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1小学考核评价体系（试行）第一部分常规部分一、班级管理考核评分细则（一）班级建设方面20分：1、教室里的班训、守则或规范上墙以学期检查情况缺一项扣2分。2、每期办黑板报2期，三年级以上由学生主办，缺一次扣5分。3、教室里有好人好事登记薄、考勤登记薄，并认真作好记录缺一项扣2分。4、班委干部及中队干部要上墙，同时分工明确，协同工作，为班级体服务，缺一项扣2分。（二）两操升旗卫生20分：1、认真做好教室及公区卫生，学期末以每次红领巾监督岗检查评比的分值为班级卫生考核分。2、经红领巾监督岗期末评比，荣获全校前三名分别5分、3分、1分。（三）参加活动方面20分：1、积极参加学校各部门组织的班级各项活动，无故不参加及马虎了事的，一次扣5分。2、三年级以上的班级每周向红领巾广播站交一篇质量较高的广播稿，缺一次扣2分。3、为了治理学校的脏、乱、差。由班主任组织，班委干部牵头，举行全班性的义务劳动，并收到较好的效果的，加3分。（四）安全教育方面20分：1、每期组织两次关于安全方面的主题中队会，并作好队会记录。缺一次扣5分。2、在校内学生发生安全事故，造成一定负面影响的，一次扣5分。3、在校外学生发生安全事故，造成一定负面影响的，一次扣2分。4、在校外乱买零食吃，一人次扣0.5分，造成食品卫生安全事故的，一人次扣5分。（五）行为习惯方面20分：1、学生打架闹事，情节较为严重的一次扣3分。2、不准在电子游戏厅或网吧打游戏或参与其它活动。一人次扣2分。3、不准在校内外乱刻、乱画、乱写。发现一人次扣2分。4、不准乱扔果皮纸屑，乱倒饭菜。发现一次扣2分。25、凡是在学校或社会上，有偷盗行为发生的，根据情节，一人次扣1—6分。（六）清洁卫生和两操评分细则20分：两操和升旗5分①集合做到快、静、齐。（1分）②队列整齐。（1分）③做操时，动作到位，整齐大方。（2分）④升旗时态度庄重严肃，做操时能做到与音乐的起伏而动之以情。（1分）公区卫生5分在该中队的公共地段内，要做到无杂草，无污泥。（2.5分）在该中队的公共地段内，要做到无果皮纸屑，并保持到下午放学。（2.5分）教室卫生及美化10分①标志佩戴。每天红领巾监督岗在检查时发现一人次末佩戴标志。(1分)②地板（室内、门口）打扫干净，做到无果皮，无纸屑。（4分）③桌椅、窗台擦拭干净。（3分）④桌椅安放整齐。（1分）⑤清洁用具摆放整齐，美观大方。（1分）（七）班主任考核等级：A等：班主任20%的比例。B等：班主任50%的比例。C等：班主任30%的比例。说明：以红领巾监督岗平时检查的分值占30%，每周组织教师进行督促检查的分值占70%，每天检查的分值在公示栏上进行公布；每周以20分制在检查评比栏上进行公布。以便教师们对自己班上存在的不足及时进行整改。学年结束后，以全学年所有周次的总分之和除以周次，就是该班的最后成绩。在年度考核中，中队辅导员跟班记分。清洁卫生制度1、每天早上由班委干部或班主任组织学生彻底打扫教室卫生和公区卫生。2、每天中午由红领巾监督岗对全校各班的清洁卫生进行量化评分，在卫生公示栏上进行公布。3、每周由值周领导、值周教师、大队辅导员以及少先队大队长组成督查小组，对全校各班的清洁卫生，个人卫生进行督促检查，进行量化评分。4、督查小组定时、不定时地对食堂卫生工作进行检查，提出合理化建议。5、班主任老师平时要加强对学生的卫生教育，让学生养成良好的卫生习惯。3二、月常规考核操作方法：1、月考核基础金额200元，根据教师当月考核情况在基础金额上进行加减。（取消基础分考核）2、月常规考核包括师德师风和教学常规两方面。（细则见方案）3、月考核1个考核分扣合金额10元。（一）教学常规工作量化考核细则1、无教学计划扣2分；计划、措施不具体或计划、措施落实不得力扣１分。2、进度计划、质量分析、总结缺一项各扣2分。3、上课无教案，一次扣２分；教案不规范，扣１－２分。4、不认真或不及时批改作业扣１－２分；无作业1次扣1分。