聚功能：凝心聚力形成共同的信仰、精神追求、行为习惯爱国主义、集体主义、民族精神和社会责任意识和谐校园建设和学校目标的实现四、大学文化的主要功能◆约束功能：自觉行为共同利益、共同理想、共同追求提倡什么、反对什么，明确是非自我约束四、大学文化的主要功能◆辐射功能：影响社会毕业生是最有效的传播者大学的五大使命（人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作）大学影响越来越大四、大学文化的主要功能◆21世纪大学文化的发展趋势为大学提供物质需求和精神养料的和谐的文化氛围。注重人——教育——环境的和谐与平衡。建立人与人相互关心、和谐合作、协同进步的生态环境，造就学生自己把握自己的文化氛围。走出“象牙塔”，让“象牙塔精神”（大学精神）在更广阔的空间发生影响，实现自身的价值。社会主义先进文化发展方向继承传统与创新发展相统一以人为本，文化为人共性与个性相统一科学精神与人文精神相统一五、大学文化建设的基本原则◆社会主义先进文化发展方向要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，弘扬社会主义先进文化，推动社会主义文化大发展大繁荣，不断丰富人民精神世界，增强人民精神力量，努力建设社会主义文化强国。提高国家文化软实力，要努力传播当代中国价值观念。当代中国价值观念，就是中国特色社会主义价值观念，代表了中国先进文化的前进方向。◆继承传统与创新发展相统一中华民族有着5000多年的悠久历史和灿烂文化，而且中华文明从远古一直延续发展到今天。为什么中华民族能够在几千年的历史长河中顽强生存和不断发展呢？很重要的一个原因，是我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。“工学并举”特色◆以人为本，文化为人以史育人、以文化人◆共性与个性相统一抓特色、创品牌、积底蕴巴黎高等师范学院的“小而精”MIT的科学精神◆科学精神与人文精神相统一所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也——梅贻琦（清华）人文精神的培养海纳百川，有容乃大。随着我国大学文化建设的逐步深入，很多大学都在积极主动的培育具有本校特色且富有生机的校园文化，在建设本校特色文化的同时，也应该了解其他学校的校园文化状况。六、大学文化建设的途径welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience理性、纪律著名教育家梅贻琦任校长之后，办校重自由，更重“科学家的眼光和态度”，强调理性和纪律，主张一切以事实为出发点。这又构成了清华与北大办学风格的不同。这种科学精神不仅贯彻于理工科建设而且旁及人文学科。清华大学的大学文化welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience建筑群落仿古式中国建筑：近春园、水木清华、古月堂。清华大学的大学文化welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience建筑群落仿西洋式建筑：大礼堂、清华学堂、图书馆、体育馆等四大建筑。清华图书馆清华大学的大学文化welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience道路文化学校为此成立了一个道路命名专家组，从2008年初到2010年4月长达两年，在半年内共征集２１３５条在第七次会议上才最终确定命名依据，即形成两条命名方案：一是地理名称，包括清华路、学堂路、日新路、光华路；二是国学经典，包括紫荆路、近春路、熙春路、明德路、新民路、至善路。清华大学的大学文化welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience道路文化清华大学