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18搭石边读边想：什么是搭石？自由读课文：圈出生字，注意读准字音；读通句子，难读的地方多读几遍。我会读谴责懒惰俗语伏下身子协调有序理所当然清波漾漾人影绰绰溪水猛涨间隔一行人走搭石联结我会写猛裤俗惰涨暴伏洪衡序稳•我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。默读课文，边读边思考：每一个自然段写了什么？每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。用“~~~”划出没有搭石的时候人们是怎么过小溪的。进入秋天，天气变凉，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须走搭石。•进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。什么是“搭石”?为什么要搭石？如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。如果小溪里没有搭石，人们出工就必须（）人们收工就必须（）人们赶集就必须（）人们访友就必须（）一句话，人们来来往往，都必须（）脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤很（）麻烦、辛苦搭石构成了家乡的一道风景搭石给你留下了怎样的印象呢？课文许多地方使我们感受到这道风景的“美”，有看得见的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们跟随刘章爷爷去走走搭石，感受那美丽的风景吧！•默读课文第2至4段，画出让你感受到“美”的地方，并在旁边作批注。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。第一道风景老人搭石为人民这两句话是描写（）情景。让你体会到老人的什么优秀品质？描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。调整搭石助人为乐从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质老人搭石为人民，构成了家乡的一道风景。所以说每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。第二道风景绰（chuò）:①宽；不狭窄。②宽裕；富裕。③形容姿态柔美。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。笨鸟儿先飞冰冻三尺，非一日之寒磨刀不误砍柴工清波漾漾人影绰绰人影绰绰清波漾漾人影绰绰协调有序走搭石协调有序走搭石，构成了家乡的一道风景。所以说如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。相遇谦让过搭石第三道风景相遇谦让过搭石，构成了家乡的一道风景。所以说遇见老人，背负过溪：第四道风景假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。尊敬老人哪个词语打动了你?•透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？1、假如遇上盲人来走搭石，年轻人总要，人们把这看成是的事。2、假如遇上胆小的小学生来走搭石，他们总要，人们把这也看成是的事。3、假如遇到,_________,____________________。伏下身子背盲人过去理所当然相遇谦让过搭石，构成了家乡的一道风景。所以说谁来说一说，这篇文章中描写几道美丽的风景？协调有序走搭石背负老人过搭石互相谦让过搭石老人搭石为人民透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗？为什么取这个名字？谦让石我看到乡亲们在搭石前会让别人先走，体现了村们互相谦让的美好品质一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献的精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感的纽带。罗丹：“这个世界并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是美在身边，美是_______________。