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词义和语境学习目标1、掌握多义词的本义、引申义、比喻义，能根据语境辨识词语的语境义。2、能辨析词语的感情色彩。3、能根据语境准确恰当地表情达意。有一个刚学过点中文的美国老外来到中国，中国朋友请他吃饭。到了饭店落座，中国朋友说：“对不起，我去方便一下。”见老外不明白，在座的中国朋友告诉他“方便”在中文口语是“上厕所”的意思。老外意会了。席中，中国朋友对老外说：“希望我下次到美国的时候，你能提供些方便。”老外纳闷了：他去美国，让我提供些厕所干什么？道别时，另一位中国朋友热情的对老外说：“我想在你方便的时候请你吃饭。”见老外惊讶发愣，中国朋友接着说：“如果你不方便的话，咱们改日。”老外无语。中国朋友又说：“咱找个你我都方便的时候一起吃饭。”老外随即倒地。——这就牵涉到一个语文问题：词的语境义。在上文中“方便”的意义分别是我去方便一下。（婉辞，排泄大小便）希望您能提供些方便。（便利，使便利）我想在您方便的时候请您吃饭。（适宜）1、根据词所包含意义的多少，现代汉语中的词可以分为哪两类？单义词和多义词2、多义词有哪三种义项？本义：词最初的意义。引申义：从本义引申出来的意义。比喻义：通过比喻的方式产生的引申义。一、多义词：本义、引申义、比喻义举例：“疙瘩”本义：皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块他头上起了个疙瘩。引申义：小球形或块状的东西线结成疙瘩了。比喻义：不易解决的问题。妈妈心里的疙瘩早就去掉了。3、本义:词的最初的、最基本的意义。（1）“深”：从上到下或从外到里的距离大。如：“这里的河水很深。”“那里有一条纵向的很深的峡谷。”“这个宅院很深。”（2）“实”：内部完全填满，没有空隙。如：“这是一个实心儿的铁球。”“河水已经冻实了。”4、引申义:由词的本义演变而产生的后起义。示例及分析（1）这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。（2）只要功夫深，铁杵磨成针。“深”:深入。（3）深谋远虑，才能立于不败之地。“深”：深刻。（4）他们两人交情很深，无所不谈。“深”：（感情）厚，（关系）密切。（5）夜已经很深了。“深”：距离开始的时间很久。（6）他是个实心眼儿的人。“实”：真实，实在。5、比喻义:用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。（1）“风浪”本义：水面上的风和波浪。比喻义：比喻艰险的遭遇。如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。（2）“风雷”本义：狂风和暴雷。比喻义：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。如：革命的风雷激荡中原大地。（3）“风雨同舟”比喻义：比喻共同度过困难。如：全国人民与灾区同胞风雨同舟，没有为困难所吓倒，表现了中华民族的英勇气概。（4）“曙光”本义：清晨的日光。比喻义：比喻已经在望的幸福。如：经过八年的浴血奋战，中国老百姓终于看到了胜利的曙光。（5）“冰霜”比喻义：神色严肃。如：他从不苟言笑，神情冷漠，凛若冰霜，谁都不敢接近他。（6）“赤裸裸”本义为：形容光着身子，不穿衣服。比喻义:毫无遮盖掩饰。如:殖民者赤裸裸的残酷的掠夺，激起了当地土著民族顽强的反抗。6、练习：比较“门户”在不同语境中的意思，选择正确的解释。门户A、门的总称；（本义）B、家，人家；（引申义）C、比喻出入必经的要地。（比喻义）(1)渤海湾素来号称北京的门户，有这条长链子挂在门上，门就锁得又紧又牢。（）(2)朝不食，夕不食，饥饿不能出门户。（）(3)她私心里想让四小姐和阿萱自立门户。（）CAB7、练习：指出下文中深、新、发三字每次出现时的意思。星期天的早晨,我从睡梦中醒来，外面阳光明媚，我打开窗户，深吸了一口新鲜的空气。放眼望去，发现窗外深黄色的菊花开得正艳，生命多么美好！新的一天就这样开始了。爸爸妈妈又去加班了。餐桌上有妈妈为我精心准备的早餐：面包、煎蛋，一杯新打的豆浆，还在散发着热气。妈妈的爱多么深，多么体贴入微啊！想到勤劳的妈妈头上越来越多的白发，我却还经常对妈妈发脾气，这是多么不应该啊！我默默地对妈妈说：“亲爱的老妈，您辛苦了！”我深切感悟到：“有家的感觉真好！有爸爸妈妈的关爱真好！”我暗暗发誓：以后的日子，我一定要更加努力，做一个全新的自己，做最好的自己！深：尽力；颜色浓；感情浓；深刻。新：清新；刚出现；刚刚；更好的。发：看见；冒着；感情的流露；表达。褒义词：带有褒扬、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩，一般用在好的方面。贬义词：带有贬斥、憎恶、鄙视、否定等感情色彩，一般用在不好的方面。中性词：不带褒贬色彩，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。如：发动保护写作年代二、词的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词1、什么是褒义词、贬义词、中性词？2、把下列词语按要求分类，把序号写在括号里。1.遇到2.坚强3.纯真4.奸诈5.气急败坏6.武断7.傲慢8.样子9.络绎不绝10.神机妙算11.欣欣向荣12.无缘无故褒义词：（）贬义词：（）中性词：（）2、3、10、114、5、6、71、8、9、123、修改下列病句。（1）看着他百般无奈的嘴脸，我知道我做错了。（2）诸葛亮诡计多端,所以,周瑜妒忌他。（3）小东做了好事,老师夸耀他是个好孩子。（4）这本书肤浅易懂，深受广大读者喜爱。（5）王老师处理问题非常武断，我们都很佩服他。4、根据词语的感情色彩来填空.顽固顽强（1）母亲十分（），从来不畏惧困难。（2）你从来不肯接受别人的意见，太（）。赞扬吹捧（1）他们随便胡说什么，都有人（）。（2）无私奉献的人值得我们（）。成果后果结果（１）这样下去，（）不堪设想。（２）这个泥塑可是我和爸爸的劳动（）。（３）虽然我们都努力了，但最终的（）还是有些让人失望。顽强顽固吹捧赞扬后果成果结果5、红色词的感情色彩与其他三句不同的一项是：（）Ａ、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下------Ｂ、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。Ｃ、鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。Ｄ、我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。A6、红色词语感情色彩没有发生变化的一项是：（）Ａ、我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱。Ｂ、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。Ｃ、为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！Ｄ、好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！C三、语境可以使概括意义具体化如果是单一的意义，那么语境还可以使这个有概括性的单一具体化意义。“蛇”是一种爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢。（这个意义很抽象）当一个人在草地里行走，突然发现一条蛇，这个人很有可能会惊叫一声：“蛇！”（这时，“蛇”的意义就具体化了，它指特定时间、特定地点、被特定人遇到的蛇）四、语境可以增加临时性意义有些词出现在一定语境中的时候，词义中增添了一些新的意思。如：“他们正在观赏鱼。”中的鱼一定是活的，突现了[+活]这样的义素，“他们在吃煎鱼”中的鱼也一定是死的，增添了[-活]的义素。这些义素是“鱼”由上下文语境临时赋予的。五、作业：根据下列词语的不同意思造句。１、滔滔不绝（1）形容大水滚滚，连绵不断。（2）比喻话多，连续不断。２、骄傲（1）自满（2）自豪