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•加纯文字1.自由读课文，借助拼音把字音读准，借助注释把句子读通，并且注意停顿。2、同桌互相读一遍课文。拼音帮我来正音善哉（zāi）峨峨兮（xī）伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。小组合作：联系上下文，先说说字的意思再说说句子的意思伯牙善①鼓琴，钟子期善①听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善②哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善②哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念③，钟子期必得之④。子期死，伯牙谓⑤世再无知音，乃⑥破琴绝弦，终身不复鼓。1、善2、善3、念4、必得之5、谓6、乃•加纯文字1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”•加纯文字4）伯牙所念，钟子期必得之。•加纯文字5）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。•加纯文字伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。•加纯文字伯牙绝弦伯牙，钟子期，伯牙，，钟子期曰：“，！”志在流水，钟子期曰：“，！”伯牙，钟子期。子期，伯牙，，。用自己的话说说故事•加纯文字善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！善哉，若！伯牙所念，钟子期必得之•加纯文字伯牙得遇钟子期，欣喜若狂，不由地感慨道：“善哉！善哉！。”•加纯文字子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！•加纯文字关于俞伯牙、钟子期的诗句：1、借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。2、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。3、钟期久已没，世上无知音。