大地上的事情-

大地上的事情苇岸作者简介：苇岸（1960—2019），原名马建国，中国现代作家，1982年在《丑小鸭》发表第一首诗歌《秋分》，1988年开始写作开放性系列散文作品《大地上的事情》，成为新生代散文的代表性作品。2019年，为写《一九九八二十四节气》，苇岸在家附近选择了一块农地，在每一节气的同一时间、地点，观察、拍照、记录，最后形成一段笔记。2019年在病中写出最后一则《二十四节气：谷雨》，5月19日因肝癌医治无效谢世，享年39岁。按照苇岸自己的意愿，他的亲友将他的骨灰伴着花瓣撒故乡的麦田、树林与河水中。苇岸一生文字很少，不足二十万字。生前只留下一部《大地上的事情》，在病榻上编就了自己的第二本书《太阳升起以后》，2000年5月由中国工人出版社出版。苇岸是20世纪的中国一位不可多得的以少胜多、以质取胜的优秀散文家，他继承着《瓦尔登湖》的作者梭罗、《林中水滴》的作者普里什文、《自然与人生》的作者德富芦花、《昆虫记》的作者法布尔的艺术传统，以深邃的人文精神，简约、澄澈、明亮的艺术风格，致力于描绘生机蓬勃、丰富多彩的大自然的生活。他用一种季节轮回一样的速度，字斟句酌地缓慢地写作，他所有的文章不超过17万字。作为大地的代言人，苇岸在大地的写作维度上为中国当代散文树立起一种原初意义上的风貌和品格，汉语的承载量因他的写作而得以扩大和拓宽了。背景分析苇岸的《大地上的事情》以心灵的承载，博爱的情怀，将散文与生命重新系结，当他发现世界所呈现的物质与精神悖谬，物质文明、现代进程是“一个剥夺了精神的时代，一个不需要品德、良心和理想的时代，一个人变得聪明而不是美好的时代”，因此，他执着地把寻找生命“彼岸”的感悟，上升为理性的文化思考。这篇散文由许多札记式的片段组成，记录自然界或作者身边的种种事物，并记录了作者的哲理式感悟和评价。文章属于随笔、随感一类。这类文章篇幅短小，见解深刻，或叙事，或描写，或抒情，或议论，形式灵活，文字洗练。字音酒盅坟冢繁衍偃卧蜷曲檩条椽子怵目蛰死喙鹞子鹧鸪飒飒贫瘠羁绊蜣螂吞噬拾掇zhōngzhǒngyǎnyǎnquánlǐnchuánchùzhēhuìyàozhègūsàjíjīqiānglángshìduo整体感知：1、本文是由一件件“大地上的事情”串联而成，那么究竟是些什么事情呢？这篇散文由许多札记式的片段组成，节选的27节文字，共22个断片。（1）蚂蚁营巢的三种方式（2）雪（3）日出与日落（4）熊蜂的尸体（5）枝上啼鸣的麻雀（6）徒劳盘旋的鹞子（7）在空地上游戏的孩子（8）小学教室的墙壁上孩子的家庭作文（9）日出前后麻雀的叫声（10）在山冈小径上拖蜣螂尸体的一只蚂蚁（11）麦田里的麦子（12）阳台上的麻雀（13）地表在收缩的积雪（14）冬天原野上逆风燃烧的火（15）骤雨中衔虫的麻雀（16）五月尚未插秧的稻田里的小鸟（17）秋后田野里的落叶（18）冬天空旷的原野上啄木鸟敲击树干的声音（19）一九八八年一月十六日的日出（20）失巢后依然不离去等待最后一刻来临的一窝蜜蜂（21）太阳的道路（22）立春的旷野2、作者是怎样将它们串联为一个有机整体的？22个断片，看似无序，实则有内在的规律：空间上，作者的观察点基本是立足家中的阳台眺望空地、田野、旷野和天空，或者立足野外实地观察。时间上，所有观察的事物自身变化和断片间相互串联上都有着一种隐约可见的四季轮回的时间变化。再次情理上，首先所有片段和片段间的组合都有着作者鲜明的个性化的印记，体现了作者独特的“语文经验”：有着独抒心机的章法、个性化的表达方式和流露心扉的语句，每一个片段都是白描、取喻、议论这三者的融合，从而使每一段文字既是对实物的描绘，也是充满诗意的哲理性片段。其次，全文选用材料看似散漫，但由于作者能用一条对大地的深情的情感线索把它们贯串起来，集中地揭示了“反对无节制地向大自然索取，善待野生动物，善待大自然，善待地球，即善待人类自己的道理”的主旨。3、作者从富有情趣的种种自然现象中得到了哪些启示？