高考英语专项课件-完形填空课件

高三英语专题复习完形填空高考完形填空命题规律与解题技巧(一)一.考查目的完形填空要求考生阅读一篇不完整的短文，在提供的选项中为每个空缺处找出最佳答案，使短文得以恢复原貌，以求文意通顺、结构完整。在答题过程中，考生需要弄清短文大意，通篇考虑，设想所遇空缺处应该出现的内容，随后以该题的选项验证自己的推测，选定答案。该题型的考查目的包括：1.阅读理解的能力，尤其是跳读能力；2.归纳、判断、分析和推理的能力，找准主题、话题以及了解篇章结构的能力；3.熟练扎实的词汇和语法知识。二．试题特点1.选文特点自1997年至2004年完形填空都为叙述文体，思路明确，结构完整，语言丰富，可读性强。（不过，以后高考很可能会出现其他体裁的文章，如说明文、议论文等。）文章一般在260-300词之间；难度低于阅读理解题中的短文，与高三课文水平相当，所选短文结构严谨，层次分明、逻辑性强。2．体裁特点（1）题目难度较大;要求跳读全文，通篇考虑，掌握大意，并运用所学的词汇、语法知识，选出最佳答案，使短文恢复本来面貌。四个选项中，干扰项是经过周密设计的。它们往往都能和空前、空后的文字形成搭配，从不同角度、不同层次设置干扰，起到不同程度的“迷惑”作用。（2）综合性较强;此题考查的是考生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推理和判断的能力。近年来高考题越来越偏重对学生识词能力的考查。（3）整体性强;完形填空要求从四个选项中确定一个最佳答案，其他三个为干扰项，从局部看，这三个干扰项通常不一定是错误的，而是不适合其所在语篇的特定语言环境。当选择答案时，要结合文章中出现的具体人物或事件，根据文章所提供的时间、地点和语言环境去体会人物的动作和感情。因此,在做这类题时,首先要弄清短文大意,通篇考虑,确定文章的基本意思和整体轮廓,再着手对每个空所给的四个选项进行分析、推理、和判断,从而做出最佳选择.3.语言特点（1）四个选项一般属于同一词类，相同语义范畴；（2）选项大多是一个单词，注意对称，避免对答案的明显暗示；也就是语法意义选择少，语义选择多；（3）跨越句子层次的题占绝大多数，就是说只读懂设空所在句子便可找到答案的题，仅占极少数，大多数的选项的答案要通过段落甚至全文来找到；以2003年北京考题为例，属于句子层次的题目仅为7小题，其余13小题均需要考虑到设空句以外的其他句、段内容甚至从全文角度来考虑。4.设空特点1）设空密度稳定。在260-300个词左右的短文中，设空20个，平均设空密度为10-15个单词设1个空。稳定的设空密度决定了完形填空题稳定的命题难度。2）设空以实词为主，虚词为辅；单词为主，短语为辅。“完形填空”选项对照表（97–2004年）试卷动词形容词副词名词代词介词连词NMET9713019011NMET986528112NMET998526112NMET20008457010NMET20015464001NMET20029244001NMET200310222112NMET200452354013）设空注重在语境中考查词义，但是，完形填空题对词汇的考查并未设置太大的障碍，选项所涉及的词汇，95%左右出自课本，而且仅涉及基本意义和用法。在联系上下文的情况下，考生很容易能将两个选项排除，剩下两项，只要对上下文再进行细致的推敲，对所剩两词的词义进行细微的辨析，也很快能确定正确答案。1996年以来几乎所有的选项，都要通过联系上下文而确定，而单纯的语法选择填空已经从试题中消失。注重在语境中考查词义的这一试题特点，很好地反映了从重点测试语言形式转向重点测试语言意义的改革方向，反映了“强调应用，注重交际”的命题原则。4）设空的分类。设空的答案有的由一个句子决定，有的由相邻不远的一组句子决定，还有的由语篇内容综合决定。因此，设空分为：（1）句子层次（点）；（2）句组层次（线）；（3）语篇层次（面）。设空的难度，从句子层次到句组层次，再到语篇层次，依次递增。一般说来，三个层次的设空比例各占三分之一。但是，从近年来的高考试题看，语篇层次设空的比例有所增加，超过了三分之一，反映出“突出语篇”的命题思路。设空的答案有的由已读过的上文决定，有的由未读过的下文决定，还有的要综合上下文而定。所以设空分为三类：（1）前制性设空；（2）后制性设空；（3）语篇性设空。不言而喻，前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。综上所述，完形填空题有三个难点：一是4个备选项有很强的迷惑性和干扰性；二是句组层次和语篇层次设空所占的比例高，超过三分之二，尤其是语篇性设空所占的比例超过三分之一；三是后制性设空，尤其是语篇层次后制性设空，难度大。如1999年、2003年考题的第一空，其答案提示一直到倒数第二段和篇末才出现。考生要逾越这些难点，不仅需要具备熟练扎实的词句知识，而且需要具备很强的阅读理解能力以及逻辑推理、判断分析的能力。从深层来讲还要具备良好的语言经验和自觉的语言意识。只有具备了这些综合素质，考生才能顺利“完形”。从历年高考试题看，正是由于试题的这些特点使这一题型体现了很好的区分度。高考完形填空命题规律与解题技巧（二）〈一〉完形填空对考生能力的要求1.快速阅读能力：完形填空实际上是变形的阅读理解题，因此，它和阅读理解一样要求学生具备快速阅读的各种能力和技巧。2.较强的语篇的整体处理能力：完形填空一般是选取一篇结构严谨的短文，层次清楚，线索也不复杂，用几个段落较为集中地表达一个主题。因此在阅读中要分清段落之间的层次关系，找准主题，按主题线索合理推断文章，才能准确选择答案。3.语言知识辨析能力：由于所给的选项大多是单一的词，大多又都属于同一词类，在语法结构上可能都正确，关键在于词义的干扰，这就要求考生既要有准确辨析词义的能力，又要有准确辨析句子结构的能力。〈二〉完形填空答题技巧1.重视首句，把握开篇完形填空一般无标题，首句不留空白，是完整的一句。