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•1、理解句子在文中的意思•2、把古文翻译成现代汉语•3、综合考查文言实词、虚词、句式等•4、为高考必考题型，分值10分理解并翻译文中的句子考纲解读课文回顾•《张衡传》推荐指数：•《廉颇蔺相如列传》推荐指数：•《鸿门宴》推荐指数：•《苏武传》推荐指数：（一）、文言文翻译的标准真实，准确。实词虚词做到字字落实，不可以随意增减内容。信：达：雅：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从句顺。生动、优美、有文采。努力译出原文的风格一轮知识点巩固直译为主，意译为辅。（二）、文言文翻译的原则直译：意译：字字落实，忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。例：视事三年，上书乞骸骨。张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。一轮知识点巩固㈠人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。㈡度量衡单位、数量词、器物名称。㈢古今意义相同的词。（三）、直译的方法六字法：留（保留法）、换、删、补、调、猜一轮知识点巩固六字法：留、换（替换法）、删、补、调、猜适用范围示例（1）疏屈平而信上官大夫（2）旦日不可不蚤自来谢项王（3）是故弟子不必不如师1、用双音节词换单音词2、用本字词义换通假字3、用普通话词语换文言词语六字法：留、换、删（删减法）、补、调、猜删除没有实在意义、也无须译出的文言词语：＼＼＼＼①句首发语词。②句中停顿或结构作用的词。③调节音节的词或直起语法作用的词。夫人之相与，俯仰一世师道之不传也久矣！填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。根据语言环境的需要增加词语，或补出省略的成分。六字法：留、换、删、补（增补法）、调、猜六字法：留、换、删、补、调（调位法）、猜把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。善于借助，巧解疑难(如:见——见笑)县——州县?县令？悬殊？悬挂？)(如：是以、为所)(如:啮)(如:议欲面缚首罪)借助成语(词语)判断借助课内文言知识借助语法结构推断六字法：留、换、删、补、调、猜（推断法）答案：适逢(双方有)使者车马往来频繁，元军邀请(我国)掌权的人相见。二、二轮复习突破一：直译、意译翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。1．会使辙交驰，北邀当国者相见。解析：注意“辙”的借代意；“北”，对元军的蔑称。这两处用意译。2．意北亦尚可以口舌动也。解析：“意”，料想；“可以”，可以凭借；“口舌”为借代手法。答案：(我)料想元朝也还是可以凭借言辞说动的。二轮复习突破二坚决避免硬译和漏译问题所谓“硬译”，就是在明知无法翻译的情况下强行翻译。碰到这一问题，有两种情况：一种是它可能是专有名词(国名、人名、官名、器物名、帝号、年号、度量衡等)，另一种是疑难词。漏译也属常见现象。产生的原因主要在于对古代汉语单音节词与双音节词理解不透。古代汉语中，常常是以单音节词为主，一个字一个词，表示一个词义。双音节词则很少，多数是指同义复词，如“以戏弄臣”中的“戏弄”就是一个同义复词，不必逐字翻译。考生有时会把两个词当成一个词(同义复词)看待，于是漏译问题就产生了。•请指出下面文段中画线句子的译文的硬译或漏译之处并改正。•(陈子昂)尤善属文，雅有相如子云之风骨。初为诗，幽人王适见而惊曰：“此子必为文宗矣。”(卢藏用《陈子昂别传》)•译文：隐士王适看到后吃惊地说：“这个人一定会成为文章为世人所师法的人物啊。”解析：古代称呼人名时，有一种习惯，即先言其籍贯再言其姓名。答案：(问题)不可硬翻“幽人”译为“隐士”错误。(改正)译为“幽州人”。•秦将李信、蒙恬将二十万人伐楚，攻平舆，破鄢、郢。楚军大败李信。于是王翦将六十万人伐楚，取际以南至平舆。楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之，王翦坚壁不与战。•译文：楚人听说王翦军队而来，就召集国内军队防御他，王翦坚守，不与楚军交战。答案：(问题)漏译的词有益(扩充)、悉(调集所有的)、以(来)、壁(营垒)。(改正)楚人听说王翦扩充军队而来，就调集国内所有的军队来防御他，王翦坚守营垒，不与楚军交战。•二轮复习突破三省略内容当补必补•省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅读实践中准确判断省略句呢？怎样才能准确补充成分翻译出精确的意思呢？方法就在于勤于积累与灵活运用。•1．译出省略部分，须回归语境、把握语境，这是根本。2．积累常见省略句型，灵活判断、运用于翻译。最常见也是最常考的省略句有：(1)省略主语，(2)省略动词后或介词后的宾语，(3)省略介词“于”或“以”。•翻译下面的句子。•刘晏初为转运使，常以原直募善走者，觇报四方物价，虽远方不数日皆达使司。答案：刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方(的物价)不用几天都能送到转运使官署。解析：“原直”“觇报”“虽”“远方”，“达”省略的主语“物价”。•二轮复习突破四该调序的地方必须调•宾语前置句是考查较多的句式，也是种类较多、用法复杂的句式。要在辨析的基础上运用“调”的方法进行翻译。•(一)四大类型•1．否定句中代词作宾语，宾语一般置于动词前。格式为：否定副词＋代词＋动词。如：•古之人不余欺也(即“不欺余”，没有欺骗我)•2．疑问句中疑问代词作宾语，宾语一般前置。格式为：疑问代词＋动词。如：•大王来何操？(即“操何”，带来了什么)•3．疑问句中疑问代词作介词宾语也前置。格式为：疑问代词＋介词＋动词。如：•王问：“何以知之？”(即“以何知之”，因为什么知道)•4．以“之”“是”为标志前置宾语，“之”“是”只是标志，无实义。格式为：宾语＋之(是)＋谓语。如：•何功之有哉？(即“有何功”)•唯利是图(即“唯图利”)•(二)三大方法•判断宾语前置的方法主要有以下几种：•1．从特殊句式入手•若碰到了否定句或疑问句，就要考虑有没有宾语前置。如“未之寤”中有否定词“未”，“之”是代词，正常语序应该是“未寤之”，这是典型的宾语前置。•2．熟记宾语前置的标志•如宾语前置的标志是“是、之、以”，如“唯利是图”“夫晋，何厌之有”“……之谓”等。•3．注意与现代汉语正常语序相比照•宾语前置是古代汉语的特有现象，所以碰到文言句子，可以与现代汉语进行比照，看有什么不同。如“句读之不知，惑之不解”，按现代汉语的语序应该是“不知句读，不解惑”，根据比对发现文言语句中把宾语提前了，所以可以判断其为宾语前置句。