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走近自己的孩子（家长学校）印江土家族苗族自治县实验学校谯义举曾记得一教育机构的广告语如是说：”学会家庭教育，把孩子培养成才!比自己赚多少财富都重要；比直接给孩子一套房子、一辆车子更有意义；比将财产直接遗传给孩子更有价值。如果您真的要把孩子培养成成才，就一定要学习家庭教育！”一、激情导入：问题一：你的孩子自信么？你平时是怎样让你的孩子保持自信的？二、案例分析：【案例一】：美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。结论：如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果父母对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强。其实，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！——称之为罗森塔尔效应）问题二：你的孩子经常犯错吗？孩子犯错后你是怎样处理的？二、案例分析：【案例二】美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。结论：像这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，超限效应在家庭教育中时常发生。在我们家庭生活中，应该是常有的事。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被”逼急”了，就会出现”我偏要这样”的反抗心理和行为。可见，父母对孩子的批评不能超过限度，应对孩子”犯一次错，只批评一次”。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被”揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。）——称之为超限效应。问题三：你的孩子平时有没有不满、厌学、困惑的表现，你是怎样处理的？二、案例分析：【案例三】美国芝加哥郊外的霍桑工厂是一个制造电话交换机的工厂，有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但工人们仍然愤愤不平，生产状况很不理想。后来，心理学专家专门对其进行了一项试验，即用两年时间，专家找工人个别谈话两万余人次，规定在谈话过程中，要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。这一谈话试验收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产值大幅度提高。孩子在学习、成长的过程中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来。作为父母，要尽量挤出时间与孩子谈心，并且在谈的过程中，要耐心地引导孩子尽情地说，说出自己生活、学习中的困惑，说出自己对家长、学校、老师、同学等的不满。孩子在“说”过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！）——称之为霍桑效应问题四：你平时有没有辱骂自己孩子的言行，你认为你的孩子是个好孩子吗？二、案例分析：【案例四】在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国政府就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国政府特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥、如何地勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗——称为“贴标签效应”。结论如果我们老是对着孩子吼“笨蛋”、“猪头”、“怎么这么笨”、“连这么简单的题目都不会做”等，时间长了，孩子可能就会真的成为了我们所说的“笨蛋”。所以，父母必须戒除嘲笑羞辱、责怪抱怨、威胁恐吓等语言，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。问题五：你和孩子一起游戏过吗？你都是用那些方法接近孩子的？二、案例分析：【案例五】那天是个周六，女儿不知什么原因躲在屋子里生闷气，妈妈不知就里。妈妈推开女儿的房门，女儿很不高兴的朝她挥着手说：“你没看见门口请勿打扰牌子么？我正烦着呢？”妈妈满脸堆笑说：“萍萍，走，我们去操场杀一局乒乓球，上周我输给你了，现在扳本！”（女儿打得一手好乒乓）。女儿脸上的乌云马上就没有了。结论：孩子们是通过各种游戏学会生活、劳动及与成人交在的。在空气新鲜的地方与孩子一起做游戏，如打球、跳绳、捉迷藏、跳格子、互相追逐等等，有助于发展孩子们的灵活性、速度和耐力，能够促进他们身体的发育和成长，同时还能培养孩子的优良品质，找到共同话题，拉近你和孩子的距离。家长走近孩子几点忌讳：一忌言而无信，乱许诺。二忌利益引诱。三忌以牙还牙。四忌公开秘密。二、案例分析：请家长们把在管理孩子觉得最头疼的事说出来，我们大家一起帮助解决。三、现场咨询：谢谢各位家长！