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句子的主要成分•主谓句的单句，句子的主要成分也就是主语和谓语，•谓语如果是及物动词（就是动词的行为动作有直接的对象或者结果），那么它后面还要带上宾语。从结构角度上来说，一个句子的主语、谓语和宾语，起了主干的作用，因此它们就是句子的主干。例：•爱国的将士们奋起抵抗外来侵略。句子的主干：……将士们……抵抗……侵略就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。句子六种成分•主语、谓语、宾语；•——三种主要成分(主干)•定语、状语、补语；•——三种附属成分１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。３、宾语宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。主语：•主语是谓语陈述的对象，是“什么人”或“什么事物”。•例如：•⑴中国人民志气高。•⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业•主语常用名词、代词、形容词、动词、数量词等充当。短语也可以充当主语。例：1.北京是美丽的城市。2.我爱北京。3.谦虚使人进步。4.劳动创造世界。5.一年又过去了。6.句句都是真理。7.孩子们吃点苦很有必要。（名词）（代词）（形容词）（动词）（数量词）（量词）（短语）谓语：•谓语是对主语加以陈述、说明主语怎么样或者是什么的句子成分。•例如：•⑴满天乌云顿时消散了。•⑵树叶黄了。•⑶小王今年十六岁。•⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。•⑸明天星期日。•⑹什么书他都看。•谓语常用动词（使令动词、能愿动词、趋向动词、判断词）、形容词和短语充当。例：1.我命令你。2.学生就应该学习。3.他去哪里了？4.你是一个中学生。5.工人同志辛苦了。6.这本书我们都读过了。7.旅行的人们又饿又累。使令动词能愿动词趋向动词判断词形容词短语短语宾语：•宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题，宾语常用名词、代词、动词、形容词和短语充当。例：1.我们爱北京。2.大家都认识他。3.孩子们热爱劳动。4.灯光驱散了黑暗。5.我知道他今天不会来。名词代词动词形容词短语口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。单句的句子结构例如：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。定主状谓定宾（）[][]（）第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖‖我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。‖‖‖（我家的）猫[最]怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖找句子主干要注意的问题：1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。如：我不看无聊的书刊。主干：我不看书刊。2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。如：我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。复句４、定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例①雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。例②（中国）的历史有（自己）的特点。５、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他[已经]走了。(2)咱们[北京]见。(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。６.补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：⑴广大人民干得〈热火朝天〉。⑵他写的字比原来好得〈多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。