学生成长故事

2014~2015学年度班务年度目录1、班级相册2、学生成长故事汇编3、班级轶事4、班主任工作心得5、班级百家“小善人”、校园“明日之星”6、年度每月工作安排内容7、班务工作年度总结学生成长故事汇编2014年九月一日，在开学的第一天，我走进二年级五班的教室，看到了一群活泼可爱的孩子，他们身上有着这样或那样的缺点，丁鹏辉、刘翔、年霜杰、郑欣怡、陈旋旋、樊霓等学生无法按时完成作业，学习兴趣不足，缺乏积极性。邹宇博、邹星雨、胡雯雯、陆双龙等同学上课小动作很多，纪律性较差。夏雨、胡悦、杨帅、顾子豪等同学性格胆小怯懦，对自己缺乏自信，上课不敢举手发言。其中较为普遍的问题就是上课缺乏纪律性以及学习积极性不高。经过一年的学习与沟通，在学生自己的努力下和家长的帮助下，我们班的学生整体进步非常大，尤其是在纪律和学习积极性方便，有了较大的提升。一次丁鹏辉同学没有完成作业，我耐心的询问他没有完成作业的原因，他说：“我也想写作业，可是我也很想玩，每次小伙伴一叫我出去玩，我就再也坐不住了。”从这了可以看出他是有想完成作业的意愿的，但年龄较小，自制力较差，需要别人监督。于是我和他的家人沟通，让其家人监督他作业的完成，并和其约定每天的作业写完交予老师检查。从此之后，他的进步越来越大，作业基本能够按时完成。夏雨、顾子豪同学性格较为内向，刚升入二（5）班无法快速融入集体还一度想要转班。我了解情况后，首先是先和他们积极沟通，减少对新班级的陌生感。然后让他们自己选择相处较好的同桌，并让他们担任一定职务，让其主动与同学交流。很快他们便融入了集体，胆量也越来越大了。班级轶事我们班的学生非常的机灵可爱，经常发生一些有趣的事情。一次在上课前数学老师问：“你们是比较喜欢上数学课，还是语文课？”同学们大声回答：“数学课！”数学老师接着问：“如果是语文老师问这个问题，你们会怎么回答呢？”许多同学大声答道：“那就说喜欢语文课！”胡珂同学接着答道：“不，我们说语文、数学都喜欢~”老师大笑，真是一群“小人精”啊！主题班会“寻找我们身边的榜样”，在自由问答环节，大家畅谈自己的榜样并回答以他|她为榜样的原因。大家说了许多身边的小伙伴，原因大多是因为善良、乐于助人、学习刻苦认真等等。接着丁子豪站起来说他的榜样是夏雨，这是同学竟自发地鼓起掌来，我很惊讶的问：“你们为什么会鼓掌？”然后大家异口同声的对我说：“因为夏雨长得帅！”我笑着表示我终于知道我们班的班草是谁啦！班主任工作心得二（5）班丁艳秋平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆”。严格执行学生十个良好行为习惯和十个良好学习习惯，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风二、抓常规教育，以落实良好习惯养成为重点学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，每周学习月训练要求并按要求落实月训练重点，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：两操一跑检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。组织学生学习并遵守学生守则，组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定，组织学生制定和实施班风、班规和措施。三、抓住集体主义教育1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。2、教育的形式要多样要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。四、培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。五、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。六、施展爱心，让学生更贴近你多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如丁鹏辉小朋友，我通过各个途径教育、帮助他，用爱心去开启他的心灵之门。这个学期各方面都有较明显的进步。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。班级百家“小善人”、校园“明日之星”班级百家“小善人”：惠雨昕惠雪琳王正阳校园“明日之星”：惠雨昕周嘉宇张宝怡王雨欣惠雪琳班务工作年度总结二（5）班丁艳秋世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。这话道出了班主任工作的特点。班主任工作问题繁杂，学生的问题层出不穷，有时感到焦头烂额、心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中，需要的就是班主任实实在在地工作！作为一名班主任，管好一个班是最基本的班务工作。一、继续抓好对学生各项常规的培养。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“批评栏”、“小组表现明细表”对学生进行奖惩。这样下来，大部分学生到校后都能在纪律小组的组织下自觉进入早读。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“遵守路队纪律，争当路队小先锋”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。这段时间下来，我们班的路队又有了不小的进步。当大地又一次绿草如茵，又到了春季疾病多发期，尤其是“手足口疫”威胁着孩子们的健康。作为一名班主任，做好预防工作是首要任务。二、配合学校安排，积极做好学生的安全工作。为进一步加强手足口疫的防控工作，确保学生身体健康和生命安全，保证校园的和谐平安。根据我校手足口疫的防控工作会议要求，结合学校实际，我做了以下工作：（一）、是宣传上多种渠道，加强教育，提高防护意识。通过黑板报、班会及预防知识竞赛等多种形式对学生进行宣传教育，详解手足口疫的传播途径、预防措施，以期增强学生们防范意识和自我保护能力。提醒家长一旦发现孩子出现疑似症状，应尽早带孩子到医院就诊治疗。(二)、是学生个人卫生抓落实为了确保学生的安全，教育学生养成良好的个人卫生行为习惯，向学生讲解勤洗手、避免互相传染，要求每位学生佩戴16层口罩，每天进行检查，并给学讲解勤换勤洗做到口罩要干净，要知道病从口入。夏季烈日炎炎，各地频发儿童溺水事故。我校为防儿童溺水以多种途径召开防溺水安全知识的宣传。结合学校安排，利用班会、晨会等途径讲授防溺水安全知识，并在每次放假之前，再次强调周末或假期的安全问题。安全重于泰山，防范于未然。目前，我班教育教学秩序正常，各项防控措施全面落实到位，以最大限度地保障学生安全，确保班级的稳定、和谐。