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集体备课活动方案记录表主备人徐旺参加人员周玮峰、郭小林、唐晓兰、王江、张志刚学科钳工备课时间2016.10.12备课地点415办公室备课内容车削和切削用量的基本概念主要内容1.车削概念。2.车削用量。重难点分析重点：掌握基本概念。难点：各概念的掌握。指导思想以新课改精神为指针，以学校教学工作会议精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。备课意义集体备课是新课程背景下在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动，其价值取向就在于教育教学效益的最大化。提倡集体备课，其目的不是为了追求形式，而是为了追求效果。集体备课是集中大家的智慧，引导教师加深对教材的理解、优化教学设计、提高课堂教学效益的一条重要途径。具体操作（一）、制定集体备课计划，根据教材确定集体备课主备人及内容（二）开展形式（具体课时）1、主备人初备。主备人提前认真钻研教材，钻研教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法，提出问题或设想；写好“集体备课主备稿”，精心设计教学预案，力求规范、科学。2、集体研讨。各备课成员要充分准备，对教材进行深入解读，前瞻后延，集体讨论时，先由主备人围绕主备稿说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行讨论、优化。3、做好每次集体备课记录，交学校存档。4、要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。基本环节集体备课按“个人研究-----共同研讨-----形成共案-----充实调整-----实施教学-----反馈反思”几个环节进行。课时分配2课时