作文语言课件

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语言迅速有文采的六种方法•引用词句文章添彩•将叙述转化为描写•善于运用修辞手法•语段仿写文采增色•同义对举语言出彩•句式灵活文采斐然引用词句文章添彩•古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。•引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种,它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。•“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,走进春天,你会发现春天的色彩,瑰丽、灿烂;“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,走进春天,你会发现春天的形象,清新、明丽;•“浅深春色几枝含,翠影红香半欲酣”,走进春天,你会发现春天是美好、馨香的;•“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”。走进春天,你会发现春天还是自由、灵动的。•诗是色彩斑斓的梦。这梦里有灞桥伤别的烟柳暮云,有鲲鹏水击三千里的羽翼,有小轩窗里默默的相对,有大漠长河的遥遥思念„„诗,是一支神来之笔,勾勒鹦鹉洲上的芳草,点化二十四桥的明月,渲染香炉峰的紫烟„„1.模仿前两句的句式,在横线处再续写两个句子。•我梦想,来到塞外的大漠中,在夕阳的金黄里,感受“长河落日圆”的情怀;•我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;•我梦想,;•我梦想,。将叙述转化为描写•在写作中将叙述转化为描写,将抽象转化为具体,将情感转化物景,能使语言有文采。•(1)平淡句:康大叔来到茶馆,老栓和茶馆的其他人都很害怕他。•文采句:老栓一手提了茶壶,一手恭恭敬敬的垂着;笑嘻嘻的听。满座的人,也都恭恭敬敬的听。(叙述转化为描写,‚恭恭敬敬‛‚垂‛‚笑嘻嘻‛)(3)平淡句:园子荒芜但并不衰败,卑微的不值的一提的草木昆虫,在这里却照例生活的颇有情趣。•文采句:园子荒芜但并不衰败,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。(叙述转化为描写,形象生动。)•2、练习•平淡句:繁忙的工作之后,女孩非常想家了。•文采句:繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,望着家的方向,读着夕阳、雁阵。•(这两句话虽然都表达了‚女孩非常想家了‛,但A句只是总说,简单的交代而已,‚想家‛是抽象、模糊的;B句则通过女孩‚一个人爬上顶楼,望着家的方向,读着夕阳、雁阵‛的具体意象,蕴含了思念满怀、感伤别离的孤独、凄凉感,所以给人印象特别深刻。)•善于运用修辞手法•作文中运用修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,可以增强文章的生动性和形象性,使读者通过联想、想像,达到身临其境的美妙境界。•(1)平淡句:会场很乱,余静进去后,会场才平静了。•文采句:乱哄哄的会场,像是一块揉皱了的绸子,给余静的手一抹,现在又恢复到原来平整的样子。(使用了比喻)•(2)平淡句:你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖。•文采句:你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴,又脏又瘦,人家带的孩子就象刚出笼的馒头,又白又胖。(使用了比喻)•(4)平淡句:火更大了,满屋子都燃烧。•文采句:‚火更大了,烟弥漫在整个房间里,通红的火舌要舐着楼板了。(拟人)•3、练习:•平淡句:层层的叶子中间,零星地开着些白花,各种各样,净洁闪亮。•文采句:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(比喻、拟人)•语段仿写文采增色•以暗喻组成排比句•渐进练习之一:爱心是阳光,爱心是露珠,爱心是问候。爱心是白鸽,爱心是胡杨,爱心是古筝。•渐进练习之二:爱心是一片阳光,爱心是一掬露珠,爱心是一句问候。爱心是一只白鸽,爱心是一棵胡杨,爱心是一曲古筝。•渐进练习之三:爱心是一片照射在冬日的阳光,爱心是一掬洒落在花萼的露珠,爱心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只飞舞在天空的白鸽,爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨,爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。•渐进练习之四:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到温暖;爱心是一掬洒落在花萼的露珠,使心田久涸的人得到滋润;爱心是一句飘荡在寒晨的问候,使奔波劳累的人感到温暖。4、“实战演练”•爱心是___清风,使___;爱心是___晚霞,使___;爱心是___甘露,使___。同义对举使语言出彩•汉语同义词词汇丰富多采,在表达同—个内容时,为避免相同字面的重复,选择同义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。•(1)左顾有山外青山,右盼有绿野阡陌。•(2)文采句:‚登山则情满于山,观海则意溢于海(刘勰《文心雕龙》)。‛•(3)文采句:‚船随山势左一弯,右一转,每一曲,每一折……(刘白羽《长江三峡》。‛(4)文采句:‚真的猛土,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。‛(鲁迅《记念刘和珍君》)句式灵活文采斐然•灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的句式,从而表达丰富多彩的内容。如使文章能融合长句、短句、整句、散句、常式句、变式句、肯定句、否定句、反问句、假设句、引用句、呼应句等等。在文章中各种句式灵活搭配,交替使用,会收到互衬互补、文采斐然、变化多姿的理想的表达效果。•(1)文采句:李月久的杠上动作,那么娴熟,那么新颖,那么高雅惊险,那么干净利落,就连他那矮墩墩的身子,也已经变成了一种令人惊叹的美。‛•(这个例句,用四个短语组成两组整句和最后一个散句互补互衬,把动作美和体型美结合起来,鲜明地表现出李月久体操姿态优美的完整形象,充分发挥了整散结合的修辞作用。)•(2)文采句:《走进四季》中的一段:我不愿迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的黯淡情调,也不愿感叹‘夕阳无限好,只是近黄昏’的凄清无奈,更不愿‘为赋新词强说愁’让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊,我独爱那一片火红的枫林,秋风萧瑟,枫叶随风轻摆,那红是激情,是斗志,是积蓄力量抵御寒冬的准备,是走向成熟的韵味。品味金秋,品尝硕果,这是怎样的一种喜悦!‛••在祖国的语言里,有黄河的不羁和刚强,有长江的奔放和潇洒;有大山的威武,有高原的粗犷,有江南的温柔,有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉,可浇灌祖祖辈辈不息的生机;祖国的语言是一片永不休止的音符,可谱写优雅的动人乐章!祝大家文采斐然!

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