意识形态工作

关于高校意识形态工作的几个问题王炳林2015年3月•一、高校意识形态工作面临的新形势•二、高校意识形态工作的主要任务•三、构建高校意识形态工作的大格局一、高校意识形态工作面临的新形势意识形态历来是影响社会发展的重大问题.••人类社会发展中，精神调节力一般有三种：•宗教信仰政治信仰•职业意识•高校是意识形态工作的前沿阵地.•战略工程、固本工程、铸魂工程；•1.高校宣传思想领域主流积极健康向上：•(1)广大师生对党的领导衷心拥护，对习近平为总书记的党中央充分信赖。•(2)对实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心。•中国道路•中国精神•中国力量•(3)高校思想政治工作的合力进一步增强•思想政治理论课;•日常思想政治教育;•马克思主义学科;•新闻宣传工作;•马克思主义理论设为一级学科;•下设6个二级学科;•目前,全国马克思主义理论一级学科博士点41个;硕士点187个,二级学科博士点和硕士点近600个;•工程教材139种,其中中宣部组织编写43种,已处出34种,教育部组织编写96种,已出3种,其他今年出版;•2.一些苗头性、倾向性问题值得重视•（1）社会矛盾和问题叠加，思想活动的多变性、选择性、差异性明显增强；•一些学科西方理论占主流,马克思主义被边缘化;马工程教材使用率低•（2）抵御和防范敌对势力渗透任务艰巨；•（3）互联网成为舆论斗争主战场；•美国“八大金刚”（思科、IBM、谷歌、高通、Inter、苹果、甲骨文、微软）的产品，已深度渗透至我国电信、金融、能源等关键信息基础设施。思科占据了中国电信163骨干网络的73%份额，把持了所有核心节点；占据了金融行业的70%份额；•近年来，美持续攻击、抹黑中国、俄罗斯、伊朗、朝鲜等国互联网管理政策，扶持、鼓动、指挥其代理人在一些国家境内反抗、抵制互联网管理政策和措施，借热点敏感事件，捏造传播政治谣言，挑起事端，妄图颠覆他国政权。•（4）防止宗教极端思想渗透压力加大；•（5）高校宣传思想工作存在薄弱环节•有些的学校领导对思想政治工作重视不够，抓得不紧；•思想政治理论课实效性有待加强；•课程育人功能需要加强;•极个别教师传播错误观点和思潮•中央高度重视意识形态工作；•习近平2013年“8.19”讲话：思想防线守不住，其他防线也守不住；•重点把握7个关系：•1.中心工作和意识形态工作；•2.远大理想与现实目标；•3.党性与人民性;•4.正面宣传与舆论斗争；•5.总结经验与改革创新；•6.中国特色与国际比较；•7.全党动员与部门负责。•一系列重要批示•2014年10月5日意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全；•12月29日,对高校党建会作出批示•2015年1月4日批示：调研、整改、改观•2014年10月5日，中办、国办颁发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（中办发[2014]59号）；•12月19日新华社播发该《意见》。•今年6月将召开全国高校思想政治工作会议•“遭遇战”与“阵地战”。•二、高校意识形态工作的主要任务•1、深化理论武装，坚定理想信念。•进行马克思主义立场、观点和方法的教育.•树立正确的世界观、人生观和价值观。•坚定的信仰来自科学的理论•习近平：•“我们一些同志之所以理想渺茫、信仰动摇，根本的就是历史唯物主义观点不牢固。”•不问苍生问鬼神•不信马列信“大师”•刘志军的“靠山石”•胡建学，因缺桥，改国道穿水库建桥•求神拜佛，大有人在•自古以来，树立信仰（包括宗教）有六大要素（六个字）：•经（经典著作）•僧（专职布道者：僧侣、牧师、教师）•众（信众，广大群众）•庙（寺庙、教堂、学校）•像（神像、十字架、孔子像、领袖像）•礼（礼仪、升旗程序等）•邓小平在南方谈话中指出：•“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思主义是科学。它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。”•实现马克思主义中国化,最根本的就是坚持马克思主义与中国国情相结合。•要注意克服两种倾向:•一是经验主义(没有理论创新就难有实践突破)•二是教条主义.(反对洋\古\马的教条化)•中国特色社会主义理论体系贯穿着马克思主义的立场、观点、方法.•这个理论体系，独创性地提出一系列新的重大理论观点、重大战略思想，丰富和发展了马克思主义。•坚持中国特色社会主义共同理想••中国特色社会主义道路是实现途径，•中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，•三者统一于中国特色社会主义伟大实践。•坚定道路自信、理论自信、制度自信！•自信来源于对历史经验的正确评价和探索成果的充分肯定。三个台阶：经济实力；生活水平；综合国力。党的十八大报告对于中国特色社会主义探索的描述，用了四个“成功”来概括。•从实行农村家庭联产承包责任制到城市改革的全面实行;•从创办经济特区、引进外资到全方位对外开放;•党在改革开放关键时刻所作的每一项重大决策，都是坚持解放思想的结果。•自信来源于对“封闭僵化的老路”和“改旗易帜的邪路”的坚决摒弃。•既清楚应该走什么路，也清楚不该走什么路：•“绝不照搬西方政治制度模式”。•走中国特色社会主义道路，要把握好三个统一：•一是坚持解放思想与实事求是的统一。•脱离实际的解放思想是空想;以实际不成熟为借口反对解放思想是因循守旧.•二是解放思想与以人为本的统一。•共产党的最高价值应该是为人民服务，也就是必须坚持以人为本。•反对“四风”：形式主义、官僚主义•享乐主义、奢靡之风。•解决群众关心的利益问题。•三是解放思想与求真务实的统一。••科学发展、和谐发展，关键是尊重规律。••2、加强社会主义核心价值观教育，巩固共同思想道德基础。•弘扬中华传统美德，加强道德教育和实践中国传统文化的重要特征孔子主张“仁者爱人”，希望确立德治仁政的社会格局。他还特别强调“为政以德”；“远人不服，则修文德以来之”；“德不孤，必有邻”。春秋时期有人生“三不朽”之说，《左传》：•太上有立德，•其次有立功，•其次有立言，•虽久不废，此之谓不朽。•儒家经典《礼记.大学》开篇即是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，将道德修养列为首要纲领。•提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个条目。