5、课堂教学满堂灌、对待学生态度粗暴，一人次扣１分。5、按规定组织学生进行测试，缺1次扣2分。6、有歧视后进生的行为，一人次扣２－５分。7、上课抽烟或坐着上课，一次扣１分。8、上课未讲普通话或书写不规范，一次扣１分。9、上课迟到一次扣１分。10、对学生的不良行为放任不管，每次扣１分，穿拖鞋背心上课，每次扣２分；严格把握室内课与室外课的界线，室内课随意室外上每次扣2分。11、酗洒、酒后上课，每次扣３分。12、学生集体活动，教师擅离职守，一次扣2分；因组织不善，造成不良后果，每次扣５－１０分。13、随意停学生的课，一次扣２分。14、在教学过程中宣传、讲授不健康的内容，每次扣２分。15、实验技术人员、体育教师上课没有着专业服装，乱着服装者每次扣１分。16、上课不管教、管导，课堂纪律混乱，一次扣2分；上课时离开课堂、早退的每次扣１分；（２分钟为迟到早退时间）旷课一节扣4分。17、教师校内外听课，每月不少于４节，缺一节扣０.5分。18、按课表上课，专课专上，教师不得擅自私自调课，不得将课挪作他用，违者每课时扣１分。20、教学中有政治性或知识性错误，一经发现每人次扣2—５分。21、上课时不得擅离课堂准备教学仪器或用具，违者每次扣１分。22、不认真备课，每课时扣１分。423、由学生代改作业或考试试卷，一次扣２分。24、不按规定对学生进行考查、考试及评估，每次扣5分。考试试题泄密，每次扣１０分，监考教师不负责，对学生舞弊放任不管扣5—10分。25、动员辍学生返校上课，不采取措施，无详细记录的每人次扣２分。26、由于教师个人行为导致学生辍学的，每人次扣５—10分。27、课改教师建立齐全、规范的学生档案。无档案扣5分，不齐全、不规范扣1－2分。28、无故不参加继续教育，一次扣1分。29、教师积极参与课题研究，经安排不参与者扣2—5分。（课题研究可以以协作的方式进行参与）30、每位教师积极参加校本教研，无故不承担一次扣2分。注：凡因教师不遵守常规要求，造成不良影响的，可加重考核，并视其影响范围，报学校行政或其它主管部门进行严肃处理。（二）师德师风考核1、遵守学校考勤制度。上班、学习、各种活动迟到、早退每次扣1分，旷会一次课扣2分，缺旷一节课扣2分，缺旷一天扣10分；病假一天扣1分，半天扣0.5分，（住院和其他特殊情况不扣），事假一天扣2分，事假半天扣1分；请假时有学习或其他活动一次加扣0.5分。学校组织的集体活动不足半天的按半天计算，超过半天的按一天计算。长期不到岗的按上级相关规定处理。2、遵守学习和会场纪律。不遵守学习和会场纪律，无故讲话或做与学习或开会无关的事，被领导点名一次扣1分。开会、学习时，手机响一次扣1分。参加政治、业务学习要认真作好笔记，无记录一次扣1分。3、贯彻执行学校决定，严肃工作纪律，不执行上级决定、不服工作安排经教育不改的实行一票否决；工作态度不端正，不积极配合学校工作每次扣2－6分。4、教师要贯彻党的教育方针，不得向学生传播违反政策法规和不健康知识内容的，发现一次扣5—10分，经教育不改的实行一票否决；5、不尊重学生人格，有伤害学生自尊言行的，或轻微的体罚和变相体罚学生的每次扣2－5分，造成严重后果和恶劣影响的实行一票否决制，相关责任由教师自行承担。6、有向学生及家长索取财物的、强行向学生推销教辅资料的、对学生进行有偿补课的发现一次扣5-10分，经教育不改的或造成恶劣影响的实行一票否决；57、不按规定程序反映意见的，或同事间搬弄是非、煽风点火影响团结的，或无理取闹，影响学校工作的，或校内吵架、斗殴的每次扣10分。情节严重造成严重后果或恶劣影响的实行一票否决。8、参与“黄、赌、毒、迷信、邪教”活动，造成严重影响的，实行一票否决制。9、不重视学生安全教育和管理，未敬到对学生的安全教育和管理责任造成学生安全事故的，相关责任由教师自行承担，并扣5-10分，情节严重造成严重后果实行一票否决。10、有其他不遵守教师职业道德言行的，视其情节扣2-10分。情节严重造成严重后果实行一票否决。