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我知道的作家和作品亲近作者亲近作者十八岁发表第一篇作品，三十多年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”。为大人们创作的书，每一本都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。亲近作者从风华正茂的北大才女到成绩斐然的专业作家，黄蓓佳一路前行，她拥有了一个幸福的家，有了一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，听到了成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说——用一句话来说说你读完这本书的感受。从这本书中，你都认识了哪些小伙伴。从书中我们每个人都能找到自己的影子。谁来说说哪些人物给你留下了深刻的印象？我眼中的金铃为人正直善良、富有责任心细心懂事（善解人意）重感情不爱占小便宜处事冷静富有同情心马虎人物对对碰1.一个又瘦又矮的小子，是金铃的同桌，经常讨好金铃。是个小机灵鬼，让邢老师也给他补课，也有点小滑头，剪下以前卷子上的签名贴在八十四分的卷子上，结果当然是聪明反被聪明误了。他是__________________。2.十二岁的女孩，是金铃最好的朋友，和她形影不离，一有什么消息就会告诉金铃，金铃有什么不懂的就会请教她。但她生气时会谁也不理。她是________________。3.一个小胖子，是金铃的死对头。为让几个好同学给自己抄作业诬告了尚海和金铃，让他俩每人陪十元钱给张灵灵。平时写作业不肯动脑筋，总借别人的来抄。他是______________。4.他数学很好，一表人才，是副班长。可是总喜欢恶作剧，做的一些不光彩的事被同学们一一暴光。最后一个儿童节，他为同学们拍照差点出了洋相。他是____________。人物对对碰人物对对碰5.她最喜欢孩子，尤其是金铃这样活泼可爱的孩子。一次偶然的机会，金铃与她相识。后来金铃在她的辅导下，成绩像火箭一样直往上升。她是______________。6.五十来岁的快嘴老师，一分钟能说几百个字，训起话来一讲就是一两个小时。大家都怕她。她是______________。在作家黄蓓佳的眼中，好孩子也许不漂亮，但因为可爱而美丽，也许并不聪明，她却知道要努力；也许也有马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了女儿，告诉了每一位读者，告诉了他们的爸爸妈妈。在作家黄蓓佳的眼中好孩子爸爸妈妈的眼中好孩子好孩子也许不是最可爱的，但却是最善良的。好孩子也许不是最聪明的，但却是最努力的。……老师的眼中好孩子好孩子也许不是最聪明的，但却是最懂事的。好孩子也许不是最优秀的，但却是最认真的。……让我们先谈谈你印象最深的人物是谁吧？金铃羡慕地凑上去细看。袋子里有几片嫩嫩的桑叶，薄薄的叶片间有几条蚕宝宝在轻轻蠕动。那蚕才不过两个米粒那么长，小脑袋很稚气地昂来昂去，有点惊异自己身处的环境似的。张灵灵从塑料袋里捞出一条软绵绵的小白蚕，先摊在手心里，让两个女友看仔细了，然后张大嘴巴，伸长舌头，将小蚕轻轻放在舌尖上。金铃独自站在树下，用眼角瞄着那只塑料袋。袋里的小蚕浑然不知发生了何事，依旧在努力地爬来爬去，连带着整只口袋都在微微掀动。金铃心跳如鼓，两手出汗。捡回去吗？捡不捡？这可是别人扔掉的东西呀！乞丐才会捡别人不要的东西，同学知道了一定会笑话她。可是就这么走了吗？让这些蚕宝宝躺在路边被行人踩死？被车轮压死？或者像那只可怜的上鸟一样，被顽皮的小孩子们一把捏死？我要做好孩子，一个正直的孩子，好和坏，对和错，能够分得清清楚楚。我要做好孩子，一个好学的孩子，也许做不了第一，可是从不放弃努力！我要做好孩子，一个自立的孩子，生活的道路那么长，成功必须靠自己！《我要做个好孩子》阅读探究问题：1．你喜欢金铃吗？请列举尽可能多的理由。2．你像金铃吗？你身上那些地方和金铃相似？3．你的父母像金铃的爸爸妈妈吗？你认为哪种教育方式好？4．金铃所在班级和我们的班级相似吗？书中哪些趣事在我们班上发生过？5．你喜欢金铃的班主任邢老师吗？为什么？6．读完这本书，你经常想起书中的故事吗？如果想起，都是哪些故事呢？7．如果作者黄蓓佳阿姨来到我们班，你最想和她聊些什么？