（1）从观察日出比日落缓慢这一现象，得出“世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起”的启示。（2）“树木伸展的愿望，是给鸟儿送来一个个广场”，以比喻的手法说出一个启示：大自然万物之间友善地互帮互助。（3）从对田野上徒劳盘旋的鹞子观察，得出“不能维持一只兔子的生活的田野一定是贫瘠无比的”的启示。（4）从观察空地上孩子们的游戏，得出“大人告别了童年，就像游戏像玩具一样丢在了一边。但游戏在孩子们手里，依然一代代传递”的启示。（5）从观察小学教室墙壁上孩子的作文，得出“每一匹新驹都不会喜欢给它套上羁绊的人”的启示。（6）从观察失巢后依然不离去，等待最后一刻来临的一窝蜜蜂悟到有些东西比生命还重要。（7）从观察立春的旷野，得出“在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地”（生活中有些人一生从未真正地关注大自然，并从中获得过生命的领悟与欣喜）的启示。4、全文大量使用了比喻，新颖、怪诞而又非常贴切、形象。请举例品析。本文的比喻呈现以下几个鲜明特点：（1）取喻日常生活，亲切、形象、自然。如“它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭。”把鸟儿擦拭短硬的喙比作北方农妇在缸沿砺刀，本体、喻体除去动作外在的相似外，还有所磨砺的都是赖以生存的工具；借助这个比喻，作者热情赞美了为生活而辛劳的人和物。“麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感。”用生活中孩子在父亲肩上高声喊叫作比，形象表现出了大自然内在的和谐、融洽感。“秋收后，田野如新婚的房间，被农民拾掇得干干净净。”用“拾掇得干干净净”的“新婚的房间”比喻秋收后的田野，既形象地写出秋收后田野的干净，也表现出一种欣喜、欢悦和对新的开始的向往。（2）以人喻物，新颖怪诞，但又充满情感。“大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。”把大型蚁比作大步奔走撒种的农夫，把大型蚁的巢比作北方人的举止，刻画出随意、粗略、洒脱、不拘细节的特点；同时又具有很强的画面感，形象直观；以人喻物，读来非常亲切。“骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。”以人喻物，不仅写出了骤雨的杂乱、疯狂，而且写出了骤雨似乎带着一种仇恨，表现出作者内心对骤雨存有的一种阴郁，不喜欢之情；两个修饰语连写，朗读上更有力量感、强硬感。“观看落日，大有受侍圣哲临终之感；观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生。”用伟人喻日，写出落日的悲壮、日出的雄壮，意境雄浑、宏大、壮美，形象之中有哲理。“它们的体态肥硕，羽毛蓬松，头缩进厚厚的脖颈里，就像冬天穿着羊皮袄的马车夫。”把待在阳台这样阳光海湾的麻雀比作冬天穿着羊皮袄的马车夫，形象生动地写出一种温暖、惬意、悠闲。本文绝大多数比喻都带有拟人色彩，作者对自然万物都无比赞美，把自然界的蚂蚁、麻雀、大树、太阳、麦田、冬天的雪，都视为自己的家人及平等的伙伴，他的笔下，流淌着一种博大的人类之爱。（3）画面感、色彩感很强，形象直观。“孩子欢乐撒在里面，仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗前。”，使用通感，形象生动、化虚为实，把孩子们的欢乐描写的有质感和画面感。“滚”极具动态美。“大人告别了童年，就像游戏像玩具一样丢在了一边。但游戏在孩子们手里，依然一代代传递。”用被丢弃的游戏、玩具比喻大人告别童年，贴近生活，便于读者更好地了解，写出了大人对童年的随意、不珍惜，也写出了作者的叹惋，“依然”对比孩子和大人对游戏的不同反映，把作者对童真的情感凸显出来，也把人生的常态描写出来。“麦田整整齐齐摆在辽阔大地上，仿佛一块块耀眼的黄金。