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知识回顾1.哲学就在我们身边（哲学源于生活）（1）哲学的智慧产生于人类的生活和实践活动（改造世界）（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）哲学的产生：2.哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活)哲学的功能：第一课美好生活的向导本节内容：哲学与世界观哲学与具体科学三个关系哲学世界观与方法论三个概念世界观方法论1.什么是世界观？哲学与世界观有何关系？2.什么是方法论？世界观与方法论有何关系（重点）？3.哲学与具体科学有何关系？(重点)4.归纳什么是哲学？（五点）有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵”为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。生活并不宽裕的她临下山时留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因？因为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。一位“勇敢”的老太太问题1：这位老太太有没有世界观？她的世界观怎样？问题2：她知道自己有世界观吗？这说明了什么？问题3：老太太有自己的世界观，那老太太是哲学家吗？（一）、1、世界观的含义――人们对整个世界(以及人与世界关系的)总的看法和根本观点哲学是系统化理论化的世界观①整个世界自然界人类社会（客观世界）人的思维（观念、思想等）（主观世界）物质世界精神世界②总的看法和根本观点如何理解世界观？总的看法和根本观点：世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。（具体见“专家点评”）A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；B、但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；③世界观的特点人们自发形成的世界观，既缺乏论证，又不成章法，具有零散性、朴素性。问题：这位老太太有没有世界观？她的世界观怎样？她知道自己有世界观吗？这说明了什么？世界观人人都有，世界观往往是自发形成的、不自觉的、不系统的（零散的），有正确和错误之分。1、下列说法是世界观的是A．1+1=2B．水的分子式为H2OC．上帝创造了世界D．太阳东升西落2、对世界观应这样认识A．它是一种新的更高层次的科学知识B．世界观人人都有，人人都能成为哲学家C．它是概括与总结具体知识所形成的哲学知识D．它是关于世界万物共同性质和共同规律的知识随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习3.下列说法是世界观的是A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的D．太阳东升西落老太太有自己的世界观，那老太太是哲学家吗？问题P7方框设计：人人都有世界观，但并非人人都是哲学家，为什么？哲学：就是关于世界观的学说。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。哲学是理论化系统化的世界观。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。世界观哲学区别（1）含义不同（2）世界观人人都有，哲学（3）世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家（4）世界观是零散的、不系统的，哲学是联系注1、哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观2、哲学与世界观的研究对象都是整个世界以及人与世界的关系。都有科学和非科学之分,哲学一般不能和科学搭配在一起，马克思主义哲学可以和科学搭配在一起。并非人人都知。自觉研究的结果理论化、系统化的2、哲学与世界观的关系Zx.xk今年，家乡闹洪水……思想认为命由天定行动身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐。认为人定胜天在困难面前积极奋争，不屈不挠孙女奶奶结果……世界观方法论村民甲：这是天意啊，老天爷要对咱们惩罚，有啥法了呢？村民乙：天意倒不是天意，倒是今年的辛苦全白费了，荒年已成定局，我们只有自认倒霉了！村民丙：灾害已经发生，这是事实。但有还是有办法的，夏季损失秋季补，农业损失副业补，要生产自救战胜灾害。思考：三个村民面对灾情的态度有何不同，其原因是什么，从中发现了什么哲理？今年，家乡闹洪水……村民甲村民乙村民丙态度原因哲理听之任之自认倒霉生产自救神主宰一切不是天意人可以克服困难有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论，方法论体现世界观。有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打雨伞不是说明这次你有备无患吗？”材料中在梦的解释问题上的方法不同，体现了什么哲学道理？体现了有什么样的思想就会有什么样的行动，也就是有什么的世界观就有什么样的方法论。哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。世界观=方法论?3、世界观与方法论的关系联系①世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面。两者是统一的。世界观决定方法论。②方法论体现世界观。区别二者的内涵不同方法论:人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观人们对整个世界总的看法根本观点用来观察问题、处理问题方法论人们认识世界和改造世界根本原则根本观点统一哲学哲学是世界观和方法论的统一思考：哲学作为一门学问，和我们平时所学的语文、数学、英语、物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否就毫无联系？苹果落地万有引力物理学种瓜得瓜、种豆得豆遗传与变异生物学整个世界一切事物是普遍联系的，其运动、变化、发展是有规律的哲学具体科学的进步推动哲学的发展具体科学哲学研究范围任务性质区别：联系：哲学具体科学知识指导提供基础世界某一具体领域整个世界揭示世界某一具体领域的规律揭示世界最普遍的规律和最一般的本质具体，个别，个性抽象，一般，共性哲学与具体科学的关系注意:哲学不是具体科学简单的相加，不是整体与部分的关系，故不能说哲学是“科学之科学”、“具体科学的总和”。哲学可以取代具体科学的看法是错误的。哲学是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分。马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。哲学是科学的世界观和方法论？小结：哲学与世界观哲学与具体科学三个关系哲学的含义哲学是关于世界观的学说(是系统化理论化的世界观)；是世界观和方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结。世界观与方法论三个概念世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点方法论是人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法全面理解哲学概念（如何正确理解哲学的概念）1、从哲学本义上：3、从哲学与世界观的关系上看:4、从哲学与方法论的关系上看:5、从哲学与具体科学的关系上看:2、从哲学任务上：哲学是爱智慧和追求智慧之学；哲学指导人们正确的认识世界和改造世界；哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观与方法论的统一；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”恩格斯的这个论断阐明A．哲学是“科学之科学”B．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展C．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D．哲学是世界观和方法论的统一【解析】考查具体科学对哲学发展的作用。引文强调了具体科学的进步对哲学发展的作用，可知B符合题意。A表述不准确，哲学不同于科学，那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的；C、D不符合题意。【答案】B下列关于世界观与方法论的看法，正确的选项是①世界观与方法论是同一问题的两个方面②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观③哲学上讲的方法论就是人们观察和处理问题的具体方法④世界观和方法论不能相互脱离A．①②③B．①②④C．①②D．①②③④【解析】本题考查学生对世界观与方法论关系的理解。③不正确，教材中虽然没有明确说明方法论的定义，但我们知道世界观和方法论是同一问题的两个方面，世界观不是人们对世界的具体知识，方法论当然也不是人们认识和改造世界的具体方法。而且③中提到是“哲学”上讲的方法论，当然也不能是人们观察和处理问题的具体方法。【答案】B哲学与具体科学的联系体现在①哲学是科学的科学②哲学是对具体科学的综合③随着具体科学的发展，哲学往往也会变换自身的内容和形式④哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导A．①②④B．②④C．③④D．②③【解析】本题考查对哲学与具体科学关系的理解。哲学不是科学的科学，也不是对具体科学的综合，而是对各种具体科学的概括、总结。③在教材中虽没有明确提到，但它表达的意思是说具体科学的发展会推动哲学的发展，所以③是正确的。【答案】C某人得了重病，大家劝他去医院检查，可他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢？”结果，这个人的病情进一步加重。由此可见()①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一A．①②B．①④C．①③D．②④【解析】考查世界观和方法论的关系。题意表明世界观决定方法论，方法论体现世界观。②表述不准确；④不符合题意。【答案】C