细读此句可以判断文章体裁，预测全文大意和主旨。读懂首句可以帮助建立正确的思维导向，避免误入歧途，对理解全文起重要的作用。2000年试题首句：Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.从所划线的词可以看出作者当时的心态。因此第一个设空的正确选项也就不难得出了。同时这句话对整篇文章起了一个很好交代，以至于他父亲摔倒，发脾气等，使作者在第一天所感到的尴尬心情都有了出处。2003年北京试卷首句:IwassixwhenIjoinedmyfatherandtwoelderbrothersatsunriseinthefieldsofEufaula,Okla.本文叙述了作者幼年的“工作”经历给他的成长过程带来的好处和使他懂得的道理.而第一句就点明了六岁就开始和父亲哥哥在田里干活了,从而直接明确地引入全文的主题.2.阅读全文，掌握大意速读全文要一气呵成，尽管有空格，生词或不明白的地方，仍要快速读下去，不要急于看选项。一遍读不懂可以再迅速读一遍，直到明了大意（who,when,where,what），掌握梗概，总体把握文章内容，结构，时态，语态变化，情节的展开，结果的形成，然后答题。3.前后照应，灵活答题（1）择优法根据文章的结构边读边填，一部分是能立刻判断最佳答案的，就不必逐个考证其余答案，以节省时间。（2）排除法对于一时难以确定的答案，可按空格位置，从语法结构，上下文意，习惯用法，词义辨析等方面，对选项逐个分析试填。此时，“瞻前顾后”是必要的：即先读所填句，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两处填空，要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。4.复读全文，验证答案（1）检查上下文的一致性：即时态、语态的一致，代词、名词、单复数的一致。（2）检查表达法的习惯性：即习惯用语、固定搭配、句型词组是否符合习惯。（3）检查上下文的连贯性：及凭借语感，按照上下文，检查段落与段落，句子与句子之间的衔接是否连贯。这是检查中至关重要的一环，往往能纠正一处甚至多处错误。高考完形填空命题规律与解题技巧（三）模拟试题1.充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：Manyoldpeopledon'thavegood_______.Theycan'twatchTV,buttheycanlistentomusicornewsovertheradio.A.hearingB.healthC.eyesightD.timeCEducationisnotonlytheteachingandlearningofknowledge,butalsothedevelopmentofaperson’s____.A.politenessB.habitC.interestsD.characterD①thewallet,foundinthestreet,beputintoapocket②turnedovertothepoliceman?Shouldtheextrachangereceivedatthestorebeforgottenorreturned?①A.ShouldB.MustC.WouldD.Need②A.andB.orC.thenD.but二、注意固定搭配，包括动词与介词、动词与名词、形容词与名词的搭配等，同时也要注意到根据内容选择正确词语。Thecity(Washington)wasnamed______GeorgeWashington,thefirstpresidentoftheUnitedStates.A.byB.forC.asD.afterTheotherdayIwassittinginasmallrestaurant___1____aquietdrinkandatalkwithafewfriendswhenitsuddenly_____2_____methatalmosteveryoneintherestaurantwassmoking.Itwasn’tlong____3_____thewholeroomwasfilledwithsmoke.1.A.haveB.hadC.havingD.havehad2.A.seemedB.struckC.sankD.showed3.A.agoB.afterC.beforeD.now三、注意同义、近义词的辨析。Theboywas①thewaterandhiscanoewas②away.①A.onB.withinC.inD.under②A.runningB.floatingC.flowingD.pullingIclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas___1___andatthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dadmissedastepandfell,sendingmynewsuitcases__2__downthestairs.1.A.helplessB.lazyC.anxiousD.tired2.A.rollingB.passingC.droppingD.turning四、根据动作的发出者确定所选的词。1)Andvideocamerascanbeusedto___people'sactionsathome.A.keepB.makeC.recordD.watch2)Japanisanislandcountryandits①goalloverthePacificlookingforfishto②.①A.fishingboatsB.lifeboatsC.planesD.trains②A.buyB.catchC.ho