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主备人备课组审核夏英中班小组姓名:状元中学_八_年级英语（上）导学案1课题Unit1Period11a-2c课型听说课评价等级学习目标1.知识目标：1)单词：anyone，2)词组：onvacation,gotosummercamp,visitsb/sp,studyfortests,3)句型：—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.2.技能目标：能听懂本课时所放的听力材料，并能说出重要句型。学习重点1.学会谈论过去的事情。2.学习形容词修饰复合不定代词时，所处的位置。学习难点过去式的运用学习过程自主空间一、独立自主学习(5′)一）翻译下列词组。1.onvacation2.stayathome3.quiteafew____________________4.goanywhere_________________5.参观某地6.拜访某人7.参加夏令营8.某种特殊的事情9.和我一起备考10.任何有趣的人二）回答问题。1.Whatdidyoudolastnight?2.Whatdidyourfriendeatfordinneryesterday?二、合作互助学习(10′-15′)任务一：小组交流，更正独立自主学习中的问题；讨论：教师设疑；讲解：小老师组内讲解，求同存异，去伪存真;任何二：告诉伙伴自己假期去了哪里，并询问对方。任务三：把图片中的活动序号填到1a的空中。任务四：听录音完成1b，并针对听力中的人物问答。任务四：听录音，完成2a,2b，并扮演听力中的人物，进行对话。三、展示引导学习(10′-15′)一）展示共性问题：（1）anyone的用法，“（2）形容词修饰复合不定代词时，形容词放在复合不定代词的后面。如：1.Doyouhaveanythingspecial?你有特殊的事吗？2.Hedidsomethingbad.他做错事了。3.nothinginteresting没有什么有趣的事4.Doyoulikeanyonehappy?你喜欢开心的人吗？2二）挑战式质疑：（1）.Ifanyonecomes,askhimtowait.句中anyone的用法。（2）翻译：任何有用的书，某个风趣的人，任何安静的地方；三）教师导学（5′）（1）anyone,anything,/anybody是不定代词,anywhere复合不定副词，用在否定句及疑问句中；表示“任何”；在条件句中，用anyone,anything,/anybody表示有人或有事。译：如果有事要问，请给我打电话。________________________.（2）形容词修饰复合不定代词或复合不定副词时，形容词放在复合不定代词或副词的后面。举例说明。四、评价提升练习一）单项选择()1.Wheredidyouvacation?A.goB.goinC.goonD.wenton()2.Didyoueatthere?A.thingdeliciousB.anythingdeliciousC.anyonedeliciousD.deliciousanything()3.Wesummercamplastmonth.A.goB.gotoC.wentD.wentto()4.Ididn’tmeet.A.interestingsomeoneB.someoneinterestingC.anyoneinterestingD.interestinganyone二）根据汉语，完成句子。1、你的弟弟去哪里度假了？Whereyourbrotheronvacation?2、周末你和什么人出去过吗？yougooutonweekends?3、我昨晚在复习备考。Ithetestlastnight.4、我没什么重要的事情。Ihave.5、上周六我和我的朋友一起买了衣服。IclothesmyfriendlastSaturday.课堂小结1、我的收获：2、我的困惑：主备人备课组审核夏英中班小组姓名:状元中学_八_年级英语（上）导学案3课题Unit1Period22d-3c课型语法课评价等级学习目标知识目标：1)新单词:anywhere,wonderful,few,most,something,nothing,everyone,myself,yourself,(pl.yourselves),hen,pig,seem,bored,someone,diary.2）重点词组：afew,quiteafew,ofcourse,takephotos,goshopping,buysthforsb,Thereissthtodo.3）学会使用复合不定代词：someone,anyone,everyone,noone(=nobody),something,anything,everything,nothing学习重点复合不定代词的用法。学习难点复合不定代词的用法。学习过程自主空间【独立自主学习】一、基础知识学习A.自主记忆2d-3c部分的新单词（P2-P3），并在文中的新单词下划线。试着翻译下面的词或词组:1、去有趣的地方_______________2、拍相当多的照片_______________3、做特别的事情_______________4、做有趣的事情_________________5、mostofthetime______________6、ofcourse______________________7、给我爸爸买点东西___________8、记日记________________________9、似乎感到无聊________________10、喂养母鸡____________________二、自主探究（通过预习，请同学们积极思考，查资料，总结规律）1、口语翻译：好久不见_______________________________________2、P2-P3你能发现多少不定代词，它们分别是______________________________________________________________________________________________________________________________,你能通过查字典知道它们的意思吗？