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词·清平乐禁庭春昼，莺羽披新绣。百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。关注：江苏省2008年高考方案2006-09-2321:39,段青,24203字,49/893,原创|引用从南京报业网上看到的消息：备受关注的江苏2008年高考方案终于可以揭开面纱。江苏省教育厅今天将向媒体公布初步审定的2008年高考方案并通过公示向社会广泛征集意见、建议。江苏省2008年高考模式变为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”，方案已正式公示。高考时间2天，总分480分江苏省2008年的高考方案，将语文、数学、外语三门设为统考科目。统一考试成绩作为划线、投档、录取主要依据。语、数、外各150分，总分450分，另外，语文、数学各设30分附加题。高考时间由原来的6月7、8、9、10四天，改为6月7、8两天。统考的语文和数学中的附加题和考生学业水平测试中选修的科目有关。选修测试历史的考生加试语文附加题，选修测试物理的考生加试数学附加题。这么算来，高考总分为480分。考生必须先过学业水平测试关最终投档是由三门统考成绩决定的，但考生必须先过学业水平测试关。与现在的综合考试略有不同的是，综合考试的成绩只是作为考生进入高考的依据，不计入高考总分。但是学业水平测试的最终等级将决定考生是否能进入本科院校。方案规定，学业水平测试的科目有政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等七门。其中选修测试科目两门，由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。学业水平测试的成绩实行等级计分对于学业水平测试的成绩将实行等级计分，分成A、B、C、D。必修测试科目等级为：各科满分100分。100分至90分为A级，89分至75分为B级，74分至60分为C级，59分及其以下为D级。考生在高二下学期和高三下学期有两次报考机会，参加两次测试的，取较高等级计算成绩。选修测试科目：各科满分120分。按考生成绩分布划出等级。A级为前20％（含20％）的考生，B级为前20％至前50％（含50％）的考生，C级为前50％至前90％（含90％）的考生，D级为90％以后的考生。对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。同时，必修测试科目均达到C级（技术科目测试合格视为C级）及其以上，选修测试科目均达到B级及其以上的考生，才有资格填报普通类本科专业志愿。统考总分划线录取还要看在校表现方案规定，考生在高考科目成绩、全省批次录取最低控制分数线和学业水平测试等级要求公布后填报志愿。其中，最低控制分数线的划定，是根据不同录取批次院校招生计划总数，并放宽一定比例，按语文、数学、外语三门统考成绩（不含附加题分）划定省最低控制分数线。在投档录取时，依据各高等院校招生计划数和考生志愿，按照语文、数学、外语三门总分加附加题分数，以一定比例从高分到低分投档。除了必修测试科目D级（技术科目测试不合格视为D级）不超过三门，作为填报志愿的必要条件外，还将考生的综合素质评价作为另一项必要条件。根据规定，综合素质评价包括了道理品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。其中，道理品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基础符合标准者，可视为合格。学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分为A、B、C、D四级。道理品质和公民素质不合格者，将不具备填报志愿的资格。同时，在录取过程中，对于综合素质评价中，考生“学习能力”、“运动与健康”、“审美与表现”单项达到A级且其他三项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录取，均为D级的，高校可以不录取。作为旁观者，看了这个方案，至少有以下感觉和疑问：1、高考模式改变为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”，把理科的物理和化学等降为学业水平等级考试，动摇了数十年来考试科目结构，其改革的动作之大，令人眨目。可是，这样做有过多少论证，有何依据？利与弊的权衡怎样？会不会导致重文轻理的后果？2、除了语、数、外，其他都是等级考试，这其中可能带来不公平问题如何考虑，比如，存在地方保护主义、让考生各科等级在D级以上等等信誉问题的保证。3、方案中有七门属等级考试的科目，却唯独把技术科目列为只有合格与不合格之分两等，理由何在？是否削弱了对信息技术和通用技术课教学的导向，今后高中技术领域的教学将何去何从？－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－附：江苏省2008年普通高考方案全文：江苏省2008年普通高考方案江苏省教育厅(2006年9月22日)经国家教育部批准，从2005年秋季开始，江苏省进行普通高中课程改革实验。为了与高中新课程相配套，江苏省教育厅组织专门力量，研制了2008年普通高考方案。江苏省2008年普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。一、指导思想高考方案的制定坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持从江苏基础教育和高等教育实际出发。高考方案的实施要有利于中学推进课程改革，提高教育教学质量；有利于减轻学生学业负担，促进学生全面发展；有利于扩大高校招生自主权，择优选拔人才。二、科目设置(一)统考科目语文、数学、外语三门。(二)学业水平测试科目政治、历史、地理、物理、化学、生物，技术(含通用技术和信息技术)等七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。艺术类、体育类考生选修测试科目为艺术或体育专业；如不兼报普通类专业，可选择七门必修测试科目。(三)综合素质评价普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。三、考试安排及成绩处理(一)、语文、数学、外语考试1.