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鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，体长可长达60多厘米，侧扁，口大，下颔突出。银灰色，背部和鱼鳍上有黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味美。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。原来这篇课文所写的是渔期结束的那个夜晚发生的事情，即当天是鲈鱼的禁渔期，过了12点的那一天可以允许钓鲈鱼了。本课节选自美国的一位著名的建筑师詹姆斯·勒菲斯特的一篇短文，叫《做得对做得好—天知地知》美国的禁渔期鲈鱼味美肉鲜，人类需求量大，所以捕捞量也很大。鲈鱼早春时节在咸淡水交界的地方产卵时，为了合理保证鲈鱼的繁衍，由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，故此在此期间就叫鲈鱼禁捕日。为了让鲈鱼更好的产卵，美国政府规定，每年的12月到次年的2月，为鲈鱼的禁渔期。每年的10—11月份为盛渔期，开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。“中国的禁渔期”：5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期.6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期.4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期.抑制火柴空白逆行属于清晰允许哀求诱惑骄傲(yì)(chāi)(xī)读一读(kòng)(nì)(shǔ)(yǔn)（āi）（yòuhuò）(jiāoào)允许悲哀诱惑压抑余地道德教诲实施清晰骄傲道德问题虽然只是一个简单的真确或错误的问题，但实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？2、课文可以分成几部分？事情发展顺序：起因＋经过＋结果三十四年前的一个夜晚，詹姆斯在家附近的湖中钓到一条大鲈鱼，但因为离开放捕捞还差两个小时，父亲要求他放掉那条鲈鱼，虽然不理解但詹姆斯最终依依不舍地放掉了它，父亲的教育让詹姆斯从中获得了终生的启示的故事。读1~12自然段，总结这件事的主要内容。提问题：谁？在什么时间什么地点干了什么？结果怎么样？思考问题：课文先写什么，再写什么，最后写什么？钓鱼放鱼启示（1－4）（5－12）（13－16）课文可以分成几部分？还可以这么分：课文写了哪两部分内容？回忆钓鱼的往事（1-12自然段）得到的启示（12-16自然段）读课文4—9自然段（小组讨论）1、找出父亲和儿子对话的语句分角色朗读。3、找出父亲与儿子心理变化的词语。2.请大家找出詹姆斯不愿意放鱼的句子，用“_____”在文中划出来。（1）分角色朗读爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。”（平静）孩子：“爸爸！”（急切）爸爸：“你还会钓到别的鱼的。”（平静）孩子：“可哪能钓到这么大的鱼呀！”（委屈）请大家找出詹姆斯不愿意放鱼的句子，用“_____”在文中划出来。1、“爸爸！”詹姆斯大叫起来。2、“可哪能调到到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。3、詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。4、他深深的吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。读句子，说说詹姆斯不想放掉鲈鱼的理由。突然你，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。他吸了一口气使自己镇静下来，开始慢慢地溜那个大家伙。两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽，詹姆斯开始收钩。那个大家伙一点点地露出水面。理由1：这条鱼是詹姆斯好不容易才钓到的。读句子，说说詹姆斯不想放掉鲈鱼的理由。詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有10公斤！这是他见到过的最大的鱼。詹姆斯尽力抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，它用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼腮不停地上下扇动。理由2：鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。读句子，说说詹姆斯不想放掉鲈鱼的理由。詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。理由3：周围没有人，不会受到批评。一、体验詹姆斯的情感。课文哪些语句，写从钓鱼到放鱼詹姆斯的情感变化？1.钓到大鱼时的心情。詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有10公斤！这是他见到过的最大的鱼。詹姆斯尽力抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，它用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼腮不停地上下扇动。2.把鱼放回湖里时的心情。“爸爸”詹姆斯大叫起来。“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”詹姆斯大声抗议。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。得意—（）—（）—（）急切乞求委屈—（）依依不舍找出儿子心理变化的词语。二、父亲的情感。我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。”指导：从“得”字你体会到什么？“你还会钓到别的鱼的。”你得把它放回湖里去。你把它放回湖里去。说说哪句用得好詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了。“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？你觉得父亲的做法对吗？父亲是不是有点傻？假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，詹姆斯钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对詹姆斯有什么启示？会怎样影响他的成长?小结作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁来读读课文中的句子？詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。詹姆斯可能遇到什么“鱼”？“大鱼”指什么？詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。第一个（大鲈鱼）→第二三个→金钱名利地位还指吸引人的，让人喜欢的事物，形形式式的诱惑,如那些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。“道德问题虽然只是个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。”这句话是什么意思?11岁那年，詹姆斯在鲈鱼捕捞开禁之前2小时钓到一条大鲈鱼，是留下来还是放回湖里，是道德问题吗？因为还没到捕捞鲈鱼时间，把钓到的鲈鱼留着，是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从詹姆斯放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德很难，实践道德，就是放掉到手的鱼，放弃个人利益。●这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他可以骄傲地把这件事告诉他的朋友和他的子孙后代。以后的人生经历让詹姆斯越来越体会到放鲈鱼的意义，战胜自己成为一个自觉遵守规则的人，这是他值得骄傲、值得自豪的品质，可以说他是一个有道德的人！你得到什么启示？道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。△“道德问题虽然只是个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。”这句话的意思是在日常生活中，有一些需要遵守的规范以及标准，表面上看起来只是简单的对错、正误，说着容易，但做起来就不那么简单了。结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？你……在学校：考试，老师多给了分数，你……选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧!(诗歌、名言、短文、谚语等等。)衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。----孟德斯鸠（法国伟大的启蒙思想家）清白纯洁是高尚人格的本质，我们一生没有恶毒污秽的思想，就是最大的光荣。道德是一支彩色铅笔，为我们的人生添光添彩；道德是茫茫大海中的一只小船，带领我们走向成功的彼岸。生活中，道德无处不在，让我们一起发现道德，争做一个有道德的人。作业1、搜集一些名人或身边的人遵守道德规范的故事，在小组或班级内开个故事会。2、摘抄文中描写月色优美的词句。3、根据文章内容写一句格言，作为自己的座右铭。