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1.我们的民族小学1.我们的民族小学什么是民族小学？指由不同民族的学生组成的学校，不同于一般意义上的学校，民族学校中的学生有着不同的民族习惯、民族语言，身穿不同的民族服饰…这是谁的小学？是别人的吗？不是，是我们的！！！学习目标：1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱、赞美之情。3．背诵自己喜欢的部分拿出手中的预习卡，你完成了吗？批评怦然心动草坪坪坝狼狈为奸失败坪坝堤坝水坝大坝截止裁剪栽树穿戴爱戴拥戴感恩戴德沼泽超越介绍招呼招手招供招认招惹湖泊珊瑚糊涂蝴蝶碟子喋喋不休蝴蝶彩蝶蝶泳孙子扎根孔雀桥孔针孔孔隙省略姓崔难过孔雀麻雀黄雀鸦雀无声尧舜舞蹈舞厅跳舞舞台舞剑舞文弄墨山洞同学梧桐铜钟黄铜铜牌铜钱诅咒祖国沮丧粗壮粗细粗沙粗心大意房屋屈服尾巴摇头摆尾有头无尾结尾资料袋傣族阿昌族景颇族纳西族白族nà景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。主要分布在云南省德宏傣族景颇族自治州的陇川、梁河等县，少数分布在盈江、潞西、瑞丽等县及保山地区的龙陵、腾冲县。视频走进课文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。坪坝：平坦的场地。鲜艳：新鲜而美丽。打扮：使容貌和衣着好看；装饰。绚丽：绚烂美丽。本课指同学们的民族服饰把学校打扮得非常美丽。招呼：用语言或动作表示问候。飘扬：在空中随风摆动。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“鲜艳的民族服装”使这所学校的美很有特点。用自豪的情感来读，重度“鲜艳”“更加”等词。读“绚丽多彩”时声音延长。[排比]这句话运用了排比的手法，表现同学们天真可爱、有礼貌、热爱祖国的特点。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。带感情重读段解：写同学们在上学路上和来到学校时的情景。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。结构特点：过渡段，用钟声表明上课了，引出下文。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。本课指猴子等山林里的朋友听同学们读课文时的神态。招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。写出了同学们上课读书的情景。朗读时，“真”要重读，读出自豪、赞美之情。通过对窗外景物的描写，突出“安静”二字。作者描写窗外的安静，是为了突出孩子们读书认真。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。写窗外的小动物们聆听孩子们读书的情景。小动物们都不动了，突出了安静的美，也从侧面衬托了同学们读书声音的好听。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这里为什么又描写这些小动物？孩子们在课下玩耍，连小动物都赶来看热闹，说明它们很羡慕孩子们，从侧面衬托了孩子们生活得很幸福。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。段解：写同学们上课认真和课下尽情玩耍的情景。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……粗壮：（物体）粗大而结实。本课指大青树的树枝粗大结实。摇晃：摇摆。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这句话在文中起什么作用？这句话是本文的中心句，点明题目，抒发了作者的自豪和赞美之情。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……景物描写：每天，学校的钟声都会响起，茂盛的凤尾竹在微风中摇晃的影子都映在了学校洁白的墙壁上，这些更增添了学校的乡村气息和民族特色，表现出这儿的确是一所令人难以忘怀的美丽、和谐的学校。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……段解：表达“我们”的自豪和赞美之情。我们的民族小学文明礼貌民族不同课下：跳舞、做游戏上学路上和来到学校点题——边疆民族小学课上和课下各民族间团结友爱课上：认真读书（1）（2）（3）（4）结构图解排除难题：课文顺序？“上学的路上”——“来到学校”——“上课”——“下课”主题归纳：本文按照时间顺序，描写了各民族小学生上学路上、来到学校、上课和下课的情景，反应了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团结友爱，表达了作者的自豪、赞美之情。文章的题目是“我们的民族小学”，作者为什么在第三自然段描写小动物呢？作者描写小动物，一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆的民族小学生的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物们静止不动是因为孩子们的书读得好，它们被吸引和不忍心打扰孩子们学习；三是突出下课孩子们跳舞、做游戏时的欢乐和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹，从而说明这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校。练习1.多音字更(gēng)(三更半夜)(更加)奇(huàng)晃好(qí)(hǎo)(hào)(gèng)(jī)(huǎng)(好处)(好奇)(晃眼)(摇晃)(奇数)(奇怪)2、下列句子中加点词语运用不恰当的一项：1、节日里，各族人民穿着鲜艳的服装，聚集在天安门广场载歌载舞。2、孩子们好奇心强，什么事都想个究竟。3、一丝风都没有，湖面很安静。√3、近义词：穿戴：鲜艳：飘扬：安静：招引：摇晃：绚丽多彩：打扮；艳丽；飘动；宁静；吸引；摇动；五彩缤纷4、反义词：鲜艳：安静：古老：粗壮：素净；喧闹；年轻；纤弱5、辨析词语：飘扬VS飘动同：都有随风摆动的意思。异：“飘扬”强调物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；“飘动”强调物体借助风的力量而摆动。填一填1.运动场上，五星红旗迎风--------。2.朵朵白云在天空中-----------。飘扬飘动综合性学习我们在学校过着快乐的学习生活,课余生活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动,把自己的课余生活记录(lù)下来.可以用文字叙述(shù),可以填表格,可以画图画……注意边记录边整理资料,准备和同学交流.