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18.舍不得这棵树•1、要搬家了，我最舍不得的，是门前这棵树。2、这是一棵普通的树。它没有(zhāng)樟树那样高大，没有桃树那样(jiāo)娇艳，也没有银杏树那样古老，普通得只有一个普通的名字——梧桐。3、这是一棵鸟树。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鸟儿，总爱站在它身上，唱个没完，有了它，就有听不完的音乐。•4、这是一棵花树。到了花开季节，那黄绿色的花儿挂满枝头，淡淡的清香，（guàn)灌满了我家小屋，染香了家里的每个人。5、这是一棵果树。秋天，它捧出串串小汤匙(chí)儿，里面盛(chéng)着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得香甜香甜，乐乐呵呵。•6、这是一棵有灵性的树。夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下玩游戏，做功课；冬天，它抖落树叶，把阳光留给了大伙儿。•7、这些年来，虽然我没给梧桐浇过水，施过肥，但它给我们的，却是那么多，那么多。我们家和它分不开了。我常常觉得，家里有四口：爸爸、妈妈和我，还有这棵梧桐树。8、梧桐树啊，虽然我不能把你带走，但我会常常想你的，因为你活在我的心里了。我也要长成一棵树，一棵会走路的树。这是一棵什么样的树？•1.这是一棵鸟树。•2.这是一棵花树。•3.这是一棵果树。•4.这是一棵有灵性的树。•思考：这些句子在哪里找到的？•它有什么作用呢？明确：•像这样在一个自然段开头有一句概括这段话的句子，叫每一段的总起句，也叫中心句。这是一棵鸟树，每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鸟儿，总爱站在它的身上，唱个没完，有了它，就有听不完的音乐。•这是一棵花树。到了花开季节，那黄绿色的花儿挂满枝头，淡淡的清香，灌满了我家小屋，染香了家里的每个人。•这是一棵果树。秋天，它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得香甜香甜，乐乐呵呵。课文是如何描写梧桐树的果实的？•它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。•小汤匙指的是：•梧桐树的果实•运用比喻的修辞手法，使句子更生动，事物更形象。•这是一棵有灵性的树。夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下玩游戏，做功课；冬天，它抖落树叶，把阳光留给了大伙儿。•这些年来，虽然我没给梧桐浇过水，施过肥，但它给我们的，却是那么多，那么多。•无私奉献•我们家和它分不开了。我常常觉得，家里有四口：爸爸、妈妈和我，还有这棵梧桐树。•为什么我会把它当做家人？它每天陪伴着我们。樟树桃树银杏梧桐它没有樟树那样高大，没有桃树那样娇艳，也没有银杏树那样古老，普通得只有一个普通的名字——梧桐普通的树模仿说话没有…没有…也没有…我家门前没有鲜花，没有小草，也没有大树。•梧桐树啊，虽然我不能把你带走，但我会常常想你的，因为你活在我的心里了。我也要长成一棵树，一棵会走路的树。课堂小结•老师希望你们学习梧桐树默默奉献的精神，像作者一样“长成一棵树，一棵会走路的树”，一棵参天大树！•