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第一单元复习——主题：自然奇观第一单元主题：自然奇观我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。1、被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。2、世界最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。3、鸟类众多的鸟的天堂。4、绚丽多彩的火烧云。赵宗成朱明元海宁市观潮《观潮》写的是作者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。杨逸畴《雅鲁藏布大峡谷》用列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从……到……”的排比句式，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。《雅鲁藏布大峡谷》“植物类型博物馆”和“动物王国”课文围绕雅鲁藏布大峡谷写了它的地理位置，在（）；然后写了它被称为世界第一大峡谷，最后通过写大峡谷的（）、（）、（）等展示了峡谷奇异的景观。青藏高原水山生物多样性巴金江门市《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。作者第一次经过“鸟的天堂”，是在傍晚时分。这一次，他没有看到鸟，只见到高大茂盛、充满生机的大榕树。这部分重点刻画大榕树的美丽：先写远看榕树的情景，再写近看榕树的枝干和绿叶，展示出大榕树的勃勃生机。作者第二次来到“鸟的天堂”，是在阳光照耀下的早晨。他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。文中写了鸟声、鸟影，让人应接不暇；写了鸟的形态──大、小、花、黑；还写了鸟的各种姿态──叫、飞、扑；最后，又专写了一只画眉鸟，采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多，而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？为什么课文中有的“鸟的天堂”加了引号，有的没有加引号？昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!大榕树鸟的美好的生活环境,是作者由衷的感叹！萧红火烧云•作者先写了火烧云上来后地面发生的变化；接着描写了火烧云的颜色变化；最后写了火烧云形状的变化，表现了火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快的特点。•2、第一自然段中，作者连用7个“……了”的句子，不仅展示了栩栩如生的美景，同时渲染了人们欢乐的心境。一个“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点，“红彤彤的，好像是天空着了火”，以“着火”作喻，说明火烧云颜色鲜艳无比，光亮耀眼。连一连丁丁冬冬泉天连水尾水连天青山原不老报得三春晖野火烧不尽清泉石上流雾锁山头山锁雾春风吹又生谁言心寸草高高下下树明月松间照为雪白头我的发现：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。好读书不好读书好读书不好读书好（ｈǎｏ）读书不好（ｈàｏ）读书年青时是读书的好时间却不喜欢读书。好（ｈàｏ）读书不（ｈǎｏ）读书到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了。——珍惜时光，努力读书第二单元——“观察与发现”专题观察和发现方面的趣事5、古诗两首7、蟋蟀的住宅6、爬山虎的脚8、世界地图引出的发现题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。解释词句•不识庐山真面目，只缘身在此山中。不知道庐山的真样子，是因为自己在山里面，只能看到一部分。——当局者迷，旁观者清。.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。•在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。——站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的。宋陆游山西村：村庄名，在今浙江绍兴鉴湖附近。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。•不要笑农民的酒浑浊，丰收之年总能用足够的东西招待客人。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。•走过了一座座山，一条条河，以为没有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵树，就知道前面又有村子了。——在生活中遇到困难，感到没希望了，忽然有了新的转机。6、爬山虎的脚叶圣陶（1894-1988）现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。•叶圣陶曾写下过以下童话：•《稻草人》《旅行家》•《小白船》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》•《一粒种子》《稻草人》•《玫瑰和金鱼》《含羞草》理清思路•1.爬山虎的生长地方•2.叶子的特点•3.脚的特点：（1）脚的样子（2）脚是怎么爬的（3）脚和墙的关系通过课文我们体会到作者观察的方法是•细致、长期连续观察•这篇课文是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。他还创作了著名的《》作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。昆虫记•“不肯随遇而安”，“慎重地选择住址”，写出：•“倾斜的隧道”，意味着•“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅：•“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅：了蟋蟀的个性特点住宅有排水功能十分隐蔽，有安全感不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。问题一：这句话“随遇而安”指什么？•“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？•对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。赏析语句•当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。──巧用了比喻和拟人，让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。