麦田是5月最宝贵的财富，大地蓄积着精华。”比喻极具色彩感、画面感，把收获的喜悦、麦田的珍贵形象直观地表现出来。“那里是一个阳光的海湾，温暖、平静、安全。”这一比喻，营造出温馨典雅的画面，作者内心与自然完全打通，将作者自己内心对自然很深的爱，注入到麻雀身上。（4）富有哲理。“观看落日，大有守侍圣哲临终之感；观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生。”用伟人喻日，写出落日的悲壮、日出的雄壮，意境雄浑、宏大、壮美，形象之中有哲理。“每一匹新驹都不会喜欢给它套上羁绊的人。”哲理化的比喻告诉人们一个道理：新的生命总是不喜欢太多的羁绊，他们渴求更多的自由。5、文章表现出作者对于大地哪些思想情感？（1）对自然生态遭到破坏的痛惜之情。（2）对大地及大地上生灵的喜爱之情。（3）对给予自己启示的大地尊重与感激。（4）对与大地相融、发生关系的渴盼与欣喜。重点段落赏析1、第7节：为什么说“不能维持一只兔子的生活的田野”一定是“贫瘠无比的”？文章引用梭罗《瓦尔登湖》中预言的用意是什么？尽管粮食产量在不断增加，但野生动物几乎绝迹了，自然环境荒芜不堪，破坏严重，所以贫瘠无比的。以梭罗对兔子永存的预言与下文田野上空鹞子的徒劳盘旋形成鲜明对照，揭示今日田野贫瘠的现实，表达了作者对于自然生态遭到破坏的痛惜之情。重点段落赏析2、第12节：作者是如何描写麻雀的叫声的？（1）摹写声音：分别用“鸟、鸟、鸟”“喳、喳、喳”摹写日出前后麻雀的叫声不同。（2）比较描写：比较不同时段（日出前后）和不同时令（冬夏）麻雀叫声的变化。（3）侧面描写：用我的感受和思考侧面衬写麻雀叫声和太阳的关系。3、第27节：“在这个世界上，有一部分人。一生从来未踏上土地。”有什么含义？现实生活中有些人一生从未真正地关注大自然，并从中获得生命的领悟与欣喜。结合文句品味下列加点词语1、熊蜂是昆虫世界当然的王，它们身着的黑黄斑纹，是在地上最怵目的图案，高贵而恐怖。用拟人手法和心理描写，形象地写出熊蜂作为昆虫世界当然的王，其“黑黄斑纹”既给人带来王者之色的尊贵感，又给人带来“能蛰死牛马”的恐怖。2、看到一只在田野上空徒劳盘旋的鹞子，我想起田野的往昔的繁荣。用鹞子在空中盘旋觅食，结果徒劳无获衬写人类的疯狂汲取对自然产生的严重破坏。3、五月，在尚未插秧的稻田里，闪动着许多小鸟。从色泽、动态的角度生动地描写出小鸟的轻快体态，表现出作者的欣喜之情。4、冬天鸟少，鸟的叫声也被藏起。听到这声音，我感到很幸福。化虚为实，既写出冬天鸟儿少，叫声少并且轻弱，而且突出我听到稀罕之声的幸福与欣喜，以及对鸟雀的关心。5、已经一个月了，那窝蜂依然伏在那里，气温渐渐降低，它们似乎已预感到什么，紧紧挤在一起，等待最后一刻的降临。气温渐渐降低，失巢的蜂奄奄一息地伏在那儿，不愿离去，“依然”一词刻画出它们宁愿失去生命也要坚守的一种精神。写作特色1、对待自然和大地是谦卑而温和的。2、叙述是自在的和不动声色的。通过文中自在状态的展示和作者不动声色的叙述文字，我们可以清晰的窥见他怀着热切的爱，专注而执著于大地上的一切诗意事件的聆听和涵容。把自然与人们和谐统一，看作是最高幸福，把大自然作为拯救心灵和获得生命力的精神故乡。从而在字里行间，一个寻求诗意栖居与自在生命状态的主体形象跃然纸上。作者以心灵的承载，博爱的情怀，将散文与生命重新系结起来，这也让他自己的文体形式保持了一种近于古典的稳定与和谐。3、对待自己和文字则是苛刻而挑剔的。主旨本文由许多札记式的片段组成，记录自然界或作者身边的种种事物，并记录了作者的哲理式感悟和评价，揭示了“反对无节制的向大自然索取；善待野生动物，善待大自然，善待地球，即善待人类自己。”我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。拯救地球，从生活中的细节做起。保护环境，功在当代，利在千秋。早一天保护环境，多一份生命保证。保护碧水蓝天，共建绿色家园。保护环境就是保护我们自己。