训练题：【2015全国1】（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。我只知道我的君主能在中国称帝而已，如果另立异姓人做皇帝，我将为此而死。解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面指责他们，也行还有可能把事情办好。解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分三、学以致用：高考文言文翻译题如何得分【2017全国卷1】（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。谢弘微品性严肃正直，一举一动坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎超过常礼。循事党过注意：1、采准得分点，勿遗漏2、用双音节词换单音词（积累常见人物品性词语）复习巩固：关键实词：动形；古今异义词；一词多义；活用词；疑难词。关键虚词；特殊句式。人物个性：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲（耿：光明。埂：正直。鲠：直爽，正直。佞：巧言谄媚。谲：欺诈，玩弄手段。）人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）3、检查语法，句子是否通顺，主谓宾，勿遗漏4、人名意识。如上例，没有的主语要结合上下文补全，人物姓名在文中第一次出现的时候,都是直接称呼姓名的,而后出现的,多半单用其名称呼,如护——贺护；同，安同；翻译时注意不要当成实词来翻译了。另外，注意元明时期选文中的一些人名。（金太阳卷4）尚忽答的迷失公主,继尚爱牙失里公主。宗王也不干叛……5、不要以古律今。党：亲族（动词意：偏袒）。再如，今天：如今上天。训练题：【2016全国3】（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。（1）极力奏陈其时十件社会弊病，话语多指斥受宠的权贵和宠臣，权贵和宠臣更加深深地痛恨他。（译出大意给3分，“权幸”“嫉”两处，每译对一处给1分。）（2）又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。（译出大意给3分，“忠谠”“报”两处，每译对一处给1分。）恶，厌，憎，贬，衔[怀恨]，怨，怼[怨恨]，憝[duì，怨恨，憎恶]，憞[通“憝”]，疾，恨，怒，诅。《廉颇蔺相如列传》求人可使报秦者【2017全国卷1】（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。而谢曜喜好评价人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的话打乱他。（计分点：臧否，评价；言论，发表议论；乱，扰乱，打乱。）注意：1、疑难词联系课本所学（“宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”）训练题：【2016全国2】（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。(2)副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，便包来给陈登云看，陈登云便送到朝廷。课本知识：日啖荔枝三百颗；《过秦论》有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。《廉颇蔺相如列传》秦王大喜，传以示美人及左右重要篇目：《苏武传》（让：责备）、《廉颇蔺相如列传》（案：审查，查看）《张衡传》（辟：征召）【2017全国3卷】（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。（1）许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗?为什么还要出使呢?”萧禧羞愧不能回答。注意：1、疑难词可以借助结合现代汉语组词的方法，帮助理解（饬：整饬）2、对特殊句式的敏感。【2016全国1】（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？（1）如果不参加我们皇上赐给您的筵席，这就是对我们皇帝的不尊重。我们的国君有病，如果一定要他亲自参加，您能安然处之吗？注意：1、翻译不通的词，试猜想通假。音同音似，并能组合成词。2、皇帝及相关词语。上、人主、封禅、祚、践祚、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、召试、奏、表、疏【2017全国卷2】（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。(1)皇帝说，官吏依法行事，法律才不会被歪曲，你改变（原有的想法）说其他你想要的吧，赵王就没有再次说话（请求）了。注意：1.政事相关词语2.文从字顺，结合上下文，把句中省略的意思补全。奉法劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。课：考核、督促、征收。风、化：教育感化。按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。劾：举报，检举，揭发。短：进谗言，说坏话。害：嫉妒。折：指斥，指责，驳斥。让：①责备，责怪；②谦让，辞让。党：偏袒，伙同，包庇。矫：假托，假传。（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。（2）后来青州闹蝗虫闹得很厉害，这些蝗虫一进入平原郡就死了，平原境内丰收了很多年，百姓歌颂赵憙。注意：1、之，指代的是什么，翻译出来2、常见的与粮食及丰收有关的词语积累。粮食类：粟、黍、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、稔、刈荒。丰收类：丰、饶、赡、足、给、佚。食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏。表饱饥：饱、饥、饿、馁、馑1.字字落实留换删2.文从句顺补调猜3.做个有心人，学会复习和积累小结：直译为主意译为辅复习和积累复习与积累：延昌初,岁大饥，延明乃减家财,以拯宾客数十人,并赡其家。延昌初期，这一年发生严重的饥荒，元延明于是拿出自家的财产，来拯救他的十几个宾客，并且养活宾客的全家。（2018届淮南市一模）虽居商厚储亦匿而不粜,是以米益贵,民将饿殍。即使商栈储存多也藏起来不卖,因此米价更贵,百姓将要饿死。(得分点:“足”“粜”“饿殍”)（安徽省皖南八校2018届高三上学期第一次联考）不然，今秋