这八个条目所代表的人生境界，实质上是三个层次道德的统一，也就是基本道德、中德、大德三者统一。•修身是基本之德，以格物、致知、诚意、正心为前提；•齐家是中德，即以自己的人格力量引导和感召周边人，在自己的周围实现和谐有序；•治国平天下则是大德，所谓大德，正如宋代张载所言：•“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”•文化自觉、文化自信、文化强国•文化强国的标准？硬指标：文化产品；文化产业；公共文化服务等等软指标：核心价值；影响力与吸引力等文化的内核是价值，文化强盛主要体现在价值内核为人们信仰和践行；价值与真理的统一•大众文化中社会认同的价值：文艺作品中邪恶不能在道义上战胜正义；假恶丑应受到惩处或完成救赎少数族裔和弱势群体的平等权利应得到保护女性和孩子要得到人格上的尊重；财富、权力不能成为凌驾于人格、人性之上的终极价值。改革开放以来，从精神文明建设到中国特色社会主义文化建设；•2006年10月，十六届六中全会第一次提出社会主义核心价值体系；••（1）马克思主义指导思想；•（2）中国特色社会主义共同理想；•（3）以爱国主义核心的民族精神和以改革•创新为核心的时代精神；•（4）以“八荣八耻”为主要内容的社会主•义荣辱观。•北京精神：•爱国、创新、•包容、厚德•十八大报告：•“倡导富强、民主、文明、和谐，•倡导自由、平等、公正、法治，•倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”2014年以来，习近平总书记曾五次论述核心价值观问题•（1）2014年2月17日,习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上发表重要讲话强调：“推进国家治理体系和治理能力现代化，要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系。”“坚守我们的价值体系，坚守我们的核心价值观，必须发挥文化的作用。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。”•（2）2014年2月24日中共中央政治局下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习:•习近平指出，要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。•深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。•要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。•（3）5月4日，习近平视察北京大学发表重要讲话：•广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。•（4）5月23日至24日，习近平上海视察时指出：•培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。•要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动，做到明大德、守公德、严私德。•要面向全社会做好这项工作，特别要抓好领导干部、公众人物、青少年、先进模范等重点人群。•（5）“六一”儿童节期间习近平视察海淀民族小学讲话：我们倡导的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，要在全国人民中培育和弘扬，特别要注重从少年儿童抓起。•习近平强调，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自身年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。9月9日习近平到北师大看望师生•参观•尊师重教筑梦未来•——庆祝第30个教师节主题展览•视察心理学院•走进教室，与•“国培计划”•学员座谈•与师生座谈并发表重要讲话：做党和人民满意的好教师•好老师的标准和要求•要有理想信念•要有道德情操•要有扎实学识•要有仁爱之心•3、壮大主流意识形态舆论，掌握高校意识形态工作领导权、话语权。•（1）统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，把工程教材使用作为教学评估的重要内容。•（2）加强思想政治理论课建设。机构、教材、教师队伍、教学效果；•（3）增强大学生思想政治教育的针对性实效性；•党史国史教育；马克思主义宗教观、民族团结教育；社会实践活动等；4、推动文化传承创新，培育和弘扬大学精神•中国传统文化与马克思主义有契合之处。一是唯物论。《史记》引用了管仲的一段话：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”•二是辩证法。“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”，已成为•人们的常识。《易传》的“一阴一阳之谓道”，“刚柔•相推而生变化”，是更精粹更深邃的辩证观点。•三是社会理想。马克思主义的目的是为了解放全人类，实•现共产主义。儒家学者所撰写的《礼运》篇中,宣扬了•“大同”的理想。大同社会的原则是“天下为公”•建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化•充分校训、校歌、校徽等文化元素的育人作用。三、构建高校意识形态工作的大格局•1、构建全员全过程全方位育人格局。••教书、实践、科研、管理、服务育人的长效机制；•充分发挥高校哲学社会科学的育人作用。•2、提高教师队伍思想政治素质•健全教师政治理论学习制度；•扎实推进师德建设；•严把教师聘用考核政治关；•3、加强高校宣传思想阵地管理•加强校园网络安全管理•强化高校课堂纪律•完善宣传思想阵地管理制度；•防范和抵御校园传教；•依法加强对境外资金和非政府组织资助的管理。•4、切实加强党对高校宣传思想工作的领导•党委书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线；•党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与的工作机制；•配齐建强宣传思想工作队伍；完善高校宣传思想工作经费支持政策和