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第二讲标点符号【学习目标】：1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。“顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说：“我明明写的是好话，你自己看不懂嘛!“说完，他就用笔点了几下，那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。听听一个故事，到底咋回事？今年真好，晦气全无，财帛进门。从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。点号标号句中点号（、，；：）停顿时间由短到长句末点号（。？！）——……“”（）《》表示不同语气标点符号分类一、考点解读•二、标点符号的作用：•句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。•问号？表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。•感叹号！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。•逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。•顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。•分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。•冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：•（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。•例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”•（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。•例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……•（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。•例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：•（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。•如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。•（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。•如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……•（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。•如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。幻灯片2返•标号（括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号、引号）•括号（）表示文章中的注释部分•破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。•1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。•2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——”•3、表示解释说明。•例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。•例2：这是在年的最后一天——大年夜。•4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！•5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。•省略号……•（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例1：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。•例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯躁了。”•（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。•例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”•例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。•（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。•例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。•书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。•引号“”引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“”表示和单引号‘’两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。•例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”•小学阶段引号的用法主要有以下三种：•（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。•例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”•（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。•例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”•例2，北风“呼呼”地吹个不停。•例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。•（3）表示讽刺的意味或反语。•例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”•例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。读一读《标点符号歌》标点符号歌。标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？，。、；：！？“”《》（）——……三、总结写法（1）在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。（2）引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。（3）破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。读句子——知大意——加标点——再读检查四、加标点符号的步骤：（成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。）•专项练习:附资料•阅读理解中的标点符号练习：•阅读80篇：p9页——p13页:选文4.5.61、雪融化成水渗进土层深处能供应庄稼生长的需要2、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打3、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的4、学校书法课开有楷书隶书行书草书等课程5、1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字热身练习！(分号的用法：表示并列关系的分句之间的停顿)，。，，；。？。（知道书名号还可以用在哪里吗？除书籍外，还可以表示报刊、文章、文件、题名等名称）：、、、。（冒号表示提示语后的停顿。顿号表示并列词语之间的停顿。），”“。（引号在这里表示引用。除了表示引用，它还表示什么？举个例子）《》例如:①、做人千万别耍“小聪明”。②、他来到老师身旁，问：“老师，‘凌云壮志’的‘凌’字是什么意思？（如果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号）引号的运用：①一般都是成对出现。②表示引用部分或对话。③表示反语、讽刺。④表示特定称谓。6、鲜花市场花的种类真多牡丹吊钟水仙梅花菊花山茶墨兰热身练习！，、、、、、、……（列举的省略）（省略号除了表示文中省略的部分，还有什么作用？举例说明）如：指导员对我说：“你们要好好……学习……将来……”（说话断断续续）热身练习！7、这是一年的最后一夜大年夜——（破折号除了表示解释说明之外还有什么作用呢？除了表示解释说明之外，还可以①、表示意思的转折或递进。②、表示声音的中断或延长。）。举例说明：1、小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。（话题突然转变）2、“呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长）2、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“借书”小明喝了口水说“我借了好几本，有《西游记》《三国演义》……等。”冒号（：）和双引号（“”）合用的三种形式：1、提示语在前，提示语后用冒号。如：爷爷不由得叫起来：“逮住他，逮住他！嘿，短尾巴狗。”2、提示语在后，提示语后用句号。如：“多好啊！”他在自言自语。3、提示语在中间，提示语后用逗号，前后句子双引号。如：“回来！”她在身后喊道，“那马会踢伤你的！”，，、。：，小试牛刀1、练习给一段话加标点春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知小试牛刀1、练习给一段话加标点春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。小河清凌凌的，就像一面透明的大镜子。婀娜多姿的柳姑娘对着“镜子”梳妆打扮，并且欣赏着自己美丽的身影。岸边的小草探出了脑袋在干什么，它们想看一看这个美丽的世界。无数的小花，红的、黄的、白的散在草丛中，美丽极了。几只小鸭子在小河里排着队游来游去，仿佛在告诉我们“春江水暖鸭先知”。•练习：•给下列句子加标点符号。•我有一本新华字典它是我学习语文的好工具•我又一本新华字典，它是我讯息语文的好工具。•总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷•总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊声立刻震动着山谷。•在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹•在学校里要尊敬老师关心同学；在社会上要尊老爱幼助人为乐；在家里要尊敬父母爱护弟妹。•我们紫微小学创办于1906年至今已有百年历史了•我们紫薇小学创办于1906年，至今已有百年历史了。•1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字•1916年9月15日，孙中山先生到海宁观潮后题写了“猛进如潮”四个大字。•下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）•A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。•B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。•C.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”•D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。•D（A、“等”与省略号不能同用。B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。C、两个问号改为逗号）趣味语文1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和主人人的相反，你知道他是怎么读的吗？试着加标点，让句子的意思发生变化。如：“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”“下雨天，留客天，留我不？留！”名称符号一般用法句号。表示句子完成之后的停顿。逗号，表示一句话中间的停顿。问号？表示问句之后的停顿。顿号、表示并列词语之间的停顿。分号；表示有并列关系的分句之间的停顿。冒号：1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。感叹号！表示感情强烈的句子末了的停顿。引号“”1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。