我的发现这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。第3单元课文（写童话）1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。王尔德《巨人的花园》作者英国（）。本文通过（）对比，（）的对比告诉我们（）的道理。王尔德巨人砌墙与拆墙后花园情景的巨人砌墙与拆墙态度和大家一起分享的快乐才是真正的快乐埃林.彼林学做医生，为人治病勤恳工作，对人有用耕地种麦，养活多人三个青年对幸福各有怎样的体会？这些体会是怎么得到的？劳动幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。幸福是什么？新美南吉《去年的树》，作者（）。本文主要通过（）展开故事情节。全文一共有（）对话。告诉我们要诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。小鸟的行为，让我们认识了一只（）的小鸟，我想对这只小鸟说：（）。对话四次信守诺言、珍惜友情我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言新美南吉吕丽娜《小木偶的故事》：本文按照事情发展的顺序，以（）为线索展开故事情节。让我们懂得了：笑要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。什么是童话•童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。•其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人等表现手法编织奇异的情节。第四单元•——作家笔下的动物第十三课丰子恺（1898—1975）本文作者不但是（散文）家，还是一位（漫画）家这是一只的白鹅！高傲——全文的（中心句）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中•这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。起到（统领全文）的作用。——本文作者运用了先总写后分述的写作方法它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？对比鹅狗鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子——用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，与鹅作对比，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范，更显出了鹅的（高傲）。我们来认识俄国作家叶·诺索夫描写的鹅。叶.诺索夫思考：1.这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。人教版四年级上册第三单元15.猫作者：老舍•课文从（）和（）写出了对猫的喜爱之情。体现了人与动物和谐相处的美好意境。作者用（）的描写方法，采用了（）的构段方式。猫的性格古怪它满月时的可爱举具体事实表现动物特点总分式猫的性格古怪表现三个方面：•①既老实又贪玩，既贪玩又尽职•②既胆小又勇猛•③高兴时和不高兴时的表现。猫的性格实在有些古怪。•这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。16*母鸡老舍•作者是（老舍），本文通过（描写作者对母鸡态度的变化），表达了（对母爱的赞颂之情）我喜欢的小动物写作步骤先观察—后拟题—再作文开头中间结尾外形特点头部四肢翅膀毛发身体部分整体习性特点饮食睡眠喜好性格抒发情感喜爱之情观察所得抓特点•鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！•如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。•猫的性格实在有些古怪。我的发现•运用反语来表达自己的感情•——明贬实褒第五单元复习——我国的世界遗产701、《长城》描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的（），赞扬了我国古代劳动人民的（）、（）和（），抒发了作者的（）和对祖国的（）之情。雄伟气魄勤劳智慧力量民族自豪感热爱1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。722、《颐和园》按照（）的顺序描绘了颐和园的湖光山色、亭台阁楼、长廊、石桥等景物，表达了作则对颐和园的（）之情。浏览赞美按照游览顺序长廊万寿山佛香阁排云殿昆明湖十七孔桥743、《秦兵马俑》通过对秦兵马俑（）的介绍和对兵马俑（）、（）的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展现了中华民族的（）和（），同时也歌颂了古代劳动人民的（）。宏大规模众多类型鲜明个性强大力量英雄气概聪明才智北京颐和园月波楼一径竹阴云满地半帘花影月笼纱日积月累四川青城山真武殿树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋山东济南大明湖四面荷花三面柳一城山色半城湖江苏苏州沧浪亭清风明月本无价近水遥山皆有情第六单元•主题：人间真情黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）•故人西辞黄鹤楼，•烟花三月下扬州。•孤帆远影碧空尽，•唯见长江天际流。该诗表达了诗人什么感情?•该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。送元二使安西王维（唐）••渭城朝雨浥轻尘，•客舍青青柳色新。•劝君更尽一杯酒，•西出阳关无故人。•这两行诗由写景转入送别：朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。“更”字表明（酒已劝了多次、尽了多杯。）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。该诗表达了诗人什么感情?•该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现搭石不稳，都会及时调整，满意方去。上下工行人走搭石,动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。遇上老人则伏身背负。——乡亲们默默无闻、无私奉献的精神文章讲了件什么事？•本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。怎么理解“跨越海峡的生命桥”含义•宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。说一说：课文讲了一件什么事？卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身边的人关心关爱他。我的体会：•人与人之间要真诚理解、相互关爱