凡以上被一票否决处理的教师，本月师德师风评价考核为0分，期末不得评先评优，年度考核可考核为合格以下等级，教师聘任可解聘、缓聘或辞聘。11、工作中为人师表，爱岗敬业，受家长、学生、同事的一直好评，学校提出通报表扬的加5分。12、以校为家，关心爱护同事、学校，积极主动维护教师形象、维护学校荣誉，具有一定代表性，学校提出通报表扬的加5分。13、在学校突发事件中，积极主动的协助或独立处理学校突发事件，为学校排忧解难，学校提出通报表扬的加5-10分。14、关注学校发展，积极为学校献计献策并被采纳，学校提出通报表扬的加5分。15、为学校其他方面作出重大贡献，学校提出通报表扬的加5-10分。三、学科常规考核语文教学常规考核办法教师要不断拓宽知识层面，学习新知识，接受新的信息，阅读书报杂志，阅读文学作品；积极参加各类进修活动。钻研《课标》（大纲）研究和交流各种语文教学改革的经验，不断提高业务水平。（一）备课1、根据小学语文教学课标（大纲）和小学语文评价的要求，认真钻研教材，体会“文道统一”的辩证关系。备课时既要备语文学科知识性的内容，又要备思想教育的要求。不符要求扣2-5分2、根据所教的班级的具体情况，备课时心中要有学生。根据不同的班级，设计不同的教学方法，设计不同的习题。不符要求扣2-5分3、每个年级要经常开展集体讨论，统一进度，统一要求，尤其对新教材要加强研究。对有争议的问题要力求统一。不符要求扣1-2分64、每篇课文都要有教案，无教案每课时扣2分。要有教学目的要求，重难点分析，教学的过程，板书设计和教学后记，缺一项扣1分。5、备好作文课，包括作文前的指导和作文后的评讲，每次作文都要有明确的目的要求。不符要求每次扣1-2分（二）上课1、按照《语文课标》的要求，根据教研组统一的要求，完成教学任务。没完成教学任务每次扣2-10分2、认真上好每一堂课，正确传授知识，注重培养学生听说读写能力。课堂教学重点突出，思路清晰。不符要求每次扣1-2分3、认真上好复习课，指导学生复习的方法，教会学生整理归纳学过的知识，使之系统化。避免过多地把复习课上成自修课。不符要求每次扣1-2分（三）规范作业1、每篇课文教完后都应完成课后作业。作业本统一格式，有课题，有边线，有批改，有批改日期，有订正。不符要求每次扣1分2、作文定量：高年级每学期七篇大作文，大作文批改，每次精批不少于三分之一，提倡面批。不符要求每次扣1-2分（四）测验和考试1、按单元的编排进行及时的测验，六年级应增加检查次数。2、期中和期末考试按“七、二、一”的要求出题。3、认真做好试卷分析，认真做好试卷批改工作，以利发现问题，制订措施，不断提高教学质量。不符要求每次扣1-2分（五）指导课外活动和课外阅读1、发展学生健康的个性，指导优秀学生。对优秀学生有计划有重点的培养，对统一组织的各级作文竞赛要加强竞赛辅导。2、对全体学生进行课外阅读和指导，培养知识的迁移能力，丰富学生的知识层面。3、开展课外知识竞赛，（教研组）每学期都以年级为单位进行语文知识的竞赛。不符要求每次扣1-2分4、学校大力提倡中高年级的学生在教师的统一组织下成立语文兴趣活动小组，开展语文学科拓展活动。数学教学常规7数学教师的教学常规包括备课、上课、批改作业、课外辅导、学生成绩的考核以及教学研究等：（一）备课1、首先脑中要有“纲”“标”，手中要有“本”。处理好用教材教的首要问题——钻研《课标》和教材。不符合要求每次扣1-2分（1）确定教学目的和要求。（2）明确教材的系统和主次。（3）突出重点，抓住关键。（4）研究和解决难点。2、做到心中有“数”、目中有人。不符合要求每次扣1-2分学生是教学的对象，教学必须结合学生实际，课前不了解学生情况，就难保证课堂教学有好的效果。3、备好习题。不符合要求每次扣1-2分习题要由浅入深，逐步提高要求，要包括适当数量的复习题和综合题。习题的分量和难易要适当，以免造成学生负担过重。4、编写好教案。缺1项扣1分教学过程千差万别，没有一个统一的编写教案的模式，但必须包括有这样两项基本内容：（1）每堂课的目的要