新人教版八年级物理上册第六章第三节测量密度(28张ppt)

第六章质量与密度第3节测量密度复习提问：1．密度的公式？2．在实验室测量物体的质量的器材是什么？如何测量固体和液体的质量？3．在实验室测量物体的体积的器材是什么？如何测量固体和液体的体积？一、量筒的使用1．量筒是测量液体体积的仪器；2．观察量筒，思考课本P117[想想做做]中的问题。3．量筒上的标度单位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL量筒使用方法:(1)看:看清单位标度、量程和分度值.(2)放:量筒放在水平桌面上(3)读:视线应与液面相平（平视）如果液面(水)是凹形,读数应与凹形的底部相平如果液面(水银)是凸形,读数应与凸形的顶部相平两种错误读法：甲:眼睛俯视液面,读数偏大乙:眼睛仰视液面,读数偏小甲乙用量筒测量不规则形状物体体积方法)cm(31V)cm(32V(1)在量筒里倒入适量的水,记下水的体积为V1(2)把物体放入量筒的水里,记下它们的总体积为V2(3)物体的体积:V=V2-V1研究方法:等效替代法二、测量密度的实验原理及实验器材1．实验原理mρV2．测量仪器：天平、量筒3．测量对象：石块盐水三、测量液体的密度1.实验讨论：以下方法测量的是那部分盐水的质量？这样测量有什么好处？2．实验步骤：（1）调节天平；（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；（3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余；（4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；（5）根据密度公式计算盐水的密度。mρV3.实验记录表格：杯和液体的质量m总/g杯和剩余液体的质量m余/g量筒中液体的质量m/g量筒中液体体积V/cm3液体的密度ρ/kg·m-3注意：计算过程所用单位和测量结果所用的单位。四、测量固体的密度2.实验步骤：（1）用调节好的天平测量石块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总；（4）根据公式计算石块的密度。mρV3.实验记录表格：石块的质量m/g水的体积V0/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ/kg·m-3五、密度测量的拓展1.测量木块的密度讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。mlV1mlmlV2ml2.在出土文物中有一个如火柴盒大小的印章，四周和上端都有浮雕。考古人员决定测出它的密度，看看它究竟是什么材料。现在把这个任务交给你，请你选用实验室常用的器材或常见的生活用品做实验。有一点需说明的是，这枚印章放不进常用的量筒。（1）你需要什么资料以备在实验时参考？（2）实验室只有常见的量筒，你是否选用？（3）请简单说明实验方案。溢水法：1.质量可用天平直接测量；2.体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。ml3.给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？要求：（1）简要写出实验步骤；（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶。巩固练习•1、测量液体的密度•小昊做“测量盐水的密度”的实验：•(1)调节天平横梁平衡时,将游码移至称量标尺的零刻度线上,发现指针偏向分度标尺中线的左侧,此时应该向(选填“左”或“右”)移动平衡螺母,才能使横梁平衡。(2)如图所示,甲、乙、丙图是他用调节好的天平按照顺序进行实验的示意图,请你依据图中的数据将实验记录表格补充完整：空杯的质量m1/g杯和盐水的总质量m2/g盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/(g·cm-3)30(3)在以上实验中,密度测量值比真实值(选填“偏大”或“偏小”)。【精讲精析】(1)指针偏向分度盘中线的左侧,说明天平的右端上翘,所以无论是左端还是右端的平衡螺母都向上翘的右端移动。(2)由图乙知,标尺的分度值为0.2g,游码左侧对应刻度为2g,故杯和盐水的总质量为50g+20g+2g=72g。由图丙知,量筒的分度值为2mL,所以其读数为40mL=40cm3;盐水的质量m=72g-30g=42g,ρ==1.05g/cm3。3m42gV40cm(3)当将烧杯中的盐水全部倒入量筒中时,并不能倒干净,所以体积测量值偏小,根据ρ=得所测密度偏大。答案：(1)右(2)72401.05(3)偏大2、学习了密度知识后,同学们准备测量物质的密度,选取的器材有：酸奶、量筒、天平(带砝码)、烧杯。小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：方案一：(1)用调好的天平测出空烧杯的质量m1;(2)向烧杯中倒入一些酸奶,测出它的总质量m2,则倒入的酸奶的质量为;(3)再将烧杯中酸奶倒入量筒中,测出酸奶的体积V;(4)计算出酸奶的密度ρ。方案二：(1)用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1;(2)将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中,记下量筒中酸奶的体积V;(3)测出烧杯和剩余酸奶的总质量m2;计算出酸奶的密度ρ=。分析与交流发现：方案一中测量体积偏,测出密度偏。(选填“大”或“小”)【解析】本题考查液体密度的测量。方案一中,酸奶的质量为m2-m1,将烧杯中的酸奶倒入量筒中时,由于有一部分酸奶会残留在烧杯内壁上,使测得的酸奶的体积偏小,根据ρ=知,测出的密度值会偏大;方案二中,酸奶的密度为ρ=。答案：m2-m1小大12mmVmV12mmV3、测量固体的密度老师讲了“密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度。(1)将托盘天平放在桌面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调节,直到指针指向分度盘的中央。(2)小楠用天平测量柑橘的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示,则柑橘的质量是g,若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3,则柑橘的密度为_____kg/m3。(3)如果小楠做实验时,是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积,再用天平测出柑橘的质量,则这样测得的柑橘密度比真实值(选填“偏大”或“偏小”),其原因是。(4)实验完成后,小明问小楠是如何测出柑橘体积的,于是小楠将柑橘擦干净,又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水,接着小楠的做法是。(5)小明在思考,小楠的做法也存在不妥之处,你认为不妥之处是。答案：(1)水平左(2)220.80.96×103(3)偏大柑橘上会沾有水(4)将小烧杯放在溢水口处,小楠借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后,用量筒测出小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积(5)量筒所测水的体积偏小,这样测得的密度比真实值偏大