宁波市慈湖中学

1©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity社会信息化背景下的学习方式转型——从“知识精加工”到“知识贯通”黄荣怀北京师范大学教育学部[e-mail]雷达物位计©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity当前困境课业负担重课外辅导班繁杂应试教育3©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity13,300,000条！“权威”解释！4©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity“应试教育”，教育顽症！？“应试教育”着眼于分数和选拔，以考取高分获得升学资格为目地，属急功近利的短视行为。“应试教育”重视高分学生，忽视大多数学生和差生。而重视高分学生，更确切说，是重视高分。这就违背了义务教育的宗旨，违背了“教育机会人人均等”的原则。“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容的知识教学。只教应试内容，忽视了非应试能力的培养，如语文、外语学科忽视听说能力的训练，学生无法充分发挥语言的交际功能；在数理化学科中忽视对理论知识的运用及动手操作，以致学生在实际问题面前束手无策。“应试教育”采取急功近利的做法，大搞题海战术，猜题押题、加班加点、死记硬背、“填鸭式”等，不仅加重了学生的课业负担，也使学生的能力得不到全面的培养。“应试教育”要求学校的一切工作都围绕着备考这个中心而展开，要求学生积累与考试有关的知识、形式、应试技能，考取高分，要求老师将分数作为教学的唯一追求，以分数作为衡量学生和老师水平的唯一尺度在“应试教育”下，多数学生受到忽视，产生厌学情绪，片面发展，个性受到压抑，缺乏继续发展的能力.应试分数选拔高分学生考试升学题海战术死记硬背填鸭式备考压抑厌学情绪应试技能应试教育5更有“创意”的解释？社会信息化？©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity“应试教育”，现象？还是本质？6©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity社会信息化社会信息化被认为是国民经济和社会结构的框架重心从物理性空间向信息或知识性空间转移的过程。其实质是在社会各方面广泛应用计算机信息处理技术和传输手段，全面变革社会生活方式与管理方式的过程。67©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity社会信息化的本质7•现代的信息技术以数字化技术为基本特征，将现实世界以数字符号形式进行表征和存储，利用计算技术进行高速处理和传输。•而现代的通信技术则将数字符号以电信号和光信号进行传输，其传输速度完全是瞬时的，用户几乎感觉不到传输时间的存在。•代信息与通信技术普及到世界的各个角落以及人们工作和生活的各个方面，一个以现实世界为蓝本的数字化世界随即产生并迅速涨大。8©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity8社会信息化是社会生态系统的一个自动演化过程。人们某种“刻意”行为的“及时”作用很小！其变化对人们来说是不知不觉的！生态系统是在一个特定环境内，各种生物群体和环境之间，以及他们互相之间由于不断地进行物质和能量的交换，通过物质流和能量流的连接而形成的统一整体。9©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity现实世界数字世界现实世界数字化耦合信息化世界社会信息化过程事物及其关系部分或全部以数字形式存储、处理和传播。事物发生改变，关系发生变化，并创生新的事物。耦合是指两个(或两个以上的)体系或运动形式之间通过各种相互作用而彼此影响的现象。10©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity信息急剧增长（俗称“信息爆炸”）是指可获取信息的高速增长而被人们感知的一种现象。首先，由于信息传输突破了时空的限制，个体获取信息的渠道逐渐增多；其次，过去不易被感知的信息由于数字化技术的广泛应用而变得容易被感知。人们感觉到可获取的信息量按几何级数在增长，呈信息爆炸之势。10社会信息化特征一：信息爆炸11©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity•人们获取信息的时间大大缩短，人们做事的效率“似乎”在提升；•各种无关信息被推送到人们面前，信息作为一种消费变成了快餐，浮躁心理也随之产生。社会信息化特征二：生活节奏加快12©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity在沟通方式上，书信往来逐步被电子邮件等所代替，固定电话逐步被移动电话所代替，面对面的交谈部分地被实时在线交流工具所代替。沟通方式的变化邮件电话交谈13交易方式的变化©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity在交易方式上，电子银行卡越来越普及，在线支付成为未来一代的主要支付方式，虚拟货币成为货币的重要组成部分，网上商店越来越多，实体商店受到冲击并不得不与虚拟商店相结合。14©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity在闲暇生活方面，纸质阅读将部分地被“电纸阅读”所代替，电视频道数量急剧增加，并与在线视频逐渐融合，网络游戏成为年轻一代的重要闲暇方式，在线交友成为年轻人的重要社交方式。闲暇生活方式的变化15©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity社会信息化将改变许多人的工作方式，进而带动新型产业特别是新型服务产业和创意产业的发展。信息时代最主要的特征之一是产业结构中制造业比重的下降和服务业比重的迅速增长，新型服务业将以信息化为支撑，以服务各行各业为主要特征，传统产业将被信息化支撑的产业所换代。创意产业将是现代服务业的一只主力军，它包括在线影视、网络游戏、电子商务等，按需服务、个性化服务是这一产业的基本理念。家庭办公、在线协同工作、个体和小团体创意将成为最主要的工作方式。创意产业的发展16©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity社会信息化将改变人们的能力观、知识观和学习观传统的学习方式将面临巨大挑战。新的能力观更侧重学习能力、合作能力和信息处理能力。17©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity传统学习方式：以“知识精加工型学习”为主18©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity知识精加工型学习学习者在规定的时间内，按照统一要求和预设的知识单元顺序，逐个达到规定测试要求，对所学内容进行全面掌握的过程。按顺序逐一＂细嚼＂知识点19©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity19教学主义(Instructionism)•知识：是静态事实和程序的集合。•学校：其目的是将这些事实和程序植入学生大脑。•教师：知晓这些事实和程序，他们的工作是传递它们。•课程：简单事实和程序必须先学习。•评估：评价学习，评估熟悉了多少事实和程序。KeithSawyer,2006,CambridgeHandbookoftheLearningSciences20©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity教学＂工厂＂统一规格、统一步调、统一检测•在知识精加工型学习方式中，学习者的学习路径是同质的和线性的•学习方法单一而相对僵化，不利于创新能力的培训。21©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity•受知识精加工型学习的长期影响，传统的学习方式奉行三个中心，即以教师为中心、以教材为中心和以课堂为中心，•学习内容相对封闭，许多教材呈现的似乎是一个知识“迷宫”，这个迷宫多按学理结构精心设计，其架构通常是更新速度慢、强调识记性的知识，迷宫中也布满了问题和答案。•课堂教学仿佛只是帮助学生熟悉这个迷宫，答疑是为学生解释“迷宫”结构和如何匹配答案，考试仿佛只是测试学生对这个迷宫的熟悉程度。•在精加工型学习方式中，虽然学生在努力理解和试图掌握所有应学的知识，但学生习惯了匹配问题和答案，习惯了从书本中“找”答案，从老师那里“要”答案。•从这个意义上说，知识精加工型学习方式似乎只是一个训练“如何寻找答案”和如何“记忆答案”的过程，对于问题的来龙去脉并没有过多思考，实际上是一种浅层次学习。知识精加工型学习的影响22©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity2223©R@DCenterforKnowledgeEngineering,BeijingNormalUniversity类别1.00知识（KNOWLEDGE）1.10具体的知识（knowledgeofspecifics）1.11术语的知识（knowledgeofterminology）1.12具体事实的知识（knowledgeofspecificfacts）1.20处理具体事物的方式方法的知识（knowledgewaysandmeansofdealingwithspecifics）1.21惯例的知识（knowledgeofconventions）1.22趋势和顺序的知识（knowledgeoftrendsandsequences）1.23分类和类别的知识