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罗村实验小学综合实践评价标准一、指导思想：综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。二、评价目标1、通过全方位的评价培养学生的发现问题和解决问题的能力，激发学生学习的兴趣和竞争力，创造一个好的学习氛围。2、通过评价，能够培养学生的发现问题和解决问题的能力3、能够培养学生的创新意识和创新能力4、能够树立“团队精神”，学会合作、学会利用各种符号和工具,与他人相处要养成尊重他人、自信、积极进取的良好品质。三、评价内容（一）参与态度：A、能主动组织参与活动，表现积极B、能参与活动，但主动性不强C、有时参与活动，有时不参与活动（二）合作程度：A、小组成员友好配合，互相帮助B、在合作活动中做好自己的那一份C、没有交流，甚至与他人发生矛盾（三）智力表现：A、头脑灵活，点子多，活动中有创意。B、主要听或者是看别人的，自己没有主见C、完全依赖老师，独立能力较差（四）活动成果：A、有作品展示，质量高或在各级各类评比中获奖B、基本完成活动过程，作品一般C、没有完成或完成的质量一般