部编版8年级语文上册知识树

说课标说教材说教法编写体例教学方法研说流程学段目标总目标工具性知识与能力人文性课程标准过程与方法情感态度与价值观1.编写意图2.编写体例3.结构内容4.逻辑关系编写意图全面贯彻党的教育方针认真落实“立德树人”的根本任务遵循语文教育的基本规律继承我国语文教育的优良传统吸收国外语文课程改革的经验建设符合语文教育规律和时代特点的高质量、有特色、让广大师生满意的新教材教材的编写体例八年级语文上生活回忆山水游记人生感悟科学探索古人品格社会进步社会进步“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记第一单元新闻采访熟悉新闻采访的一般方法和步骤新闻阅读养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展新闻写作学习新闻的写作，融会贯通写作：新闻《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》生活回忆第二单元品味风格多样的格言藤野先生回忆我的母亲列夫.托尔斯泰美丽的眼色写作：学习传记综合：人无信不立了解回忆性散文、传记的特点了解别样的人生丰富自己的生活体验山水游记第三单元短文两篇与朱元思书唐诗五首三峡反复诵读感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀可以获得美的享受净化心灵，陶冶情操写作：学习描写景物名著《红星照耀中国》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》人生感悟第四单元白杨礼赞领会作品的情思可以培养审美情趣丰富精神世界反复品味欣赏语言体会、理解作者对生活的感受和思考了解不同类型散文的特点散文二篇背影写作：语言要连贯综合：我们的互联网时代昆明的雨《永久的生命》《我为什么活着》科学探索第五单元蝉体会说明语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性了解我国人民在建筑、园林、绘画艺术上的卓越成就感受前人的非凡智慧与杰出创造力中国石拱桥苏州园林梦回繁华写作：说明事物要抓住特征有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣名著《昆虫记》口语交际：复述与转述古人品格第六单元诗词五首《孟子》二章周亚夫军细柳用心去感受古人的智慧与胸襟写作：表达要得体整体感知课文内容大意积累常见文言词语和名言警句提高文言文阅读能力《答谢中书书》《记承天寺夜游》《饮酒（其五）》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》综合性学习：身边的文化遗产教材的编写体例八年级语文上生活回忆山水游记人生感悟科学探索古人品格社会进步逻辑关系（纵向）单元（六）阅读（24）综合性学习（3）教读课文（17）自读课文（7）古诗文（6）写作（6）名著（2）课外古诗词（8）口语交际（2）现代文（11）补白（12）逻辑关系（横向）人文主题语文要素社会进步回忆过去古人品格基本的语文知识必需的语文能力适当的学习策略教学方法激活兴趣，教学时要充分挖掘作品的审美内涵，联系作品产生的时代背景，深入理解作品内容，并从中体会到学习语文的乐趣，接受健康积极的情感教育。重视朗读，建设“三位一体”的阅读教学体系，抓住主要信息，积累好词佳句，捕捉作品亮点，吸纳思想精髓；比较各类文体的不同，掌握基本的文体知识。分组教学，根据学生个体差异，采用分层指导，布置有效作业，使每一个学生都得到最大程度的发展。开展活动，平时多开展些演讲、写作比赛锻炼学生的听说读写能力，提高学生的语文素养。一部好的文学著作，如同一条奔流不息的江河，哺育千千万万世世代代的人民。——魏书生