历年高考理解性名篇名句默写全集

1历年高考理解性名篇名句默写全集1、李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。2、李白《行路难（金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。3、《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”。4、《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。5、《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之”。6、《过零丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。7、古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪，郁乎苍苍”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。8、同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的“于是废先王之道，焚百家之言”，还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，多于南亩之农夫”。9、《劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出来学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。10、李白在《蜀道难》诗中写道：“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”11、贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，极言秦始皇的功业；苏轼《念奴娇赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，表现了抗击金兵的豪迈气概。12、孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师2之所存也。”13、《劝学》强调学习必须日积月累、持之以恒，因而譬喻说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”14、曹操《短歌行》抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。”15、《雨霖铃（寒蝉凄切）》是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”16、王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”（《声声慢》）17、白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。《雨霖铃》多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。18、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭不可逾越的句子是“蜀道之难，难于上青天”。19、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：“人生如梦，一尊还酹江月。”20、《行路难》中表现诗人对未来充满信心的句子是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。写酒宴上诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子是“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。21、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人的深切同情的诗句是“我寄愁心与明月，随风直到夜郞西”。融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。22、杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。23、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦、同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的句子是“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。324、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时迫切心情的句子是“烽火连三月，家书抵万金”。承上启下，表达诗人感时伤事情感的句子是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。25、《赤壁赋》运用了高超的手法描写动人的音乐，如：“余音袅袅，不绝如缕。”体现作者感叹人生渺小而且短暂的句子是：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”26、《念奴娇赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。具体描写“江山如画”的句子是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。27、苏轼《定风波》中，表明词人坦然面对人生挫折，似有归隐之心的句子是“归去，也无风雨也无晴”。表明词人坦然面对人生挫折的旷达胸怀的句子是“一蓑烟雨任平生”。28、《水调歌头》中直接写明月的诗句是“转朱阁，低绮户，照无眠”。感叹人生的无奈与世事无常的诗句是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。29、《江城子密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用心情的两句是“持节云中，何日遣冯唐”。抒发主人公想杀敌为国、守卫边疆豪情壮志的诗句是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。30、《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（主旨句）是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。31、《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。从俯视角度描写花草的优美诗句是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。32、《永遇乐京口北固亭怀古》中，词人用“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”感叹东吴的强盛局面、孙权的英雄余韵，都经历了无数的风雨，一去不复返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已。借用廉颇的典故，表明自己显然年老却壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”33、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。以“了却君王天下事，赢得4生前身后名”直抒胸臆，直叙壮志。34、《菩萨蛮书江西造口壁》中词人以“青山遮不住，毕竟东流去”，借赣江水比喻军民收复失地之心是不可抗拒的。增加词人内心的悲凉，更衬托词人内心的复杂世界的诗句是“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”。35、《桃花源记》中，“黄发垂髫，并怡然自乐”，从心情的角度写出了桃花源的美好。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，从环境的角度写出了桃花源的美好。36、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。首联中写景的句子是“烟笼寒水月笼沙”，叙事的句子是“夜泊秦淮近酒家”。37、王勃《送杜少府之任蜀州》中，气势豪迈，意境开阔，歌颂友谊，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情（把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通）的千古名句是“海内存知己，天涯若比邻”。唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗：“无为在歧路，儿女共沾巾。”38、《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是“小学而大遗，吾未见其明也”。以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的句子是“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”。39、《声声慢》中运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子是“守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”以十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外向内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。40、李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤愁苦的千古名句是“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含意蕴含其中的句子是“人比黄花瘦”。41、《游山西村》中蕴含困境中也孕育着希望，人们在困境中不应悲观失望这一生活哲理的句子是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。542、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之惋惜不已的句子是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。43、《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是“相见时难别亦难，东风无力百花残”。被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。44、《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子是“仁义不施而攻守之势异也”。指出秦始皇转入守势后采取了“废先王之道，焚百家之言”的愚民政策，“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二”的弱民政策以及一系列防民政策。45、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是“水不在深，有龙则灵”。结尾把自己与古代贤士相比，表现自己高尚情趣的一句话是“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。46、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。47、柳永《雨霖铃》一词中渲染分别的气氛，融情入景，准确地传达了一种凄凉的况味的句子是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”。刻画分别时痛苦的细节描写是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。全词上下片过渡的句子是“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。48、在《望海潮》中，词人以“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”描绘了一幅美景图，山清水秀，桂花飘香，荷花满湖。描写茂密如云的树木，浪涛汹涌的海潮的句子是“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”。49、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是“树木丛生，百草丰茂”。描写诗人想象中的景象的句子是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。50、《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，一石二鸟。苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”本诗中能充分体现此特色，并笔力苍劲，意境雄浑的两句是“大漠孤烟直，长河落日圆”。51、《小石潭记》中侧面描写潭水清澈的句子是“潭中鱼可百许头，皆若空游无6所依，日光下澈，影布石上”。描写自己的主观感受，抒发自己被贬之后抑郁孤寂、凄清悲凉之情的句子是“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”。52、《出师表》中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。写出诸葛亮无意于功名的两句话是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。53、《岳阳楼记》中，作者表示无论是为官还是被贬都应当心系民生和国君的句子是“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”。认识到“古仁人”异于常人的超然情怀形成的原因是他们能“不以物喜，不以己悲”。54、《渔家傲秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的句子是“人不寐，将军白发征夫泪”。55、只要坚持，就会成功。正如《劝学》中说的：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”文中的“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。56、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是“择其善者而从之，其不善者而改之”。孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“为国以礼，其言不让”。57、人们常引用孟子的“天时不如地利，地利不如人和”，强调建立和谐人际关系的重要。欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的话：“生于