考试日程和时间语文：6月7日上午，150分钟。数学：6月8日上午，120分钟。外语：6月8日下午，120分钟。语文、数学设附加题，加试附加题的考生考试时间增加30分钟。选修测试历史的考生加试语文附加题，选修测试物理的考生加试数学附加题。不兼报普通类专业的艺术类、体育类考生不考附加题。外语考试包含听力测试，外语专业的口语测试另行安排。2.成绩处理每门150分，总分450分。另外，语文、数学附加题各设30分。(二)学业水平测试1.测试日程和时间必修科目测试：高二下学期、高三下学期，每年的4月8日全天和9日上午，每科75分钟。学生在校学习期间可报考两次。选修科目测试：高三下学期，每年的4月7日，每科100分钟。学生在校学习期间只可报考一次。技术科目的测试另行安排。2.成绩处理实行等级计分，分成4个等级，用A、B、C、D表示。必须测试科目等级：各科满分100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。参加两次测试的，取较高等级计算成绩。选修测试科目等级：各科满分120分。按考生成绩分布划出等级。A级为前20%(含20%)的考生，B级为前20%至50%(含50%)的考生，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。四、命题工作(一)命题原则命题坚持科学性、创新性和公平性的原则。1.科学性。语文、数学、外语科目测试依据国家课程标准和考试大纲要求命题；学业水平测试依据国家课程标准要求命题。力求做到试题设计与课程评价目标相一致，分别体现语文、数学、外语科目测试和学业水平测试的功能和特点。2.创新性。试题设计突出新情境、新材料、新设计，更加注重考查学生综合运用知识的能力，力求联系学生生活经验和社会实际。3.公平性。实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性，避免偏题、怪题，认真考虑城市和农村不同教学条件和能力，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。(二)试卷结构与内容1.语文、数学考试含高中新课程规定的该学科必修与选修的内容。数学必做题考察必修和选修系列1内容，附加题主要考察选修系列2和系列4内容。语言附加题的题型和考察要求在《考试说明》中公布。外语为中学英语八级考试。2.必修科目测试考察高中新课程规定的该科目必修学分规定的学习内容；选修科目测试考察该科目必修学分与选修学分规定的学习内容。3.凡需考察不同选修内容的试卷，均设计相对应的选做题。选做部分按不同选修系列或选修模块命题，考生根据本人的选修情况选择答题。五、招生录取工作(一)招生制度在全国统一招生政策的指导下，统一组织全国在江苏招生高校的录取工作。根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别、按批次组织招生录取工作。各高等院校必须依据考生志愿，按统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况择优录取。不断扩大自主招生高校的数量和录取新生比例，逐步健全高校自主录取机制。(二)招生章程各高等院校应根据国家和省定招生政策制定招生章程，并在考生填报志愿前向社会公布。招生章程中应明确学业水平测试科目的等级要求和录取办法。有面试要求的高校，招生章程中应明确考核范围和规则等。(三)划线办法1.按照不同录取批次高校对生源质量的基本要求，分别对考生学业水平测试成绩提出相应的等级规定。2.根据不同录取批次院校招生计划总数，并放宽一定比例，按语文、数学、外语三门统考成绩(不含附加题分)规定省最低控制分数线。艺术、体育专业成绩划线办法另定。3.对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。(四)志愿填报1.考生在高考科目成绩、全省各录取最低控制分数线和学业水平测试等级要求公布后填报志愿。2.以下要求作为考生填报志愿的必要条件：必修测试科目D级(技术科目测试不合格视为D级)不超过三门。综合素质评价中的“道德品质”和“公民素质”合格。3.以下要求作为考生填报普通类本科专业志愿的必要条件：必修测试科目均达到C级(技术科目测试合格视为C级)及其以上，选修测试科目均达到B级及其以上。(五)投档办法1.依据各高等院校招生计划数和考生志愿，按照语文、数学、外语三门总分加附加题分数，以一定比例从高分到低分投档。2.体育、艺术类专业按语文、数学、外语三门总分和专业加试成绩，从高分到低分投档。(六)录取办法1.高校录取工作坚持公平、公正、公开的原则，实行“学校负责、省招委会监督”的办法，依据考分、等级和综合素质评价，统一组织，择优录取。2.经批准实行自主招生试点的院校，可以依据语数外三门统考成绩、学业水平测试等级、综合素质评价情况和面试成绩，自主录取。3.在综合素质评价中，考生“学生能力”、“运动与健康”、“审美与表现“单项达到A级且其他三项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录取；均为D级的，高校可以不录取。4.部分专科院校经批准，可以依据考生语数外三门统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况，试行注册入学。5.体育、艺术类院校和专业可以根据专业要求，按照文化与专业成绩录取新生。六、保障措施高考方案的实施需要地方政府和各有关部门以及高校、中学的共同配合，齐心协力，做好保障工作。各级政府和教育行政部门要采取切实的措施，督促学校全面贯彻国家的教育方针。各地必须纠正单纯以高考升学率评价学校的现象，努力营造实施课程改革、推进素质教育的良好氛围。招生考试部门要适应高考改革的要求，加强报名、考试、评卷、录取等各个环节的管理。招生考试部门和各高校要与时俱进、开拓创新、不断完善高考招生制度。要采取有效措施，确保此项工作的质量和安全。中学要进一步深化高中课程改革，切实提高课程组织实施的能力，更加重视学生综合素质、创新精神和实践能力的培养。要按照目标多元、方式多样、注重过程的原则，努力探索建立新的评价体系，激励和促进学生全面协调地发展。江苏省普通高中学业水平测试方案江苏省教育厅(2006年9月22日)一、目的与意义根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基〔2003〕6号和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案(试行)