搜索
语文八年级下册义务教育课程标准实验教科书16.南京大屠杀温书林板块：教学设计—课件日本右翼分子的荒谬论调！1.“南京大屠杀虚构论”的代表人物田中正明称：“是指挥失控状态，也不能说成是所谓有组织有计划的屠杀事件，尤其几乎不存在集体屠杀中国平民和妇孺之类的事情。”2.桥本光治一伙向东京高等法院提出：“为了栽赃日本军，中国军在撤退时故意放火、掠夺、强奸和杀害市民。”他们把『二战』中战犯当作英雄和神灵来祭祀。日本一议员团体再次否认南京大屠杀•2007年6月19日日本某议员团体发表所谓“调查报告”声称“无法确认”南京大屠杀历史事实，并认为死难者只有“2万人”。•荒唐的是，这一联盟居然准备要求中方修改遇难人数为30万人的说法，并撤销有关历史照片。细读课文找出能够揭穿日本右翼势力谎言的事实、以及证据的来源。归纳方法1：时间、地点、事件12.13在燕子矶5万多中国人被屠杀。归纳方法2：时间、地点、事件（经过、结果）12.15夜在下关数千名中国人被日本兵捆绑成串杀害，后被扔进江中。日寇暴行集体大屠杀1.燕子矶大屠杀2.下关大屠杀3.草鞋峡大屠杀零散屠杀两恶魔杀人竞赛“助广”剑连杀无辜中国人300人军事法庭统计：屠杀34万人静缘老太太等：活着的受害者外国护士的日记日军随军记者的报道日本老军人的回忆中国幸存军人的控诉日本报刊的公开报道《皇兵》一书的记载军事法庭查证外国观察家的分析血的事实铁的证据真实性讨论引用资料的好处？中国幸存者军人的控诉外国护士的日记国际军事法庭查证外国观察家的分析日本军人真相揭露日军记者的报道日本报刊、报纸的公开报道我们的心在流血“占领南京前谁先杀死百人”比赛的日军第十六师团九联队野田岩少尉（右）和向井敏明少尉（左）老人和孩子也未能幸免朗读课本集中抒情议论的部分指导朗读技巧：（1）重音（2）停顿（3）情感思考作者结尾所说的“记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路怎么走。”我们请同学们畅所欲言，说说自己的看法。要求：请以“勿忘国耻，它让我们更加明确今后的路怎么走！”开头写一段话。（结合我们自身的任务和人生目标、历史的进程、中国的现状、中日关系、复杂的国际形势等）每人选择一个角度来写。小结1.概括事实的方法。2.报告文学真实性的特点。3.这段历史教育了我们，勿忘国耻，爱好和平，反对侵略和战争。作业举例说出文章哪些细节描写最能震撼你的心灵，并说说是如何打动你的。