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语文七年级上册义务教育课程标准实验教科书请同学们给这幅图画配一个成语作为题目。熟能生巧知道这个成语的出处吗？它出自我国宋代欧阳修的文章《卖油翁》，今天我们就来学习这篇文章。26.卖油翁欧阳修板块：教学设计—课件1、了解作者与我国古代“六艺”。2、流畅、正确的朗读课文，背诵课文。3.疏通文意，掌握重点词语含义，理清故事脉络。课时目标欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥（shì）号文忠。吉州永安人。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。★欧阳修其人晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。唐宋八大家：唐——韩愈柳宗元宋——欧阳修曾巩王安石苏洵苏轼苏辙我国古代的“六艺”指什么?（一）礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：礼节。（2）乐：音乐。（3）射：射箭。（4）御：驾车。（5）书：识字。（6）数：算术。（二）《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》1.本文的体裁笔记小说短小精悍（楔子）开端发展高潮结局（尾声）小说的六要素：卖油翁——学习方法读：字的正确读音注意停顿熟读、读出韵味记：作者、年代、朝代、选自、评价字、词的意思准确解释全文背诵课文思：这篇文章有什么教育意义？揭示了什么道理？谈：自己的生活实际受到的启发EXIT1、把握朗读节奏。2、注意朗读语气。听读课文生字尧咨:自矜：家圃：睨：矢：微颔：汝：忿然：酌：杓：沥：yáozījīnpǔnìshǐhànrǔfènzhuósháo,通“勺”。lì重点字词自矜：释担：睨：但：颔：自夸。矜，夸耀。放下担子。释，放下。只是。斜着眼睛看。下巴颏，这里是“点头”的意思。名词用作动词。忿然：乃：置：覆：徐：沥：遣：恼怒的样子。就，于是。放盖慢慢地。注入。送走。疏通文意陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长对男子的尊称自夸jīnpǔnìhàn指陈尧咨射箭十中八九这一情况放下菜园子点头只是善射放箭斜着眼看因为，凭借曾经在离开翻译陈尧咨擅长射箭，（他的射箭技术）当时没有人能和他相比，他自己也因此自夸。他曾在自家的菜园中射箭，有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼睛看他，很久不离开。（卖油翁）见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。懂得没有别的（奥妙）不过熟练同“耳”，罢了恼怒的样子你怎么轻视凭、靠指射箭也是凭手熟的道理盖慢慢地注、注入只，不过打发fènzhuó通“勺”，勺子接着责问，质问你射术，射技就，于是放用翻译陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是很精湛吗？”卖油翁说：“（这）没有什么别的（奥妙），只不过手法熟练罢了。”陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔中穿过去而铜钱却不湿。卖油翁接着说：“我也没有什么别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。知识归纳通假字徐以杓酌油沥之但手熟尔(“杓”通“勺”，勺子)(“尔”通“耳”，罢了。)词类活用：陈康肃公尧咨善射（善，形容词用作动词，擅长。）轻吾射（轻，形容词用作动词，轻视，小看。）（射，动词用作名词，射技，射艺。）但微颔之（颔，名词用作动词，点头）一词多义：动词，射箭名词，射箭的本领射陈康肃公尧咨善射尔安敢轻吾射介词，因为，凭借介词，用以公亦以此自矜徐以杓酌油沥之以我酌油知之介词，凭连词，表转折，但连词，表修饰，着连词，表顺承而自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之释担而立久而不去连词，表修饰限制一词多义：代词，他，指陈尧咨代词，指葫芦其见其发矢十中八九以钱覆其口代词，你尔尔安敢轻吾射但手熟尔语气词，通“耳”，罢了古今异义但今通用义：但是，作连词，表转折文中古义：只，不过，如：“但微颔之”安今通用义：安静，安全。文中古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射”古今异义尝今通用义：尝试，品尝文中古义：曾经，如：“尝射于家圃”古今异义释今通用义：解释文中古义：放下，如：“释担而立”1睨之2但微颔之3以我酌油知之4以杓酌油沥之5康叔笑而遣之解释下列之字，并说出用法代陈尧咨代词指陈尧咨射箭十中八九代词指射箭也是凭手熟的道理代词指葫芦代词指卖油翁文言句式1、省略句（油）自钱孔入。2、倒装句尝射于家圃（状语后置，“尝于家圃射”作业：1.翻译、背诵课文。2.掌握文中的词语。课时目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。把故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。故事要素：地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了用简洁的语言讲述这个故事（要求交代时间、地点、人物、事件、结果）陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因此而自负。一次他正在自家菜园子里射箭，每十支箭射中八九支。一个卖油的老头看见了，只是微微点了点头。陈尧咨质问老头儿，老头儿认为这没有什么了不起，只是手法熟练罢了，并说：“我从倒油中明白了这个道理。”当即拿出一个葫芦，用一枚铜钱盖住葫芦口，把油慢慢地从铜钱孔倒进去，且铜钱一点儿都没有湿。陈尧咨只好笑着把卖油老头儿打发走了。作者写了射箭和酌油这两件事，都是详写吗？不是，射箭是略写，酌油是详写。“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”“尝射于家圃”陈尧咨的两句话交代故事的背景引出“但手熟尔”的结论引出卖油翁1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）自以为是谦虚沉稳对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。要精益求精忿然笑而遣之笑而遣之思考？？卖油翁对陈尧咨“十中八九”的情况和自己“自钱孔入，而钱不湿”的态度是什么？找出原文。无他，但手熟尔。谦虚陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同？找出文中词句，并思考其中的原因。？态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。原因：他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”，分析康肃公与卖油翁的形象康肃公：自我炫耀趾高气扬卖油翁：身怀绝技谦虚沉着人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原这个故事告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，你想起哪些名言警句？你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸★阅读启发1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外小结本诗通过陈尧咨与卖油翁之间问答的小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没必要骄傲自满。主题归纳写作特色：三言两语、生动传神、细致入微的神态、动作、语言描写，活现了人物的性格特点。康肃公卖油翁开端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微颔之”发展：“吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”高潮：“忿然”酌油知之惟手熟尔结局：“笑而遣之”2.卖油翁熟能生巧作业：1.抄写、翻译、背诵课文。2.掌握文中的重点词语。3.完成本课课时设计。①公亦以此自矜：因为这个②有卖油翁释担而立：放下③久而不去：离开④汝亦知射乎：懂得⑤吾射不亦精乎：精妙⑦乃取一葫芦置于地：⑧徐以杓酌油沥之：缓缓的⑨而钱不湿：沾湿⑩康肃笑而遣之：送走⑥尔安敢轻吾射：拿出放置滴下轻视箭法重要字词善射射汝亦知射乎吾射不亦精乎以此自矜以以我酌油知之以钱覆其口尔但手熟尔尔安敢轻吾射射箭凭借通“耳”，罢了射术因为,凭用你杓：以杓酌油同“勺”，sháo。（2）、重点句子公亦以此自矜：但微颔之：他也因此而自以为了不起。只是微微点了点头。而顺接转接（逆接）译作可是、但是、却等1表顺承2表并列3表修饰重点文言虚词的理解妙笔生花（任选一题）1、选取一个角度，由人及己，联系实际，写一篇读后感。2、以“从此以后，陈尧咨……”开头，充分发挥想象，写一篇200字左右的短文。