你能给这些不定代词怎样分类便于记忆？准备好，上课好好展示一下自己！3、小试身手：Hedidsomethingspecialthismorning.(变一般疑问句和否定句)hespecialthismorning?Hespecialthismorning.4、在家大声朗读2d和grammarfocus,画出不懂的句子。并试着做3a和3b.如果有疑问，请做好笔记，上课我们一起互帮互学吧！5、whatdidyoudolastvacation?Didyoueatanythingatarestaurant?Didyoureadanythinginteresting?Didyouvisitanyone?Didyoubuyanything?Didyoukeepadiary?（做好调查准备:你上次假期做了什么有趣的事情呢？）【合作互助学习】任务一：学习2d.1.动脑动口：和伙伴一起相互询问去哪度假了，和谁一起去的（比一比，看哪些人语言流畅，声音洪亮）2.动脑动口：Read2d,answerthefollowingquestions.Thenrole-playtheconversation.图片展示的是什么？1）WhatdidHelendolastmonth?42）.Wheredidshego?3）.Didshegotherewithanyone?4）.Whatdidshedothere?任务二：学习grammarfocus,并完成3a,3b的练习。1、动口动脑：读grammarfocus,理解句子意思，发现句式特点，发现不定代词的形式变化。2、动手动口：根据grammarfocus中的发现，认真完成3a,核对答案，发现疑问解决疑问。大声朗读。3、动手动口：继续完成3b,核对答案，发现疑问解决疑问，大声朗读。任务三：向你们小组询问假期情况，完成3c表格，然后，用自己的话把结果汇报给同学们。【展示引导学习】挑战一：观察与运用：先组内讨论交流，然后由小组代表就共性问题进行讲解（独立自主学习部分）挑战二：2d,3a,3b.针对学生的疑惑，教师给予点拨。挑战三：根据3c的调查结果，小组汇报自己的调查结果。【评价提升学习】一）单项选择题()1.didyoulikethebeach?Itwasbeautiful.A.HowB.WhatC.WhenD.Where()2.Heseems.A.totiredB.tobetiredC.istiredD.tobetiring()3.Didyoueatatarestaurant?A.somethingB.anythingC.nothingD.everything()4.Iwasbusy,Isawinmyfamilylastmonth.A.someoneB.anyoneC.everyoneD.noone()5.—DoyouknowthemostbeautifulwomanteacherZhangLili?—.Sheismyteacher.A.Ofcourse.B.No,Idon’tC.Yes,IamD.Andyou?二）从方框中选择适当的词填空。1.Didyourgrandparentslivequiet?2.—Whatwouldyoulike?—I’dliketoeat.3.Ihavetosay.Let’sgohome.4.isfeedingthehen.5.Hisbooksare.6.Allthestudentsareinthelibrary.isintheclassroom.7.Igotoschoolday.8.inthemuseumisveryinteresting.9.Ididn’tbuyinthegiftshop.10.Didyoutellyouthetimeforclass?课堂小结1、我的收获：2、我的困惑：something,someone,everything,anything,anyone,nothing,noone,anywhere,everywhere,every主备人备课组审核夏英中班小组姓名:状元中学_八_年级英语（上）导学案5课题Unit1Period3SectionB1a-1e课型听说课评价等级学习目标1、学会运用形容词。delicious,exciting,terrible,expensive,cheap,boring等等。2、练习听力，提升能力。3、加强一般过去时练习。学习重点听懂谈论过去的事情。学习难点一般过去时。学习过程自主空间【独立自主学习】一、基础知识学习：A.写出下列单词的汉语。deliciousexcitingterribleexpensivecheapboring你认为哪些是褒义词，哪些是贬义词？B.用这几个单词各造一个句子。1.2.3.4.5.6.____同学们，发现形容词在句中的位置了吗？___________________________________.请以interesting（adj.）造3个句子说明其位置的不同：1、_________________________________________________________.2、_________________________________________________________.3、_________________________________________________________.C.完成1a与1b。二、自主探究学习：A.看1c中的四个句子，圈出关键词，做好听前准备工作。B．1d中的句子：WhatdidLisasayabouthervacation?翻译成汉语：_____________________.C.编对话：用上下面的信息：wh